高校大学生就业创业孵化工作途径探析

胡庆宇　李金花

大学生就业创业是高校人才培养中的一个重要组成部分，也是解决高等院校人才培养输出与用人单位人才需求之间的关键环节。高校共青团作为党领导下的先进青年群体组织，应充分认识到促进大学生就业创业工作的重要性，着重提升人才培养质量和大学生就业竞争力，引导大学生树立正确的就业观念，使学生在竞争激烈的就业创业中脱颖而出。

创业孵化大学生创业途径

一、高校大学生创业孵化的意义

联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上提出了学习的“第三本护照”的概念，将发展青年的创业能力问题作为重要的议题进行讨论，会议认为应把创业能力提高到与目前学术性和职业教育同等的地位。由此可见，创业己经成一个全球范围内所广泛关注和思考的问题，我国作为一个发展中国家更需要认真对待和重视。

近年来，随着我国社会经济的不断发展，创业环境也日渐成熟，在当今这样一个知识经济的时代，大学生群体作为其中的中坚力量在这一趋势中无疑发挥着重要作用。大学生群体在专业领域普遍具有较高的文化素质和专业技能，在另一方面，他们也患有远大的理想、敢于创新，能够突破传统的束缚，对工作充满热情和活力，富有朝气与活力，是最适宜创业的一个群体。在创业的过程中，大学生可以发挥自身的优势，运用科学技术与文化创意等方法灵活创业，使得创业实践活动取得较大的成功和更好的效益。

二、高校共青团服务大学生就业创业的困境

高校共青团组织是大学生群体中最为先进的青年组织，具有悠久的扎根于高校的历史，在新的历史条件下，对于发展和巩固党领导下的青年组织、团结带领广大青年为实现中华民族的伟大理想而共同奋斗提出了新的要求。在如今创业大浪潮的环境下，组织青年开展就业创业教育成为了高校共青团组织帮助大学生群体就业创业最现实、最紧迫的需求之一。高校共青团在实际工作中应及时转变观念，把推进大学生就业创业作为自己新时代的根本职责。尽管在实际工作中，但在实际工作中，我们也发现，尽管高校共青团在促进青年就业创业发面具有自己独特的优势，但在定位与执行力等方面依旧存在一些问题。

由于高校共青团在大学生就业创业教育中起步较晚，存在认识不足等问题，加上目前大学生就业创业的实践经验普遍缺乏，在高校的创业教育中，也存在“重理论、轻实践”的问题，即对于实践创新方面的教育较少，使得创业教育并未能够取得理想的效果。另一方面，社会实践基地的创建对于提高大学生的社会经验和实践能力有很好的帮助，但由于财力、物力等诸多综合因素的限制，使得许多大学生的社会实践基地没有办法得到有效的保障。仅仅依靠学校团委的力量是远远不够的，解决大学生的就业创业实践问题还必须得到全社会有效资源的支持。此外，由于工作范围的限制，高校共青团组织与外界的沟通并未达到最优，信息沟通的不良导致高校团组织无法为毕业生提供高效、有价值、科学的各类信息。从高校毕业生本身来说，由于刚刚步入社会，本身就存在获取信息不通的劣势，面对鱼龙混杂的就业创业信息发布平台，如何确定其发布信息的真实性和可靠性也成为困扰毕业生的一大难题。一些创业孵化项目尽管有良好的创意与研究思路，但由于无法得到贯穿始终的指导，加上缺乏科学的管理与市场推广，最终难以取得理想成效。一些社团干部，对于大学生就业创业的执行能力较差，无法落实任务目标，存在利己主义的思想和形式主义，在工作中以自我为中心，对于大学生在就业过程中遇到的就业岗位较少、工作难度大等现象表现出一种消极观望的态度和情绪。还有一些社团干部，为大学生就业创业工作服务的意识薄弱，没有正确梳理为青年就业创业工作服务的意识，因此，在实际工作中也应对有意向创业的大学生提供一定的支持与鼓励。

三、高校大学生就业创业孵化的有效途径

经过以上研究我们发现，良好的创业孵化基地的知识、技能培训等组织人力资本对大学生创业具有非常正向的影响，而组织社会资本和组织物质资本的影响则相对较小。造成这一现象的原因与目前我国高校的教育内容滞后密切相关。

当前，我国正处于经济发展的转型期，各行各业在发展的过程当中都面临着结构性的转变，原有的知识架构和理论体系也在不断的改进与完善。高校作为人才输出的摇篮，为适应经济发展的要求，也需要与时俱进，不断的修订和完善自己的教学理念与教学内容，适应社会发展的新形势。现行的教育体制，对于大学生就业创业技能方面的培训相对较少，而对于大学生本身来说，先进的技术手段、高效率的管理模式以及广泛的知识积累是影响其人力资本质量的重要因素，直接关系到其自身的创业水平及成效，而目前许多高校在这一方面的教学内容未能达到社会的新需求，亟待进一步的改进。

创业并不总是一帆风顺的，往往伴随着一定的风险，创业的过程对于创业者来说也是一个不断克服困难和阻碍的过程。创业在客观上要求创业者要具备良好的创业素质与技能。目前，我国的高等教育模式仍然较为单一，偏重基础理论的教育而非能力教育，这也导致了一部分大学生动手能力较弱，缺乏实践经验，在遇到实际困难时分析和解决问题的能力也普遍较差，“高分低能”的例子并不少见。高校作为大学生教育工作的一个重要基地应该在大学生技能培训方面发挥更大的作用。从根本上扭转高校教育的不平衡的状态，真正的提高大学生创业能力与水平，一方面需要政府在宏观层面上面加强引导，营造良好的社会氛围，为大学生提供更多的有制度化保障的创业就业的实践机会。另一方面，也应注重建设创业孵化基地等多功能载体，为社会输出更多优秀的创业人才。在高校方面，高校自身也应注意改革教育教学内容，增加对大学生各种实践能力及管理能力的培养，提高大学生的人力资本质量，使得大学生在创业过程中更具优势，真正提高大学生自主创业的优势及水平。参考文献：

[1]任丹，何震.创新创业教育视阈下高校“众创空间”的构建[J].传媒与教育，2016（01）.

[2]芮晓雯. 我国大学生创业现状分析及建议[J]. 现代经济信息，2016（14）.