新媒体语境下高中思想政治教育策略初探

刘亚东

面对大数据时代的来临，网络思想政治教育需从如下方面去主动适应：研究大数据的本质特征，确立网络思想政治教育的数据意识；顺应量化研究的新崛起，创新网络思想政治教育的研究范式；宏观覆盖与微观深化相结合，找准网络思想政治教育的着力点。

新媒体语境大数据时代高中思想政治教育策略

随着互联网+时代的到来，电影、计算机等多媒体手段逐步在高中教学中普及，作为一名高中政治教师，既要深入浅出地剖析本门课程的基本理论并熟练地运用它们解决实际问题，还要深入钻研课程标准和高考要求，系统掌握中学政治课所涉及的内容体系及其最新发展动态，从而创造性地实施新课程。

为此，在课堂教学实践中，老师要尽可能地采用多种多样的方式呈现教学内容，从现实生活中摄取一些有价值的素材，借助于多种教学手段为学生营造轻松愉快的学习环境，使学生对知识的感受、理解和记忆更加深刻。实现新课程标准所倡导的以生活为本的新教学理念，尝试创设课堂情境，并进行了一些有益的探索与实践，使枯燥抽象的书本知识鲜活生动而富有趣味性，这成了新时期高中政治老师的第一要务。

大数据时代是网络思想政治教育无法拒绝和回避的新环境。面对大数据时代的来临，网络思想政治教育需从如下方面去主动适应：研究大数据的本质特征，确立网络思想政治教育的数据意识；顺应量化研究的新崛起，创新网络思想政治教育的研究范式；宏观覆盖与微观深化相结合，找准网络思想政治教育的着力点。

一、网络时代的到来，对高中思想教育的影响探微

随着大数据时代变革力量的逐渐显现，人们意识到无处不在的数据化，数据化代表着人类认识的一个根本性转变。有了大数据的助推，我们不会再将世界看作是一连串我们认为或是自然或是社会现象的事件，我们会意识到本质上世界是由信息构成的。“一旦世界被数据化，就只有你想不到，而没有信息做不到的事情了。”这样的论述正触及着大数据的本质，同时呼唤更为深刻的揭示。面对大数据时代，思想政治教育必须主动适应。

1.对社会主义思想意识形态的影响

由于网络信息的无序化、无控制、多元化、自由化的特点，它允许人们不受时间、地点限制去获取信息，因此来自不同国家、不同民族、不同组织团体的意识形态、价值观念、民族文化、道德规范等信息也可以长驱直入、毫无阻碍地进入中学生意识中，其中不乏与我们思想政治教育相抵触、敌对的信息内容，如西方享乐主义、个人英雄主义、无政府主义与极端自由化。中学生在浏览信息时，很可能会因为缺乏引导和思考、分辨能力不强，而产生困惑，陷入迷途。这都不利于学生接受和树立优秀的传统文化观念、正确的民族意识和爱国主义思想。

2.对中学生的社会道德、法律意识和健康成长产生不良影响

网络的虚拟性使中学生可以隐匿真实身份，发表自己的言论和观点。由于上网不受社会和道德习惯的约束，不考虑后果与责任，将对中学生的思想行为带来不利影响，这可从各种聊天室上充斥着粗俗语言、弥漫着不健康的伦理道德思想中得到反映。网上黄毒肆虐，利用互联网实施的犯罪与针对互联网本身的犯罪问题严重，对中学生网民的身心健康造成了严重影响。现在有些学生上网成瘾，尤其是沉溺于网络游戏，往往逃避上课，在网吧包夜进行网络游戏，不但严重影响学生的学习和身体健康，而且极易导致心理病症与情感异化。网络还会导致人与人之间情感的冷漠和疏远，有的学生到网上去寻求感情寄托，不愿面对现实，从而迷失了自我。

二、加强中学网络信息环境下思想政治教育的对策

要减少甚至消除网络对中学生思想政治教育产生的负面影响，思想政治课责无旁贷。那么，如何增强思想政治教育的针对性和实效性？

教师主动顺应时代要求，实现信息素质教育和思想政治教育有机融合。面对网络信息时代的机遇和挑战，学校思想政治教育必须努力适应信息科技的发展，建立一支具有高信息素质的思想政治教育工作队伍。知识经济带来信息化热潮的基本特征就是信息网络化和多媒体。因此，我们必须顺应时代发展的需要，既要具有思想政治教育的理论与实践经验，又要掌握计算机网络的基本理论并能熟练地进行网络操作。

由于中学思想政治课的对象是正处于青春期的中学生，他们的世界观、人生观、价值观正在形成，所以，要根据他们的特点，摸清和跟上他们的思想脉搏与兴奋点，有针对性地对学生进行教育和指导。要做到这一点，自己就必须熟悉信息网络的知识和技术，从网上学习先进的管理知识和经验，了解国内思想政治工作以及教育科研等方面的前沿信息。我们应把普及网络技术作为加强中学思想政治教育的一项重要内容来抓，要对思想政治工作者进行知识更新。要通过计算机网络的基本技术的培训，使他们能在各种信息交叉渗透和技术高度发展的社会中，具有通过网络进行信息搜集、信息处理和信息传递等方面的基本技能，以及对信息筛选、鉴别和使用的能力。

在此基础上，还应不断增强自身的信息意识，提高捕捉、分析、判断和吸收信息的自觉程度和对各类信息的敏锐度。此外，队伍建设作为一项长期的系统工程，各校还应注重选择精通网络技术的科技人才充实到学校思想政治教育工作队伍中来，切实提高思想政治工作队伍的素质和思想工作的科技含量，不断推进中学思想政治工作的优化和创新。

只有这样，我们才能在网络时代跟上时代潮流，充分发挥学校思想政治教育的优势，完成立德树人的光荣任务。