网络时代下职业学校学生管理工作的创新及思考
2017-01-17宣文秀
宣文秀
摘要:网络技术迅速发展,给职业学校学生管理工作带来了崭新的机遇,也带来了严峻的挑战。面对新形势、新情况、新问题,必须要转变观念,开拓思路,积极探索适应网络时代需要的新型学生管理工作机制,切实提高职业学校学生管理工作的水平。
关键词:网络时代;职业学校学生管理;机遇和挑战;措施
一、网络给职业学校学生管理工作带来的机遇
(一)学生管理工作空间扩大
网络打破时间和空间的限制,可以开展日常管理、思想宣传和学习教育,并使学校教育、家庭教育、社会教育形成合力,实现职业学校学生管理工作的信息化、网络化、全覆盖。网络帮助职业学校学生管理工作者及时了解学生的所思所想所惑,有针对性地通过网上讨论、专题讲座等形式对学生的思想、行为进行正确的引导,树立正确的思想观念和理想信念,提高学生管理工作的实效。
(二)学生管理工作手段拓展
网络可以创设出一种轻松、愉悦的情境,并把信息的多种形式有机地整合,全方位、多视角地呈现给学生,使学生的多种感官同时感知信息,体验更为深刻、全面,达到最佳的学生管理工作效果。网络可以提供多种形式的交互平台如电子邮箱、校园论坛,理顺学生管理的渠道,消除学生的心理压力,提高学生参与管理的程度,方便职业学校学生管理工作者与学生之间的沟通,真正实现师生平等交流,获取及时有效的反馈信息,保障职业学校学生管理工作的顺利开展。
(三)学生管理工作效率提升
网络快速、精确、便捷,提高职业学校学生管理工作的效率,增强职业学校学生管理工作的时效性。利用校园网、电子邮件等,可以将会议通知、学校文件、招聘信息等及时公布出去,把各类材料快速收集起来,缩短了时空距离,实现上传下达、资源共享。管理信息系统,可以把学生管理原先的手工操作变成网络操作,学生个体操作和管理人员审核相结合,提高了学校管理工作效率,节约了大量的人力物力,促进学生管理工作的进一步提升。
二、网络给职业学校学生管理工作带来的挑战
(一)价值观念偏离
网络传播具有开放性,受网络文化的影响,职业学校学生处于各种新的直接辐射下,如果学生的分析和判断能力不够强的话,就会在各种信息面前失去方向,造成价值观念的偏离,出现极端个人主义、享乐主义、拜金主义等问题。
(二)法制道德观念缺乏
网络信息良莠不齐,色情、暴力、迷信等内容的网络垃圾畅通无阻。对于自制力较弱的职校生来说,极易受不良信息干扰和侵蚀,不自觉地放松自我的道德约束,任由自由意识的泛滥,削弱道德责任感,模糊道德素质,甚至走上歧途。
(三)心理健康失衡
一些缺乏自控力、意志不坚定的职校生极易沉迷于网络难以自拔,消极对待学习和生活,无法正确处理好学习、生活和娱乐之间的关系。有些职校生沉迷于网络形成的虚拟世界里,引发逃学厌学情绪,无法摆脱上网的念头,心理、性情发生异常改变,上网时精神亢奋,下网后情绪低落、焦虑忧郁、动辄发怒。
三、网络时代下创新职业学校学生管理工作的举措
(一)开展学生网络素质教育
职业学校要注重引导学生用马克思主义的立场、观点和方法武装大脑,树立正确的人生观、价值观;要注重网络法律法规知识教育,开展网络讨论、法律知识专家讲座等,增强学生法制观念;要加强对学生的思想教育,借助辩论赛、座谈会等形式,引导学生树立正确的网络观念,增强自律意识,学会克制自己、抵制诱惑;要加强网络素质教育,开设一些网络素质教育课程或讲座,教会学生辨析网络信息的能力;要加强学生的心理健康教育和心理咨询工作,调整状态,走入正常、规律的生活。
(二)健全学校校园网络建设
职业学校必须要加强和完善校园网络建设,加大网络设备的投入,丰富校园主页,构建丰富多彩的网络学习平台,建立各种文化交流空间,全面提职业学校园网舆论引导的能力,加强正面教育和积极引导:建立党建专栏、网上党校,宣传党和国家的方针政策,提高学生的政治素养;采取丰富的内容和生动的形式,如漫画、视频、德育游戏软件,增强网络思想政治教育的吸引力和感染力;充分发挥电子邮件、论坛等网络工具的作用,增强师生之间的交流和沟通,实施个性化的思想教育;开展网上心理咨询,及时掌握学生心理发展状况,因势利导地给予学生教育和帮助。
(三)加强网络监管力度
职业学校需要树立网络安全意识,加强网络监管力度。一是提职业学校园网络质量,安装病毒防火墙,定期对电脑进行病毒防护,保护学生不被垃圾信息干扰,尽可能丰富校园网的内容和功能,吸引学生尽可能在学校安全的网络环境中上网。二是健全网络管理机制,建立网络信息管理常设机构,形成校、系体制多层管理体制。三是完善校园网络管理制度,规范网络运作,加强对校园网的管理,进一步净化信息生态环境。四是加强网络监督与控制,通过必要的技术、行政、法律等手段阻止各类不良信息进入校园,切实按规章制度来约束和处理。
(四)组织健康的网络文化活动
职业学校学生管理工作者要重视校园网络文化建设,通过开展形式多样、内容丰富的网络文化活动来正确引导学生的发展方向。一是通过聊天室、BBS等进行网络教育、交流活动,设置主题组织学生积极参与讨论,及时准确把握学生的思想动态并对其进行正确引导,二是开展丰富多彩的网络校园文化活动,如网络征文大赛、网页设计大赛、网络歌手大赛、网络摄影大赛,引导职校生回到正常的网络文化生活中来,展现自我,并树立对网络的正确认识。
参考文献:
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[3]陈清义. 独立学院学生管理工作创新的几个基本着力点探讨[J]. 黑龙江教育学院学报. 2016(11)