英语教学中词块理论的具体运用研究

薛璐

摘 要：在英语教学中运用词块理论教学方式，能让学生更加轻松、快乐地学习英语，能提高英语教学质量。教师要合理引导学生掌握词块学习方法，通过趣味词块激发学生学习兴趣，引导学生正确使用词块学习方法，提高英语学习成绩。

关键词：词块理论；英语教学；趣味词块；学习方法

中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）02-0076-01

学习英语最重要的三大要素即听力、词汇和语法。听力是表达的基础、语法是语言运用的基础、而词汇是学习英语最根本且最重要的基础。语法如果使用不当可能没办法表达出句子最初的意思，如果词汇出现错误，那么整个句子的意思将完全没办法表达出来，由此可以看出词汇学习在英语学习过程中是非常重要的。学生掌握的词汇越多，学习英语的效率就越高，最终才能顺利地使用英语进行交流。词汇是由词块组成的，所谓词块理论就是以提高学生的词汇积累量为目标，培养学生组合英语词汇的能力，激发学生的英语学习兴趣，进而有效地提高学生的英语学习成绩。

一、合理引导学生掌握词块学习的方法

随着我国教育事业的飞速发展，学生的学习任务也日益繁重起来。对于英语课程来说，学生要积累的单词量也随之增加，教师对英语词汇的重视本身是没有错的，如果只是单纯地对每个单词进行记忆，却忽略了词汇间的相互联系的话，那么学生尽管掌握了再多的词汇，也无济于事，“学以致用”才是学习的最终目的。所以，学生对于词汇的学习不能只局限于认识这个词语，最重要的是要学会对相关词汇的组合应用。词块的组合是有一定原则的，教师要积极地引导学生正确认识词块学习的方法，通过有效的词语搭配来激发学生的学习兴趣，调动学生探索英语知识的积极性，从而使学生能够以最好的状态参与到英语教学的过程中，不断提高自身的英语学习成绩。小学生的学习能力和接受能力相对初高中的学生来说要弱很多，教师可以把词块学习的重点内容放在常用词汇的搭配上，引导学生把一些已经掌握的词汇进行有效的搭配。如“come”的意思是“来到、到达，”而“from”的意思则是“从……开始”，两个词汇组合起来的意思则变成了“由……引起和产生”。通过这样的词汇搭配，学生能够加深对“come”以及“from”这两个单词的印象，同时还使得学生学会如何合理搭配词汇，并且拓展了一个新的词汇，使英语学习方式更加灵活。明明是两个不同的词汇但是组合起来却又产生了一个新的意思，这让学生真切地感受到英语别样的魅力，进而有效地提高了学生的英语学习兴趣，促进英语教学词块教学理论的发展。

二、通过趣味词块激发学生的学习兴趣

教师在英语课堂教学的过程中，要拥有一定的词块意识，不断强化学生对词块的理解，引导学生能够将不同事物用词块的形式加以组合，拓宽学生学习视野，从而有效扩大词汇使用空间。由于小学生的学习能力和理解能力相对比较弱，对一些事物还没有完全认知，教师可以通过简单且有趣的单词组合来提高学生英语记忆能力和对词块的敏感度，从而提高学生学习自信心，使学生能够从心底里爱上英语这门学科。在英语课堂教学过程中，学生在学习了“hamburgers”之后，教师可以让学生把汉堡这个词汇通过词块的方式组合起来。学生可能最先想到的就是“Eat hamburgers”，一些英语成绩较好的学生可能还会联想到“I Want to eat a hamburger”。这样有趣的词块组合，能根据学生自身的学习情况得到不同的组合结果，不仅有效地提高了学生的学习兴趣，而且能够使学生更加轻松地掌握英语词汇以及对这一词汇的应用。由此看来，在英语教学的过程中使用词块的教学方式是非常实用的，值得教师深入挖掘和大力推广。

三、引导学生正确使用词块的学习方法

词块学习法可以有效地提高学生词汇的学习能力，以及应用能力，但这毕竟是一个新兴的学习方法，学生对这种学习方法还没有一个清晰的认识，所以，教师在引导学生展开词块学习的时候，要帮助学生正确认识和了解词块学习的理论。当学生对词块学习有了一个浅显的认识之后，便可以把词块学习的教学方案发给学生观看，让学生在课前预习以及课后巩固中都能做好充分的准备，更好地参与到英语词块的课堂教学活动中来。在英语课堂教学中，当学生对词块的学习达到了一定程度之后，教师要积极地进行引导，引导学生通过自主学习的方式不断探索词块的组合规律，及时帮助学生解决探索过程中遇到的难题，进而有效地调动学生的学习积极性。让学生在学习中不断尝试和积累，逐渐养成词块学习的良好习惯，从而不断提高自身的英语学习能力。

四、结束语

总之，在英语教学中运用词块理论的教学方式，能让学生更加轻松、快乐地学习英语，能提高英语教学质量。小学是英语学习的初始阶段，作为英语教育工作者一定要认识到自己肩负的责任，充分调动学生英语学习的积极性和主动性，提高英语教学质量。一定要引导学生有效地展开词块学习方式，积极地为学生创设更多有效的学习方式方法，让学生能够更加轻松、更加愉悦地学习英语，为学生的成长成才奠定基础。

参考文献：

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