例谈学生错解根源提高数学复习效率

李程

高三数学复习是一个“系统工程”，在复习中总要解题，教师除了要研究数学解题方法，也应对学生解题中的错误进行分析，探究产生错误的根源，从根本上解决问题，这样教师才能进一步地把握好教学规律，学生才能更好地掌握所学知识，从而提高复习效率.笔者通过几年的高三教学，仅举几例加以说明产生错解的根源.endprint