在琴声中绽放美丽

颜麦可

胡宣羽 2004年2月出生于江西南昌，5岁开始学习钢琴。 2010年1月获第4届世界华人艺术节江西赛区钢琴大赛学前组银奖；2012年获第5届“和谐中国”全国校园明星才艺展示活动总决赛小学A组器乐钢琴专业一等奖；2013年5月获北京钢琴音乐节9岁组音乐会演奏金奖，8月参加中国音协钢琴考级10级考试，成绩良好，11月获“中国银行杯”首届“未来艺术家”儿童才艺大赛一等奖；2014年7月获第15届“星海杯”全国青少年钢琴大赛江西赛区业余二组一等奖；2015年7月获“珠江恺撒堡”全国钢琴大赛江西赛区少年B组金奖。

除了钢琴，她还是一个品学兼优的学生，在学校多次被评为“三好学生”“才艺星”，并多次参与社会公益活动。2012年7月入选为江西省宋庆龄基金会友好大使候选人，2014年在第3届“华康杯”书法大赛获得优秀奖。现在是一名初一的学生。

引发兴趣，与琴结缘

胡宣羽出生于一个普通家庭，家里人并没有人接触过音乐，但她从小就有一双对音乐灵敏度极高的耳朵，以及对音乐很高的热情。谈起她与琴结缘，得归功于古筝。有一次，爸爸妈妈带着小宣羽去散步，看见路边有人在练习古筝，她瞬间被指尖流淌出来的行云流水般的声音深深吸引。从那天以后，胡宣羽每天都主动和妈妈提出想要去听古筝弹奏，并且每次都站在旁边听上许久才依依不舍地离去。妈妈见她对古筝如此感兴趣，就和爸爸商量着，准备让宣羽学习古筝。

然而一年以后，机缘巧合，4岁的胡宣羽从幼儿园回家，突然从旁边的楼里传来了一阵亮丽的琴声，她立刻就寻着琴声跑了过去，看到老师灵活跑动的双手，胡宣羽当时就被牢牢地吸引了，钢琴的世界对当时的她来说是多么稀罕、多么神奇啊！指尖只需要在琴键上一摁，就可以发出这么多色彩斑斓的声音，她立马就喜欢上了钢琴。随后，爸爸妈妈了解到钢琴是乐器之王，既可以开发人的智力，还能培养坚强耐心和毅力，加上钢琴老师认为宣羽的先天条件好，非常适合弹钢琴。因此，父母决定尊重胡宣羽的兴趣爱好，同意让她学习钢琴。就这样，5岁的小宣羽开始了钢琴学习之路。

当时，周一至周五她从幼儿园下课后，妈妈就准时送她去琴行练琴一小时，双休日和节假日每天练琴两小时。妈妈担当起了她的陪练，耐心辅导她练琴。无论是刮风下雨还是酷热高温，妈妈都陪伴在她身边，积极支持她学琴。在老师的悉心教导和胡宣羽自己的勤学苦练下，没过多久，她很快就能弹奏一首首小曲子了。为了让孩子有更多的练琴时间，父母做了一个重要的决定，准备给她买架属于自己的钢琴。临买琴前，爸爸妈妈曾郑重其事地询问过小宣羽的意见：“学钢琴是你自己的选择，不是我们替你选的，既然选择了，就一定要坚持下去，不能半途而废。”胡宣羽昂起头大声说：“爸爸妈妈放心，我一定坚持练琴！”从此，胡宣羽拥有了自己的钢琴，学习热情更加高涨，练琴也更加积极主动了，每天晚上都要弹将近两个小时，有时练习时间到了，也不肯离开琴凳。

巧遇恩师，坚持学琴

当胡宣羽读小学一年级时，启蒙的钢琴老师太忙了，来上课的时间很少，她又不太适应兼职老师，对她的教学方式很抵触，弹琴时间明显减少，学习新曲目速度也慢了下来。幸运的是，小宣羽遇见了在中国音乐学院专业从事钢琴教育专业的徐老师。徐老师针对宣羽基本功不扎实、手指触键力度弱、指尖力量不集中、演奏音色不好听、不能驾驭大型曲目等问题，为她制定了一系列的基础练习，并计划性地纠正她的手型，教她如何去练习《哈农》《巴赫》《什密特手指练习》《车尔尼钢琴练习曲》等作品。众所周知，钢琴基本功不是一天两天就可以练成的，不好的练琴习惯养成了，纠正过来需要花很长时间。有句话说得好：世上无难事，只要肯登攀。通过胡宣羽的坚持和刻苦的训练，加上老师的谆谆教导，仅通过短短的4个多月时间，原来形成的不良习惯全部纠正过来了，她可以做到规范地弹奏，并且进步非常迅速。

在这个过程中，妈妈看到了胡宣羽对钢琴的热爱以及对音乐学习的坚持，便和她商量，想定下目标，走专业音乐之路。老师决定按照音乐学院附小的教学要求，逐步让她学习了莫扎特《钢琴奏鸣曲》《海顿钢琴奏鸣曲》《莫什科夫斯基练习曲》，以及贝多芬和肖邦的一些大型钢琴作品，为以后的专业基础作准备。

情绪厌倦，耐心引导

同很多琴童一样，随着钢琴曲目难度的加大和学校功课的增多，胡宣羽感到有些吃力，畏难的情绪渐渐涌了上来，伴随而来的是负面情绪：曾经充满激情的她不愿意再练那些枯燥的钢琴曲，上课注意力不集中，回家也不主动练琴。看到女儿退缩的情绪，妈妈心里很着急，和老师商量对策。老师说，这是正常现象，孩子在学习一段时间之后，都会出现这种情况，坚决不能打骂或者严厉批评，需要耐心地帮助她一起克服困难。

那段时间，上课时，老师根据宣羽的情况放慢了课程的进度，更加耐心地指导她，并时常给她鼓励。回到家里，在宣羽不想练琴时，妈妈也没有强迫她，而是买来一些演奏家的CD放给她听，并且陪着她一起分析作品中所包含的音乐情绪和特点，有时候还从网上找一些世界名曲的音频放给她听。爱听表扬的话是每个孩子的天性。在陪她练琴的过程中，妈妈经常会说：“宣宣，这首曲子真好听，你能再给我演奏一遍吗？”这时候，宣羽往往会高兴地主动给妈妈演奏一遍。如果练习得不是很熟练，她还会主动说：“妈妈，这首曲子还没有练熟，我再练一会儿给您表演吧！”这时，妈妈就会表扬宣羽，逢周末还会把爷爷奶奶接到家里一起欣赏。趁着她情绪好的时候，妈妈就给她讲一讲坚持下去的道理，虽然年纪还小，但她也能明白妈妈的苦心。渐渐地，她走过了瓶颈期，重新调整和安排学习与练琴的时间，心态慢慢摆正，对自己的钢琴之路又充满了信心。是啊，遇到困难，想退缩、想放弃是每个人的自然反应，对于不会正确处理自己情绪的孩子来说，这时父母正确的引导、老师耐心的辅导是多么的重要啊！

在比赛中收获成长

当宣羽的状态越来越好、琴技越来越突出时，老师就根据她学琴的进度，想让她参加一些比赛，让她明白自己和其他专业学琴孩子之间的差距，同时锻炼她勇于在舞台上表演的心态。老师给她报名参加了北京钢琴音乐节。这次比赛分为预赛、复赛、决赛环节，并且有来自全国各个地区的众多参赛选手，因此这种层层选拔的比赛更能客观地反映宣羽的实力。为此，老师针对胡宣羽的水平，为她选了一首《莫扎特钢琴奏鸣曲K330》，这首曲子结构较短小，容易弹奏，简单中具有丰富的表现力，在音乐上也具有深度。虽然曲子难度大，胡宣羽的心态却很好。她只是把这次的比赛当作一次锻炼、积累、检验自己的机会，这也为比赛时良好的发挥奠定了基础。同时，妈妈帮她找了大量资料，下载了各种钢琴家的演奏版本，和她一起分析曲子中的技巧处理、音色变化、踏板的运用等等。每天，她都主动增加练琴时间，做到攻破每一个难点，逐步掌握了《莫扎特奏鸣曲》的演奏风格并有了自己的理解，终于将这首作品“吃透”。最后，她凭借对曲目的熟练把握、旋律和节奏处理得恰到好处，获得了儿童组演奏一等奖，受到评委老师的一致好评，自己也开心极了。

经过这次比赛，胡宣羽在钢琴学习上的自信心不断增强，也越来越热爱这个舞台。爸爸妈妈也经常鼓励她：胜不骄，败不馁。同时，宣羽也本着一种向其他优秀专业琴童学习的态度，面对比赛时都能以平常心对待，不断地从比赛中发现自己的不足，从而有所收获，得以成长。2014年5月，胡宣羽报名参加了“金葵花”杯全国少儿钢琴大赛，获得了南昌赛区儿童B组五等奖，前3名是均是中央音乐学院附小等钢琴专业的学生。同年7月，她报名参加了第15届“星海杯”全国青少年钢琴大赛，获得了江西赛区业余二组一等奖的好成绩。

谈及学琴时的收获，对胡宣羽来说，最大的改变就是做事情持之以恒，通过练琴养成了一个良好的学习习惯，音乐有音准，生活有规范，音乐有节奏，生活有规律，为日后的成长打下了坚实的基础。问及胡宣羽妈妈对宣羽日后的发展，她说：“我会一直陪伴她将钢琴进行到底。”

兴趣广泛，热心公益

俗话说，兴趣是最好的老师。胡宣羽除了热爱音乐外，在绘画上也表现出极大的天赋。她很小的时候就喜欢在白纸上涂涂画画，对颜色很敏感。她4岁时开始学习美术，并先后获得第3届中国书画艺术“华表奖”全国创作大赛绘画组二等奖、第二届“溢美童心”全国少年儿童书画大赛银奖的好成绩。这么久以来，宣羽对绘画的坚持除了自己喜欢之外，与妈妈的鼓励与培养是相关的。妈妈觉得绘画可以开拓思维，激发想象力，通过对图形和色彩的准确掌握及运用，还可以提高钢琴弹奏的掌控力。艺术是相通的，所以，在练琴之余，胡宣羽通过绘画和书法来表达情感并达到放松的效果。到现在，妈妈的柜子里还有一堆胡宣羽的“墨宝”和画画作品呢。

胡宣羽是一个心地善良、性格活泼的孩子，不仅在学校里热心帮助同学，而且还主动参与公益慈善活动。由于父母都是警察，单位经常会进行一些公益活动，因此，宣羽在练琴之余也会跟随父母去帮助那些困难群众。2012年，胡宣羽和老师、同学们一起慰问南昌市东湖区敬老院的老人。这些老人的儿女常年不在家，胡宣羽和同学们给他们表演了丰富多彩的文艺节目，并送去取暖器和食物。同年7月胡宣羽入选为江西省宋庆龄基金会友好大使候选人。她说：“参加社会公益活动，不仅可以帮助别人，还可以让我收获快乐！”在儿童节，不同于其他孩子在游乐园欢度节日，爸爸妈妈却带着她到新建县厚田乡参加帮扶活动，慰问残疾困难群众，给村子里的留守儿童带去书包、新华词典、学习文具和牛奶面包等。

学琴这几年来，宣羽有过低谷时的退缩、比赛时的忐忑，但更多的是对钢琴的热爱、执着与坚持，还有曾经给予胡宣羽帮助的老师、父母的悉心培养。这些感受与情绪就像一缕温柔的暖风，不管宣羽以后走到哪个远方，只要风吹来，就有无比的勇气去前进、去拼搏、去翻越高山的力量。

祝宣羽在人生的道路上前程似锦，一路繁花！