浅议提高机电实训课程教学质量的方法

张占伟

[摘 要]中等职业技术学校培养的一般是直接参与生产或者服务的第一线工作者，需要具有较强的实践操作能力。而在中职机电的教学中，学生的学习目标更是需要具有较强的技能，并且对于理论知识要求能够灵活正确地运用。所以，更加需要在教学中重视实训教学的作用。在实训教学中，学生能够更加容易地理解理论知识，并且可以激发探索的兴趣，从而可以有效地提高学生学习的热情，促进技能的提高。 本文就如何提高机电实训课程的教学质量进行了探讨，并提出了建议，以供参考。

[关键词]机电；实训；建议

中职院校的目标是把学生培养成能解决工程实践问题的高素质技能型人才。基于工作过程的项目化教学体系要求学生在模拟真实的工作情境开展学习、挑战自我，解决工程实践问题。通过这样来调动学生的学习积极性，激发潜能，提高教育教学质量，从而培养出高素质技能型人才。要实现该目标，理实一体化实训室建设是关键。

一、机电一体化实训课程目标

机电一体化实训课程是集机械技术、电机技术、检测技术、自动控制技术、计算机网络技术于一体的专业技能综合训练课程。课程紧扣机电一体化技术的核心技术环节，即检测、控制与执行三大技术环节展开，同时引入最新的网络控制技术。

二、提高机电实训课程教学质量的建议

1.提高教师的实践教学水平

年轻的新教师，刚大学毕业就走上工作岗位任中职教师，在大学学习的知识比较偏理论，其实训教学能力水平普遍较低，很完美的完成实训教学任务还是比较难的。另外，由于现代科技在不断更新，即使有实训教学经验的老教师也需要不断提升实训教学水平。实训教学水平提高了，教师的实训教学质量才能提高。所以，学校应组织教师进行学习和培训，提供一些下企业实习锻炼以及外出培训的机会，提高其实训教学水平。

现代科技知识更新迅速，陈旧的知识和技能难以适应社会的需求，尤其是中职学校机电专业的知识更新的很快，教师要不断学习和接触学科前沿，学习新的知识，不断地充实和提升自己，提高实践能力，在教学工作过程中才能体现前瞻性和应用性价值。因此，学校要为教师提供更多的机会带领学生到企业实习，了解企业的生产工艺和过程，经常到校外或对口单位参加不定期的进修和生产实践。这些举措有利于促进教师不断地更新知识，提高自身实训技能和指导能力。此外，学校还要为教师创造有利的条件，如组织教师和学生参加各种技能大赛，使他们在学习中提升自己，取长补短，团结合作，提升自身的水平。

2.建立健全教学规章制度

精细化管理的核心在于实行刚性的制度，规范人的行为，强化责任的落实，以形成优良的执行文化。课室实训活动的有序展开，操作行为的规范，良好职业行为习惯的养成，不仅需要实训指导老师的指导与监督，更需要规章制度、标准来约束与规范，使实训过程的每一个环节，实训操作的每一个步骤都有章可循，有据可依，因此，健全实训作业标准，细化实训管理制度与章程，是对实训课堂实现精细化管理的核心。

实训课堂教学既是学生的一种学习活动形式，也是学生职业生涯活动的预演，它既有一般课堂活动的共性，也有企业生产活动的特性，因此对实训课堂的教学管理，既要遵循一般的教学管理规律，也要遵循企业管理的法则，需要在现有课堂管理的基础上引入现代企业管理的方法与手段（如以“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、坚持、节约”为内容的8S管理制度），制定和完善实训活动规章管理制度和作业标准，使学生清楚明白在课堂上该做什么，不该做什么，应该怎么做，让课堂行为有章可循，操作动作有标准可依，责任明确，标准清晰，让制度来管人，让标准来规范人的行为。经过周而复始的训练，把遵章守纪意识落实在实际行动中，把标准化作业、规范化操作融入潜意识里，强化执行的能力，建立起安全文明生产和产品质量意识。

3.加强建设实训教学基地

中职学校要根据学校的专业设置情况设置校内实训教学基地。为广大教师和学生的实训教学、开展科研活动、创新能力培养和提高学生培养层次，创建了坚实的基础平台和实践基地。 以机电专业为主体的校内实训教学基地主要面向数控技术、模具设计与制造技术、机电设备安装与维修专业，主要承担通用机床操作、钳工实训、数控技术实训与数控机床维修、编程、数控机床操作加工、冷冲模、塑料模具设计与制造及相关模具实验的实训教学任务，另外新疆地区的行业比较特殊，有一些工人从事的都是高危行业。因此，学校要重视校内实训教学基地的建设，并以此为平台培养学生的操作能力和职业素养。

4.重视学生职业道德素质的培养

职业道德是从事一种职业所必须具备的素质，对人在职位时的表现具有指导作用，可以规范人的行为。在时代不断发展的今天，社会发展需要的不仅是具有较高知识技能的人，还要拥有较好的职业道德素质。我国自古以来就重视礼的发展，所以重视道德是我国的传统观念。而在现实工作中，较好的职业道德会促使职业人不管从事什么工作，都会以端正积极的态度参与到工作中。相反，如果缺少相应的道德素质，就不会在工作中具有好的态度，人生的发展就不会很顺利。因此，在中职机电的教学中，要重视实例教学中对学生道德素质的培养。例如，可以组织对相关企业的参观活动，还可以让学生到企业中去实习，让他们用自身的亲身体会去感悟职业的道德素质，在实习中学到较好的职业技能。在这样的实习过程中，学生经历过真正的职业历程，将会对职业有更加深刻的理解，对于学生正确的道德素质的培养具有重要作用。

三、结语

实训教学是中职学校机电专业教学的关键环节，学校要重视实训教学基地的建设，教师应树立一种科学可行的教学理念，不断提升自身的实训教学水平和创新实训教学方式，使学生在实训中取长补短，互相合作，充分发挥其优点和才能，从而激发其学习积极性和主动性。

当前国家正大力发展职业教育，中国职业教育又迎来了前所未有的的历史机遇，但是这也就意味着中国职业教育正面临着一次历史挑战。在这个既是机遇又是挑战的转型阶段，中国职业教育尤其是中职教育应当紧紧抓住历史机遇，顺应政策导向，加大改革力度，努力创新教育模式，从而迅速踏上健康的可持续发展道路，这样才能拥有稳定的发展和美好的未来。

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