浅谈初中英语教学中阅读文章的选择

刘桂春

[摘 要]初中英语教学中，阅读教学是非常重要的一部分，对于学生的英语素质具有重要的作用。因此，初中英语教师应当掌握好阅读教学的方式方法，选择好阅读文章，提高学生的英语阅读能力。本文将结合当前初中英语教学的实际情况，对初中英语阅读教学的有关内容进行探讨，希望能够对今后的有关理论研究提供参考依据。

[关键词]初中英语；阅读教学；文章选择

随着初中教育体制改革的不断推进，传统的英语阅读教学已经难以满足当前的现实需求。过分强调通过训练而忽视阅读能力的培养使得学生在进行英语阅读的时候仍然会面临许多问题。所以，有必要对初中英语阅读教学以及阅读文章的选择进行研究分析。

一、初中英语教学阅读文章选择的重要性

在当前的初中英语素质考核中，阅读部分占据着非常高的比重，对于学生的综合成绩具有很大影响，因此，阅读教学在初中英语教学中的重要地位可想而知。初中英语教师在进行阅读教学的过程中必须要将学生阅读能力的培养视为重中之重。阅读教学的过程中学生的阅读方法、阅读技巧以及阅读能力可以不断得到提高，为今后的英语学习奠定良好的基础。阅读教学中阅读文章的选择也是非常重要的一部分。一般而言，初中英语阅读教学涉及到的通常都是理论性的东西，如果阅读教学是选择的文章能够吸引学生的注意力和兴趣，将会提高学生的主动性，并将精力投入到阅读教学的过程当中，从而提高学习效率。

二、当前初中英语阅读文章选择中存在的问题

1.学生的主体地位没有充分发挥

由于受到传统的应试教育观念的影响，一直以来，初中英语阅读教学都是以教师为中心，学生只是被动的接受知识灌输，自身的主动性得不到充分体现。在实际的初中英语教学中，在面对阅读教学文章的选择上，英语教师通常不会根据学生的个性特点进行针对性的选择文章，都是根据教学要求或者自身的想法观念来进行，使得部分不太适合的文章作为教学案例引入到阅读教学过程中，影响了教学质量提升。

2.学生对于英语阅读教学兴趣不高

初中英语在进行阅读教学的时候，纯粹理论性的教学内容和呆板教学方式严重影响了学生的学习兴趣。面对阅读教学的时候，初中生常常表现的无精打采，对学习提不起任何的兴趣。甚至有些出现反感、厌恶的情绪。在许多学生看来，英语阅读方面的内容需要大量的词汇量支撑，并且在面对难以理解的阅读理解时只能猜测，很难真正理解透彻，存在很大的不确定性因素。因此，他们宁愿将时间花费在词汇的掌握上，也不愿意将兴趣点投入在阅读理解上。

三、初中英语教学中阅读文章该如何进行选择

1.将学生视为教学的主体

在面对如何选择阅读文章的时候，前提是学生的主体地位必须得以体现。初中英语教师在开展英语教学的时候，应当以学生为中心，在课前的一段时间充分了解学生的兴趣爱好，将全班学生的整体兴趣爱好进行整理，从中分析并了解到学生的共同点，然后在接下来的文章选择时以此为依据，选择学生更加容易接受的文章作为教学的的案例进行教学活动。例如在学习到My favorite subject is science有关知识时，在课堂教学进行的前一次课，英语教师就应当搜集学生最喜欢的科目是什么，然后进行整理。在这次课堂进行的时候进行阅读文章的拓展延伸，而拓展延伸的内有就是students favorite subject 的知识内容。这样一来，学生的兴趣点将被充分点燃，课堂气氛活跃起来，也掌握了一定的阅读技巧。

2.尽量选择有角色扮演内容的文章

角色扮演的阅读文章首先难度不会太高，学生阅读起来比较容易，不会因为难度太高而打击了学习的积极性。其次，角色扮演的文章在进行教学的时候可以让学生扮演文章中的各种角色，设定出符合文章内容的真实场景，让学生更加深刻的体会到学习的美丽，从而学到文章阅读的有关知识和技巧，为之后的文章阅读奠定基础。例如在Can you play the guitar？的学习中，英语教师可以选出几个学生扮演几个不同的人物，比如Jack，Martin，Lucy，John等等，然后让这些学生进行对话，对话的内容围绕各自喜欢的乐器进行，可以适当发挥自身的主观能动性。学生在角色扮演中不但可以感受到学习的乐趣，还能够学习到很多的英语知识，学习的积极性得到充分提高。

3.选择的文章尽量有相应的练习题

教师在进行英语阅读教学时，应当尽量选择带有练习题的文章。初中英语阅读教学一般都是理论知识为主，学生在课堂上接受的大部分是理论知识，而且很难有足够的时间用于实践练习。所以，初中英语教师在选择阅读文章的时候，一定要尽可能选择文章后带有练习题的文章，在课堂教学的时候，英语教师可以抽出一定的时间让学生所讲的有关内容进行课后巩固训练，并且，选择的阅读文章后面的习题应当相对简单，难度不要太大，最好能够联系文章可以得到相关答案。这样一来，学生的自信心将逐渐得到提高，学习的积极性也大大增强，最终提高学生的学习效果。

四、结语

阅读教学是初中英语教学中非常重要的一部分，初中英语教师在教学过程中必须予以充分重视。要想提高学生的阅读技巧和阅读能力，就必须在阅读文章的选择上下功夫，根据学生的个性特点、学习习惯以及教学内容的而有关要求，选择最合理、有适合的文章引入到阅读教学当中，提高学生的学习效率。

参考文献：

[1]徐茶林.初中英语阅读教学的实践与思考[J].成才之路， 2013，11（03）：57-59.

[2]缴美超.浅谈初中英语教学中的阅读教学[J].学周刊， 2014，21（03）：41-41.