关于大专语文教学改革专业化发展的思考

李新玉

[摘 要]随着教育改革及市场经济的快速发展，语文学科作为一种基础性、工具性学科，在大专教育阶段中的重要性更加凸显。但是，由于受传统的教育理念及人才培养模式的影响，语文科学教学始终处于副科地位，这就使得学生对其教学活动有认识偏差，不利于语文学科教学的快速发展，制约了大专教育成效的显著提升。因此，要想切实提高大专教育实效，就需要大胆改革语文教学现状，推动其走专业化发展道路。本文就大专语文教学改革专业化发展的有效策略，进行了详细的思考。

[关键词]大专语文教学；专业化发展；改革措施

在当下，优质人才的定义不仅仅涵盖扎实的专业知识，而且还包括了较高的综合素质。大专学生的综合素质中，主要有学生理解、把握及运用语文语言的能力。在大专教育中，各个专业之间的专业渗透、本专业的学术交流等都需要语文语言这一工具来实现研究理论的形成及相互之间的沟通。因此，大专院校及语文教师要科学摆正语文学科的教学地位，而非可有可无的副科，并积极采取措施以确保其专业化发展顺利、高质量进行，从而充分发挥语文课程的基础性与工具性价值。那么，在大专语文教学改革中如何实现其专业化发展，是教师急需思考的问题。

一、深化认识，精心设置教学目标与教学任务

大专语文教学改革活动需要在一种全新的教学理念引导下才能顺利、高效进行，这就需要语文教师大胆创新传统教学理念，从思想上将语文学科的教学地位放置到恰当的高度，并对语文学科在辅助其他专业课程教学方面的重大促进作用有深刻的认识，从而依据各个专业教学需求恰当设置教学目标与教学任务。只有这样才能为大专语文教学改革的专业化发展指明方向，才能让教师更有针对性地采取措施以实现语文教学的专业化发展。就需要教师在大专语文教学中，首先更新自己的观念与思想，将提高学生的就业能力作为教学最终目标，从而主动将专业化发展理念渗透到教学过程的各个环节中，进而确保自己所组织出来的教学活动都能使得学生在获得文化素养的基础上还有助于学生专业的成长，最终将实用性与专业性作为设计语文教学活动的主要原则。教学实践表明，在语文教师设置的精准教学目标与教学任务背景下，大专语文教学活动与学生的专业联系更为紧密，语文教学的工具性与辅助性作用得以充分发挥，有利于语文教学改革专业化发展的高质量进行，有助于学生就业能力的显著提升。

二、创新模式，积极选用多种形式的教学方法

教学模式是大专语文教学改革专业化发展中的重要内容，需要语文教师依照学生未来岗位对语文语言能力的实际需求及具体的教学内容，有针对性地创新与改革，才能实现真正专业化发展。随着教育技术的迅猛发展，语文教师也应大胆摒弃传统语文教学中陈旧、落后的教学模式，与时俱进地将新兴的、先进的、高效的教学方法应用到自己的课堂教学中，使其更好地与专业教学特点结合在一起，从而促进学生专业能力的快速发展，进而使得语文学科充分发挥自身的基础性与工具性价值，最终切实提高大专各个专业学生的专业技能与综合素质。比如，在大专院校化学专业的语文课程教学中，教师应尽可能选择那些与化学学科密切相关的内容最为教学素材，针对其中较为艰涩、难懂的内容，教师就可用多媒体教学法组织教学活动，从而将原本艰涩、抽象的知识以更为简洁、形象的形式展示给学生，使得学生在获得丰富语文知识的同时，还可提高自身的专业能力。在实际的多媒体教学活动中，教师可依据学生的学习情况，及时给学生播放文字、图片、声音、视频等资料，以辅助学生更好地理解教材内容，使得学生在各种感官感知与体会知识的过程中深刻掌握教材知识的内容与思想。在大专语文改革专业化发展的活动中，可以用到的教学方法还有实践教学法、情景剧教学法等很多种，教师应依据具体的教学需求科学选择。

三、优化师资，努力增强语文教师的综合素质

在大专语文教学活动中，教师处于主导地位，是教学活动的组织者与引导者，其自身综合素质的高低对整个教学学科专业化发展的成效有很大影响作用。因此，在实际的语文专业化发展的过程中，大专院校应积极为教师业务增强及专业成长的机会与途径，在实际操作中应做好以下几点：①提高教师选择教材的能力。由于大专院校每个专业的语文教学需求有较大差异，而教材是语文教学中各项活动开展的主要依据，因此只有选择到合适的教材，才能推动语文学科教学专业化发展的顺利进行。这就需要大专院校可与教师联手，全面分析各个专业的特点，并共同探究符合该专业学生未来岗位需求的语文教学内容，从而更有针对性地选择到高质量的语文教材。②全面了解教师的专业知识及教学能力，并将这些情况与教学改革需求相比，在此基础上制定科学的培训教育方案，有计划性地提高语文教师的综合素质，为语文教学改革专业化发展的高质量开展奠定基础。③积努改善语文教师的工资待遇。工资待遇作为一种激励方式与教师的工作积极性有着密切的关系。为了推动语文教学改革专业化发展高效进行，就需要大专院校大胆改革语文教师待遇，将其提高到与专业教师相等的水平，最大限度激发教师的工作积极性，从而为语文教学的专业化发展注入新的活力。

总之，大专语文教学改革专业化发展，不仅应确保改革后的教学活动符合新时期的社会发展需求，而且还应有助于专业课程教学效果的优化。只有这样才能提高语文教学活动的时代性与专业性，才能凸显出语文教学的地位与价值。因此，在实际的教学改革专业化发展中，教师应大胆创新教学理念、精心设置新的教学目标与任务，与时俱进地改革教学模式，并努力提高教师素质，最终促进大专语文教学改革专业化发展高效、顺利推进。

参考文献：

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