如何缓解和纠正训练中打骂犬产生的后遗症

纪 捷

训练·行为

如何缓解和纠正训练中打骂犬产生的后遗症

纪 捷

在警犬训练中严禁打骂犬，是作为一条铁律要求训导员必须遵守的，之所以这样强调，是因为打骂犬造成的后果非常严重，一是影响训导员与犬的“亲和”关系；二是在某个科目训练中打骂犬，这一科目的条件反射暂时消失，并使其他科目条件反射弱化；三是受训犬被动或逃避训练；四是受训犬对外界环境的刺激极为敏感，一有风吹草动便胆颤心惊；五是严重影响训导员心情，对训练失去信心，产生郁闷焦虑 徨忐忑等消极情绪；六是中断训练，延误训犬进程，严重的报废受训犬，以失败告终。

训练中打骂犬原因是多方面的，从人的角度讲，缺乏修养，情绪失控，不遵循训犬原则，操之过急，求胜心切，把来自生活家庭事业中的压力和苦恼转嫁发泄到犬身上。从犬的角度讲，自由散漫，作业出错，不服从指令，自动解除科目效应与其它犬玩耍、追咬家畜行人或到处嗅闻，随意排除大小便。发生打骂犬现象，归根结底责任在于人而不在于犬，因为人始终是整个训练过程中的主导者，犬只是被我们驭使的工具，它只有第二信号系统，没有语言没有思维，只能对现实的具体事物产生反应，不像人那样可以“望梅止渴”、“画饼充饥”，犬犯的所有错误都是人造成的，是人在平时的管理训练中调教无方，缺乏预见性。

从理论上分析，训练中打骂犬之所以会产生后遗症，是因为犬产生了超限抑制，即由于刺激强度超强或过分频繁单调，超过了神经细胞的机能限度，因而产生了抑制现象。在训练过程中，强调人和犬要相互配合，这种配合是否默契，取决于人正确的指挥和犬的良好效应，理想的模式应该是：训导员发出口令或手势——犬执行指令做出正确的效应动作——训导员下“好”的口令、抚拍犬并给予奖食——解除科目的同时抛物衔取进一步奖励犬。但如果训练中训导员打骂了犬，则破坏了这一模式，良性互动断链，原本的平衡瞬间消失，取而代之的是犬惊恐万分，或沮丧或挣扎或逃避，训导员也懊恼不已，后悔莫及。

训犬是很有学问的，与其他专业相比，掌控的难度要大得多，一方面训导员要动手动脑，另一方面，训导员驭使的对象是有生命的活体工具，它不像其他仪器性能是固定的，训犬的可变因素比较多，出现打骂犬现象从某个角度来讲是可以理解的。当然，可以理解不等于可以放任，打骂犬原本就是违反纪律的行为，该处罚就得处罚。那么，处罚之后我们该怎么办呢？听之任之、中断训练、淘汰受训犬都是消极的态度，最重要的是采取相应措施予以补救，尽最大努力缓解和纠正后遗症，下面谈几点想法和体会。

第一，训导员一定要静下心来，认真分析查找犬出错的原因，这是最根本的措施。比如犬自由散漫、追咬家畜行人、是不是平时对犬放任自流、“亲和”关系没到位、服从性科目训练缺失；气味作业犬出错、是不是没做计划、训练条件过高提升过快、对犬的能力估计不足、固定所求物位置、经常暗示犬示警反应造成依赖性不良联系、选择的训练环境干扰因素太多、环境锻炼不够易受外抑制影响、有没有所求物残留气味误导犬示警反应等。

第二，立即停止训练，逗引犬玩耍，利用多种奖励手段修复“亲和”关系，使犬在轻松愉悦的自由活动中迅速恢复常态。

第三，降低训练条件，从基础能力培养从头做起，逐步恢复和提高犬的作业兴奋性。比如采用鉴别罐模式，除所求物之外其它配物不放置气味，让犬嗅闻迅速找到目的物，并给予充分奖励，以重新建立犬对作业的自信心，淡化和消除因打骂而产生的后遗症。

第四，训导员要深刻反思，吸取惨痛教训，加强学习和自身修养，决不能再犯同样错误。

第五，一定要做到训前有计划，训后有总结，增强对训练状况的前瞻性，预计训练中可能会出现的问题，并事先拟定应对措施，做到训练既科学规范又灵活机动，一切从训犬实际出发，确保训练成功率。

训犬是一项既有趣又劳累的工作，有窍门但没捷径，其严谨性、规范性、科学性不亚于其他任何职业，不管你过往的经历如何不平凡，只要一踏进警犬技术工作这一门槛，便要有甘当小学生的精神，吃得苦中苦，方能成为真正的训犬人，任何坐享其成或嗟来之食的想法都是不现实的，唯有 起袖子埋头苦干，开动脑筋，细心揣摩，虚心求教，创新理念，总结得失，才能在警犬的实际训练中寻觅无穷乐趣，并在事业中收获丰硕果实，谱写人生绚丽篇章！

（作者单位：公安部南昌警犬基地，330100）

（编辑：颜 勤）