财经类院校艺术设计专业实验教学体系构建的探索

沈皆坤

摘 要：随着艺术设计专业的不断深入发展，艺术设计实验教学在满足视觉审美和实用性的前提下开始涉及市场、经济、营销、管理等方面的教学内容。财经类院校艺术设计专业的设置，无疑为实现艺术设计专业与经管人文类专业的交流融合，打开具有经管特色的艺术设计专业教学提供了契机。财经类院校艺术设计专业实验教学体系的建立，是针对当下财经类院校的艺术设计专业教学现状，在传统的艺术设计实验教学基础上，结合财经院校的学科背景和发展优势，开创具有复合性、创新性、运用性的多元化实验教学体系，最终形成一条独特的艺术设计专业教学发展之路。

关键词：财经类院校艺术设计专业；实验教学体系；构建

检 索：www.artdesign.org.cn

中图分类号：G40-034 文献标志码：A 文章编号：1008-2832（2016）11-0146-03

Exploration on the Construction of Experimental Teaching System of Art Design Major in Finance and Economics Colleges

SHEN Jie-kun（College of Art & Designing， Nanjing University of Finance and Economics， Nanjing 210013， China）

Abstract ：with the continuous development of art design， art design experimental teaching to meet the visual aesthetic and practical on the premise of the market， economy， marketing， management and other aspects of teaching content. Financial institutions of the art design professional settings， no doubt for the realization of art and design professional and economic management of the humanities exchange of professional integration， and open with the characteristics of art and design professional teaching provides an opportunity. In view of the current finance and Economics Colleges of art and design professional teaching present situation， in traditional art design experiment teaching based， combined with the financial institutions subject background and development advantages， create a compound， a new， use of diversified experimental teaching system， and ultimately the formation of a unique road to the development of Art and design professional teaching lies in the establishment of Finance and Economics College of art and design professional experiment teaching system.

Key words ：finance and economics college art design major； experimental teaching system； construction

Internet ：www.artdesign.org.cn

艺术设计专业是一门与科技、文化和社会生活紧密关联的学科，近年来，随着该专业在实践中的广泛运用和良好的发展前景，逐渐成为各类高校争相设置的专业。其中，财经院校也突破了经管学科的局限，相继开设了艺术设计专业。作为财经院校的新型专业，艺术设计专业不仅使财经类高校走上多学科支撑配套、协调发展的道路，而且使财经院校朝着特色化、综合性的趋势发展。实验教学是艺术设计专业教学的重要组成部分，贯穿了专业课程教学、创新实践、社会实习、毕业设计（创作）等各个教学环节的始终。艺术设计专业实验教学在财经院校实验教学的规划和发展中，具有特殊性、延展性和创新性，既要牢牢把握艺术设计专业的根基，又要积极融入到财经院校实验教学整体框架之中，最终可以实现教学目标明确，教学思路清晰，教学设计合理，教学内容实际，符合财经院校实验教学发展规律的特色化实验教学体系。

一、思考和定位

当下，财经院校的艺术设计专业实验教学经过了专业设置初期磨合与积累，已经形成规模，可以完成基本的专业课程的实验教学，但对于艺术设计专业在财经院校未来的发展，艺术设计专业实验教学还缺乏详细部属和规划，需要重新思考和定位。首先，需要抓住艺术设计专业教学的本质，紧扣财经院校培养综合类应用型经济人才的目标，以及为社会经济建设服务和为行业发展服务的目的，摸清新型教育环境下实验教学改革的思路，研究艺术设计专业在不同院校内发展中的共性与差异，挖掘财经类院校艺术设计专业发展的潜力和优势，对艺术设计实验教学进行重新定位和规划。其次，财经类院校的艺术设计实验教学有别于专业院校和重点综合性大学强化专业的教学方式，也不同于职业类院校技能培训的教学方式，而是要综合艺术设计教育服务性、科学性、合理性、综合性的多方面特点，因此需要总体把握艺术设计专业的发展趋势，以财经院校经济、管理、人文学科优势为支撑，以专业复合为契入点，在统一的实验教学框架下建立全方位多角度的实验教学活动，走适合自身发展要求又具有鲜明特色的创新之路。

二、体系的构建

财经类院校艺术设计专业实验教学体系的构建，是根据实验教学强化理论，注重实践，提高综合能力的要求，倡导“厚基础、重综合”的教学改革思路，突出艺术设计专业的审美性和实用性，围绕艺术设计专业教学科研、创新实践和创业就业等实验教学活动，通过与经管人文等学科的教学互补，开展多元化的实验教学的探索和研究。

（一）构建的基础——坚实稳固的教学根基

一个教学体系的构建，离不开学校成熟的教学机制和稳定的教学环境。财经类院校艺术设计专业实验教学体系的建立，需要依托财经院校的办学基础和学科优势，得到财经院校的大力支持和引导。纵观我国财经院校总体发展情况，经过多年的建设，各类财经类院校均已建成为以经济、管理、人文为主体的多学科协调发展且具有影响力的高等学府，办学特色鲜明，综合实力较强。拥有先进的教学理念，完善的教学体制，浓厚的学术氛围，雄厚的师资力量，良好的基础设施。作为财经院校设置的一个专业方向，艺术设计实验教学活动由学校统一管理和安排，学校为艺术设计专业提供了充足的实验教学空间，创造出优良的实验教学环境和科研环境，投入大量的实验经费，引进不同层次的高端人才参与教学，在院校间、企业间开展多项合作，从多方面支持艺术设计专业的建设。基于这样办学实力和优惠政策，以及艺术设计学科的自身发展特点，就构成了艺术设计专业在财经院校内建设和发展的坚实基础。

（二）构建的特色——交叉复合的实验教学平台

建立具有特色的财经类院校艺术设计专业实验教学体系，是艺术设计专业在财经院校中持续发展的根本要求。艺术设计实验教学在财经院校统一的要求下，需要贯彻财经院校特色化办学的宗旨，冲破传统的设计教育教学思路，结合财经类院校艺术设计专业办学的实际情况，形成即符合艺术设计专业发展规律又具有独特教学理念的特色化教学体系。在财经院校内，艺术设计实验教学在学校整体部署中，不仅可以综合利用了校内各种优质资源，实现资源共享，而且可以跨越专业间的界限，打通各个专业的交流渠道，实现专业间的复合，拓宽艺术设计专业的实验教学方向，全面提升了学生的动手能力和创新精神，促进艺术设计专业与经管、人文类专业的广泛交流与深入融合，搭建起经管、人文、艺设为一体的复合型实验教学平台，走出具有财经院校特色的艺术设计专业建设之路。

（三）构建的核心——多元统一的实验教学体系

实验教学体系是实验教学活动中各个环节和要素组成的有机整体。构建财经类院校艺术设计专业多元而又统一的实验教学体系，就要把握财经院校的办学规律，坚持艺术设计教育原则，拓宽艺术设计实验教学思路，以课程设置的关联性为递进层次，以专业间的交叉和融合为综合模块，从实际出发，进行科学合理的，又具有较强操作性的实验教学规划和安排，逐步形成一套符合财经类院校艺术设计实验教学发展规律的，充分体现财经院校办学优势和特色的教学体系。

第一，教学计划实现系统而整体的修订。目前，财经类院校艺术设计实验教学中出现的弊端和困难越发凸显，针对目前的教学状况，就需要充分发挥实验教学对学生综合素质和实践能力的培养要求，根据财经院校实验实践教学整体发展的需要，进行全面的教学计划的修订。不仅要明确各个阶段课程计划中基础实验、专业实验、综合实验的具体教学步骤和安排，而且要明确跨专业实验教学的构思、方案、方法，以及制定科研赛事实验教学和校外实践教学的实施计划。

第二，实验课程实现基础+专业+专业复合+综合的一体化设置。首先，夯实基础实验课程的根基。在第一阶段教学中，实验教学以认知性实验课程设置为主，加强学生对专业本身的全面认识，了解财经院校内艺术设计专业发展的潜力和优势，树立学习的信心和动力，明确学习方向，理清学习的思路，掌握学习方法，最终完成学生基本素质的培养。其次，专业技术能力与艺管复合能力重合培养，以专业技能实验课程的为主导，以艺管综合性实验课程为支撑。在第二、第三阶段教学中，不但要树立专业基础实验课程、专业主干实验课程的核心地位，加强学生专业能力的训练和专业知识的储备，而且也要抓住艺术设计学科在实际中广泛运用的本质特征，与校内各学科建立紧密而深入的联系，在专业实验教学中，适当穿插设置学科交叉的辅助性实验课程，使艺术设计专业实验教学逐步延伸和拓展，为后续创新实验教学的探索和研究奠定基础。在第四阶段教学中，常规性、综合性实验课程叠加设置，立足于艺术设计专业，以创新型的综合实验课程为主体，向校内经管、人文类专业辐射，实现专业内小综合实验教学向多专业融合的大综合实验教学转变。注重艺术设计专业知识的灵活运用，以及经管人文专业知识对创新创业发展的指导和支撑，培养的学生设计、管理、运营等各方面的综合能力。

第三，教学内容实现融合与交叉的双向安排。扩大实验教学内容的领域和范围，采取引进来、走出去的方法，将经济类、管理类、人文类等学科知识引入到艺术设计实验教学环节中来，以艺术设计专业为主，开发具有多样性的实验项目，在艺术设计实验教学中开展经济、管理、策划、营销等专业的实验教学，在培养传统的艺术设计专业技能性人才的基础上，培养既懂专业又懂管理和运营的复合型性人才，充分体现财经院校艺术设计专业人才培养的优势和创新。发挥艺术设计专业的技能特长，把艺术设计专业实验教学推向校内各个专业实验教学环节中去，参与经管、人文类专业实验教学的活动，承担经管人文实验教学中的设计、项目包装、宣传和展示、后期制作等实验模块，将艺术设计专业实验教学融入财经院校实验教学的大环境之中，加强专业间的合作和交流，逐步实现团队化的实验教学机制。

第四，教学模式实现向开放式教学模式、验证性教学模式、现代化教学模式的转变。充分汲取校内经管类专业的成熟而丰富的实验教学经验，从艺术设计专业传统的单一型实验教学模式向新型的多维度实验教学模式过渡，将指导性实验教学转化为引导、分析、研究、讨论、实践性质的教学形式；综合运用专业内的各项技能，把课程章节实验教学与科研项目、重大赛事相结合，积极参与校内的科研活动，实现课程+科研赛事的验证性实验教学；合理利用各教学单位搭建的优良教学平台，由课堂教学走向校内各专业的实验教学中心、企业、实习基地教学，运用数字化、网络互动等现代化教学手段进行模拟、仿真和实战教学。

（四）构建的保障——科学合理的实验教学管理

财经院校成熟而规范的管理经验是艺术设计实验教学管理的基础，促进了艺术设计复合型实验教学管理方式的建立，形成了科学而合理的教学管理体系。除了管理制度、人员配备、经费安排、设备维护等这些的常见的管理条目外，主要要求：

1.在管理体制上，突破学科限制的壁垒，完善共享机制，解决校内二级学院各自为政、缺乏协调的管理现象，建立由校直管的，以艺术设计专业为主体的综合性实验教学中心。调动各专业方向的师资力量，组建一个以行政管理团队、财务团队、策划团队、分析调研团队、设计制作团队、运行团队、营销团队等为一体的设置全面的教学团体，引导不同专业的教师和学生参与各个实验教学环节，既有分工又有合作，相辅相成，共同完成不同类型实验教学。

2.在教务管理上，针对交叉复合型、跨专业的培养目标要求，以及对艺术设计专业知识结构、能力培养的需要，合理有效的安排教学课程，确立统一的教学目标，共同修订教学计划及教学大纲，调整和优化符合财经院校发展要求的艺术设计实验教学内容，有序安排实验教学任务，并组织编纂适应新型教学内容的实验指导书。

三、结语

财经类院校艺术设计专业实验教学体系的构建，是以实验教学为重心，充分发挥艺术设计实验教学的主导作用，综合利用了经管学科优势和教学资源，打造经济+管理+艺术的新型教学形式，完成了艺术设计及其相关专业的各阶段教学任务，并且强调理论对实践的指导作用和实践对理论的广泛验证，实现了学、研、产为一体的教学发展目标，最终形成以艺术设计为主多专业复合的综合性实验教学体系，开启了经管艺复合型创新人才的特色化培养之路。

参考文献：

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