农科女研究生科研及就业自我效能感研究

张双月，张艳

(沈阳农业大学，辽宁 沈阳 110161)

农科女研究生科研及就业自我效能感研究

张双月，张艳

(沈阳农业大学，辽宁 沈阳 110161)

科研自我效能感和就业自我效能感分别影响研究生在科研及就业方面的自我认可程度，进而影响其在科研和就业活动中的表现。经对沈阳农业大学300名硕士研究生抽样调查，结果显示：不同性别的农科研究生在科研和就业自我效能感上都存在显著差异；农科女研究生科研自我效能感和就业自我效能感与其他学科女研究生之间显著均不差异。基于此分析，建议社会消除对农业院校学生的偏见；高校正确引导农科女研究生在科研和就业方面树立信心；农科女研究生自身要更新观念，提高综合素质。

自我效能感；科研；就业；农业高校；女研究生

自我效能感这一概念首先由美国心理学家班杜拉(Bandura)提出。他认为自我效能感是人们对于自身是否能利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度[1]。自从自我效能感及其相关概念产生以来，除了心理学和社会学之外，在其他学科领域中也多有所运用。它已经成为关涉学习能力培养、工作绩效提高等多方面的心理学研究向度[2]。以“自我效能感”为关键词在中国知网上搜索近5年的文献，共8614篇，其中教育领域共有5691篇。近年来自我效能感在教育学科的研究由此可见一斑。关于大学生自我效能感的研究，已有文献大部分是实证研究，主要是针对性别、学校、年级、学科、学业成绩、生活环境、家庭条件等几方面进行对比研究，分析大学生在一般自我效能感或某方面自我效能感方面产生的差异及影响原因。

我国是农业大国，高等农业院校担负着培养祖国高级农业人才的重责。但是，基于传统观念等原因，人们对农业院校还存在很多误解，农业院校的学生仍然会经常遭受社会和用人单位的歧视，特别是农业院校女大学生，就业问题较为突出。何婧(2012)等人研究表明，尽管农业大学女大学生考取研究生比例高于男生，智育素质不低于甚至高于男生，高学历女生数量也高于男生，但是就业签约率和就业质量却低于男生[3]。由此可见，很多农科女大学生就业压力大，考取研究生是期待以更高的学历方便就业。但是，即使是研究生学历的农科女生仍然面临就业方面的压力。与此同时，农科的科研任务繁重，工作量大而且辛苦，农科女研究生也会在科研上面临很多困境。这些问题对农科女研究生的科研和就业自我效能感都造成了一定影响，而自我效能感又反过来影响女研究生的科研能力和就业成功率。为提升女研究生的科研能力和就业成功率，本文针对农业大学女研究生科研及就业自我效能感进行实证研究。

一、研究对象与研究方法

(一)研究假设

根据相关文献表明，女大学生承受就业和科研压力相较于男生普遍更大，而且农科大学生在就业方面由于一些用人单位的歧视等原因，自信心也受到影响。特别是对女研究生群体，社会观念通常认为女生适合文科类专业。事实也证明主动选择工科和农科专业的女生也偏少。这些因素都对她们的就业和科研方面的信心造成影响。

因此作出如下假设：

H1：不同性别农科研究生的科研和就业自我效能感都存在显著差异。

H2：不同学科女研究生的科研和就业自我效能感存在显著差异。

H3：农科女研究生科研自我效能感和就业自我效能感之间存在显著差异。

(二)研究对象

以沈阳农业大学的硕士研究生作为调查样本，进行随机问卷调查。同时根据性别、学科变量在样本选取时作典型性分层，各变量所涉及问卷数量大体均衡。共发放问卷300份，收回298份，其中有效问卷272份，有效问卷回收率90.67%。样本基本情况见表1。

表1 样本基本情况

(三)研究方法与研究工具

借鉴国内外关于大学生科研及就业的相关研究，针对农业院校研究生的群体特征，自编《研究生科研及自我效能感测量量表》，采用李克特5点量表计分:1=完全没有信心、2=有一点儿信心、3=比较有信心、4=有信心、5=非常有信心。所得分数越高，代表效能感越高。问卷共有19道题目，分为基础信息、科研自我效能感和就业自我效能感三部分。量表的总体内部一致性系数α=0.921，信度良好。

(四)数据处理

采用SPSS 17.0统计数据包进行统计分析。运用了统计描述、差异分析的统计方法。

二、研究结果

(一)各学科男女研究生科研及就业自我效能感总体状况

1.各学科男女研究生科研自我效能感总体状况

据统计结果显示：该校女生总体科研自我效能感均值为2.64，低于男生总体均值3.31；农科女生科研自我效能感均值为2.71，低于全校整体科研自我效能感水平均值2.91，高于女生总体水平，且高于工科女生总体水平均值2.51、其他学科女生总体水平均值2.63(见表2)。

表2 样本总体科研自我效能感描述统计量

2.各学科男女研究生就业自我效能感总体状况

统计结果显示：该校女生总体就业自我效能感均值为3.09，低于男生总体均值3.61；农科女生就业自我效能感均值为3.05，低于全校整体就业自我效能感水平均值3.30，低于女生总体水平，且高于工科女生总体水平均值2.89，但低于其他学科女生总体水平均值3.28(见表3)。

(二)农科高校研究生科研自我效能感差异性分析

对不同性别的农科专业研究生的科研自我效能感进行独立样本T检验，结果显示，不同性别的农科专业研究生中，科研自我效能感有极为显著的差异。

首先根据方差齐性 Levene检验。F统计量为1.798，显著性水平的P值(Sig.)为0.183，大于0.05，可以认为方差有齐性。因此选取T值为3.910和双尾显著性水平(Sig.双侧的P值=0.000)。P值小于0.01，说明不同性别的农科专业研究生中，科研自我效能感有极为显著的差异，即农科专业男研究生的科研自我效能感水平极为显著高于农科女研究生水平(见表4)。

表3 样本总体就业自我效能感描述统计量

表4 农科研究生科研自我效能感在不同

注：*P<0.05，**P<0.01

对不同学科间女生科研自我效能感差异性做F检验方差分析，结果显示，科研自我效能感在不同学科的女研究生之间没有显著差异(见表5)。

表5 不同学科间女生科研自我效能感差异性分析

(三)农科高校研究生就业自我效能感差异性分析

对不同性别的农科专业研究生的就业自我效能感进行独立样本T检验，结果显示，不同性别的农科专业研究生中，就业自我效能感有极为显著的差异。

首先根据方差齐性 Levene检验。F统计量为2.461，显著性水平的P值(Sig.)为0.120，大于0.05，可以认为方差有齐性。因此选取T值为3.456和双尾显著性水平(Sig.双侧的P值=0.001)。P值小于0.01，说明不同性别的农科专业研究生中，就业自我效能感有极为显著的差异,即农科专业男研究生的就业自我效能感水平极为显著高于农科女研究生水平(见表6)。

表6 农科研究生就业自我效能感在不同

注：*P<0.05，**P<0.01

对不同学科间女生科研自我效能感差异性做F检验方差分析，结果显示，F值为2.609，显著性为0.077，略大于0.05，表示就业自我效能感在不同学科的女研究生之间没有显著差异(见表7)。

表7 不同学科间女生就业自我效能感差异性分析

对不同性别多学科间就业自我效能感进行多重比较，结果显示，农科和工科不同性别研究生的科研自我效能感之间差异性显著，但是其他学科中不同性别的科研自我效能感没有显著差异(见表8)。

表8 不同性别多学科间就业自我效能感的多重比较

*：均值差的显著性水平为 0.01。

(四)农科女研究生科研自我效能感与就业自我效能感比较

为验证假设H3，对农科女研究生科研自我效能感和就业自我效能感进行独立样本T检验，结果显示：农科女研究生的科研自我效能感和就业自我效能感之间存在显著差异，农科男研究生的科研自我效能感和就业自我效能感之间差异不显著。证明过程同上(见表9)。

表9 不同性别农科研究生科研自我效能感和

注：*P<0.05，**P<0.01

三、结论与讨论

(一)各学科男女研究生科研及就业自我效能感总体状况分析

从研究结果可以较为直观地看出，在科研自我效能感、就业自我效能方面，农科女研究生都是低于农科男研究生。这与我们的研究假设是一致的。结合前人的研究，我们可以推断，性别这一因素对自我效能感各个方面的影响都是具有显著作用的。但是，在进行各学科间女生自我效能感比较时，却得到了与假设不相符的结果。在科研自我效能感方面，农科女研究生要高于工科和其他专业的女研究生，而在就业自我效能感方面，农科女研究生相比之下处于中等水平。

(二)农科女研究生科研自我效能感总体情况分析

农科女研究科研自我效能感与农科男研究生相比有极为显著的差异。这可以看出农科女研究生在科研中的自信心明显不足，与假设H1结果一致。在调研问卷第九题“您认为自己在本学科科研能力上跟异性同学比是有优势的吗”中，男生获得高分的人数比例呈上升趋势，女生获得高分的人数比例呈下降趋势(详见图1)。这可能是由于农学学科的性质造成的。一般来说，农业始终被大家认为是比较辛苦的行业。农科专业学生，尤其是农科研究生，除了实验室的研究工作，还经常要深入田间劳作和采集数据等。而且由于植物生理属性等原因，采集样本数据或进行田间试验时经常要早出晚归，或在最炎热的时间段在开放的大田环境下作业。由于女生生理和心理上的一些原因，以及社会对女性柔弱的刻板印象，农科女研究生与异性同学相比科研自我效能感偏低。

不同学科女研究生的科研自我效能感差异不显著，与假设H2不相符。由于关于农科女研究生科研自我效能感相关的研究文献非常少，而且没有进行专业和性别交叉分析的文献，所以此处参考大学生一般自我效能感的研究进行分析。马伟娜、林飞[4]的研究表明，不同学科大学生自我效能差异不显著(P>0.05)。但是陈俐[5]等人的研究认为，农科研究生自我效能感显著高于其他专业研究生。这与本文假设不一致。这里有必要解释一下：本研究数据样本量较大，且真实可信，可以证明不同学科间女研究生的科研自我效能感不存在差异性显著。但是由于样本只是调查了沈阳农业大学一所学校的研究生，这的确具有一定的局限性。另外，农业大学的非农专业学生处于一种尴尬的位置，容易在科研方面降低自信。在农科院校里农科专业相对非农科专业来说，学科发展及师资力量更具优势，这在某种程度上使农科类学生更有优越感，自然而然也增强了农科类学生的自我效能感[6]。如果样本增加理工类大学或综合类大学工科及其他学科女研究生的样本，可能会使试验结果更具可信度。

图1 不同性别农科研究生在第九题上各选项数量分布直方图

(三)农科女研究生就业自我效能感总体情况分析

农科女研究就业自我效能感与农科男研究生相比也有极为显著的差异，与假设H1结果一致。在调研问卷第十六题 “您认为自己在就业能力上跟异性同学比是有优势的吗”中，男生获得高分的人数比例呈上升趋势，女生获得高分的人数比例呈下降趋势(见图2)。在这方面存在极为显著的差异是可预料的。一直以来，农科类女大学生就业形势呈现高就业成本、高期望值、高依赖性，以及低就业率、低就业质量的“三高二低”特点，农科类女大学生受其专业、岗位及自身条件限制，就业难尤为突出[7]。即使是提升了学历水平，从本科生成为研究生，也无法完全回避这个性别因素，所以造成了农科女研究就业自我效能感显著低于农科男研究生的现象。

图2 不同性别农科研究生在第十六题上各选项数量分布直方图

不同学科间女生就业自我效能感没有显著性差异，可见无论什么专业的女生都在就业问题上面对较大的困境。但是，根据表5和表7可以看出，各专业间女研究生就业自我效能感的差异要大于科研自我效能感。从这可以推断出，专业的异同对女研究生就业的影响比科研带来的影响更大。与此同时，农科和工科不同性别研究生的科研自我效能感之间差异性显著，但是其他学科中不同性别的科研自我效能感没有显著差异。这表明性别对于其他学科研究生的就业自我效能感影响较小，女生就业时受到性别因素影响更小，但是农科和工科这两个传统由男性主导的学科中，女研究生就业自我效能感并不乐观。

四、对策与建议

(一)打造公平的就业竞争环境

在就业方面，农科女研究生的确有很多现实因素的压力。有研究表明，女大学生中的优秀毕业生比例、考取研究生比例均高于男生，学生党员比例与男生持平。这说明女大学生在智育素质方面不低于甚至是高于男生。另外，高学历女生数量少于男生，但是就业签约派遣率却低于男生。这说明农科女研究生就业难并不完全是个人原因造成的，很大一部分原因是社会因素造成的。

因此，从社会的角度来考虑，政府和企业应合力为农科女研究生打造一个良好公平的就业环境，通过媒体等渠道呼吁社会公众关注农业，关注农科高校，消除传统印象中公众对农业类院校的误解和歧视，尽量为农科女研究生提供发挥才能的舞台。比如：给到基层创业的农科类女研究生提供免息贷款，或在公考涉农岗位及大学生村官考试中给予一定程度上的照顾；政府为涉农女职工生儿育女耽误的工期买单，以消除用人单位后顾之忧。只有社会上形成正确的导向氛围，才能切实提升农科女研究生科研和就业自我效能感。

(二)高校正确引导农科女研究生树立在科研和就业方面的信心

农业院校要注重加强对校内农科女研究生的关注，开展相关活动，开设相关课程，树立农科女研究生在科研和就业方面的信心。比如，通过树立典型，发挥模范效应，可以使更多的农科女研究生看到希望，树立信心。尤其是科研自我效能感，需要高校重点给予关注。作为研究生，学习和科研是这三年学业中最重要的工作。事实上，农科女研究生的科研能力并不低于男生，有时甚至高于男生。因此，如何让农科女研究生正确评价自己的科研能力十分重要。自我效能感对自身具有一定的激励作用，故此，正确引导农科女研究生，提升其科研自我效能感，也能提升其科研水平和对研究生生活的满意程度，对就业自我效能感也会有一定影响。

(三)农科女研究生自身要更新观念，提高综合素质

很多农科女研究生妄自菲薄，认为性别的劣势无法改变。其实女生也有很多独特的优势，比如，女大学生学习努力程度通常高于男生,容易在专业学习方面积累深厚的理论功底。因此，农科女研究生一方面要有自信，另一方面应从自身做起，不断磨练自己的意志,培养吃苦耐劳、开拓进取、敬业爱岗的精神, 提高自身综合素质[8]，逐渐改变用人单位的固有观念。

[1]Bandura A. self-efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change[J].Psychological Review,1977(84):191-215.

[2]王秋野.大学生就业自我效能感提升的路径与方法[J].河北农业大学学报:农林教育版，2014(10)：55-58.

[3]何婧，韩同吉,等.农业院校女大学生就业现状与对策——基于山东农业大学的调查[J].高等农业教育，2012(6):66-69.

[4]马伟娜，林飞.大学生社会支持、自我效能与心理健康的关系[J].中国临床心理学杂志，2006(6)：641-643.

[5]答会明，席丽，等.10年来我国大学生自我效能感研究综述[J].内蒙古师范大学学报:教育科学版，2011(9)：54-58.

[6]陈俐，李献斌，等.农科院校大学生自我效能感的影响因素及对策建议[J].中国农业教育，2009(5):47-50.

[7]张钰，农科类女大学生就业难问题及对策[J].扬州大学学报:高教研究版，2013(10)：44-46.

[8]邓永超，农业高校大学生职业自我效能感性别差异研究[J].华中农业大学学报:社会科学版，2011(4):124-127.

(责任编辑：胡必强)

On Female Postgraduates’ Research and Employment Self-Efficacyin Agricultural Universities

ZHANG Shuang-yue, ZHANG Yan

(Shenyang Agricultural University, Shenyang 110866, China)

Research self-efficacy and employment self-efficacy affect the degree of self-recognition of postgraduate students in their research and employment respectively, and then affect their performance in their scientific research and employment activities. A sample of 300 postgraduates from Shenyang Agricultural University was conducted and the result showed that there were significant differences in research and employment self-efficacy among agricultural postgraduates of different sexes. There were no significant differences between the female agricultural postgraduates and their counterparts in other majors in their self-efficacy and employment self-efficacy. On the basis of this, it is suggested that the whole society should eliminate the prejudice against the agricultural college students, that the university should guide the female postgraduate students to establish the confidence in their scientific research and employment and that the female postgraduate students themselves should renew their ideology and improve their comprehensive quality.

Self-Efficacy; Research; Employment; Female Postgraduate Students

2016-10-31

辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“涉农院校一流学科建设研究”

张双月，女，沈阳农业大学高等教育研究所2015级教育经济与管理专业硕士研究生；研究方向：教育经济。通讯作者张艳，女，沈阳农业大学高等教育研究所所长，研究员，博导；研究方向：教育经济。

G643

B

1009-1173(2016)06-0090-07