法库县小学生田径课程开展现状及其影响因素的研究

2017-01-07唐佳兴孙长新于长江沈阳体育学院体育教育专业0级辽宁沈阳00沈阳体育学院体育教育学院辽宁沈阳00法库县东湖小学辽宁沈阳0400

文体用品与科技 2016年24期

□唐佳兴孙长新于长江（.沈阳体育学院体育教育专业0级辽宁沈阳00；.沈阳体育学院体育教育学院辽宁沈阳00；.法库县东湖小学辽宁沈阳0400）

□唐佳兴1孙长新2于长江3（1.沈阳体育学院体育教育专业2012级辽宁沈阳110102；2.沈阳体育学院体育教育学院辽宁沈阳110102；3.法库县东湖小学辽宁沈阳110400）

为了在中小学体育课中更好的开展田径运动教学，培养学生田径运动兴趣，本文采用问卷调查法，观察法，文献资料法等调查方法，以体育与健康课程标准中的五六年级学生蹲踞式起跑及跨越式跳高为例，对法库县小学生田径课程开展的现状及其影响因素进行调查研究，结果表明：场地器材不够、教师田径素养不佳、田径运动过于单调枯燥、田径课生理负荷较大是影响法库县田径课程开展的主要因素。

法库县小学生田径课程开展影响因素

引言

众所周知，田径运动是运动之母，是所有运动的基础，田径运动当中的走、跑、跳、投基本运动形式以及力量、速度、耐力等基本体能是人类完成其他一切运动的根基。对法库县小学生田径课程开展影响因素的研究，是为了分析法库县小学体育课中影响田径课程开展的因素，从而处理好这些因素，提出合理的解决对策，进而更好的在小学中开展田径课程，为学生打好运动基础，更好的开展校园足球服务。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

以法库县小学生田径课程开展现状为研究对象，调查对象为辽宁省法库县县内两所小学，乡镇四所小学五六年级学生(每年级50人)，以及这六所小学的19名体育教师（各学校所以体育教师）。

1.2、研究方法

文献资料法、问卷调查法、数理统计法。

2、结果与分析

2.1、对法库县小学生田径课程开展现状调查分析

（1）对法库县体育课课时实施情况的调查。

根据对法库县六所小学（县内两所，乡镇四所）的走访观察发现，六所学校的体育课课时情况都符合国家制定的体育与健康课程标准中规定的教学时数要求（一二三四年级每周四节，五六年级每周三节），说明在近几年法库县提出建立“足球之乡”口号以来，认真执行了国家制定的关于学校体育工作的相关规定，在学校体育事业上下了功夫，将以往不被重视的体育教学工作重新重视起来，并将工作落到实处。且不说教学效果如何，能做到保证体育课教学时数这一点，在近些年来体育教学工作边缘化的大背景下已经很不容易了，在全国学校体育事业中起到了带头作用，值得给予肯定。

（2）田径课程占体育课比重的调查。

通过表1可以看出，根据国家统一制定的体育与健康课程标准中的相关规定，小学五六年级一周应安排至少三节体育课，本次调查的六所学校均达到了要求，县内的东湖小学田径课程占比最高，这可能与该校是一所新建学校、场地设施条件良好、该校想要建立田径传统项目示范校、体育教师田径素养较高有关。县内的石桥小学及乡镇十间房小学田径课占比为零，经过调查，原来这两所学校场地设施条件较差，石桥小学没有田径场，只有一片篮球场大小的操场，十间房小学甚至没有操场，只有简陋的泥土道，导致这两所学校不能正常开展田径课甚至是体育课。其余三所乡镇小学田径课程占比均为1/3，较为合理。

表1 法库县六所小学五六年级学生每周田径课(节)情况统计表

（3）法库县六所小学体育教师人数调查。

根据表2所示，法库县小学体育教师人数基本能够满足各学校体育课的常规教学需求，配备情况基本达标。但是体育专业教师占体育教师总人数的52.6%这一数据还是说明目前基层学校体育教师师资力量相对薄弱，非体育专业教师占据一定比例，“我的体育课是数学老师教的”现象仍有存在。这一情况折射出了我国在过去相当长的一段时间里将学校体育工作边缘化，只重视学生应试文化成绩的高低不重视学生身心全面发展的不良教育思想，同时这也是导致体育专业院校无法对体育教育专业学生制定合乎实际的培养方案以及体育教育专业毕业生就业难的一大原因。如今，青少年体质健康问题越来越严峻，“学生体育课中长跑晕倒”“大学生军训猝死”等触目惊心的新闻在向我们的学校体育工作敲响警钟，各级各类学校应高度重视学校体育工作，切实执行国家制定的相关法规与政策，共同努力推动旧有的应试教育模式向全新的素质教育转型。

表2 法库县六所小学体育教师调查情况统计表

（4）五六年级学生对教学内容了解情况的调查。

以五六年级学生田径教学内容中的蹲踞式起跑和跨越式跳高为例，通过表2可以看出东湖小学与蜗牛石小学对两项小学田径教学内容是了解的，说明这些学生在体育课中学习过这两个项目，继而表明在这两个学校比较好的开展了田径课程。前面提到石桥小学和十间房小学由于场地设施原因不能很好的开展体育课，下图数据再次证实了这一点，这两所学校五六年级学生对蹲踞式起跑和跨越式跳高这两项课程标准规定的教学内容几乎不了解，甚至没有听说过这两个名词，说明这两所学校由于各种原因没有开展好田径课程。根据调查数据，登士堡小学及大孤家子小学五六年级学生对蹲踞式起跑比较了解而对跨越式跳高不太了解，这可能与该校虽有田径场但是无跳高器材有关，或者与教师不具备跨越式跳高相关教学能力有关。

（5）法库县六所小学田径场地及相关器材条件的调查。

东湖小学的田径场地器材条件是最好的，基本田径场地器材具备，新建的标准四百米塑胶跑道以及标准110米直道，有利于学校开展田径短跑及各种跑类课程。除此之外，东湖小学还建有跳远场地，备有跳高器材，甚至还在田径场一角布置了一个简陋的投掷区，这些场地设施上的保证，给予东湖小学硬件上的有利条件开展田径课程。其次是蜗牛石小学，作为一所乡镇小学，能达到如此场地条件已经很不容易，除了跳远场地，蜗牛石小学基本具备了在小学开展田径课程以及举办运动会的场地设施条件，这所学校的学生对蹲踞式起跑及跨越式跳高比较了解也就理所当然了。再次是登士堡和大孤家子小学，这两所小学有非标准田径场及不足百米的直道，这并没有影响到这所学校对学生教授蹲踞式起跑。最后是石桥小学及十间房小学，由于学校没有田径场，没有相应的田径场地（后据了解，这两所学校正在筹建田径场），巧妇难为无米之炊，这两所学校实在很难较好的开展田径课程，完成体育与健康课程标准里的要求，也就出现了上表中学生对蹲踞式起跑及跨越式跳高不了解的情况。

2.2、法库县小学生田径课程开展的影响因素调查与分析

（1）体育教师田径素养对学校田径课程开展的影响。

通过对这六所学校十九位体育教师的访问及看课，对这些体育教师的田径素养有了大致了解。其中体育专业毕业的体育教师占所调查教师的47.4%，接近半数。但是田径专修的体育教师却只占到10.5%。术业有专攻，隔行如隔山，基层目前还存在着许多其他科任老师担任体育教师的现象，专项体育教师更是少之又少，这给基层学校体育许多项目的开展带来了很多不利因素。这反应出这么多年来，学校对于体育课及体育活动的开展并不是很重视，大多数学校始终围绕着应试教育开展教学活动，许多学校多年没有引进新的体育教师及用其他学科教师兼任体育教师的现象比较明显。如今，全社会开始逐渐重视体育，重视学校体育，这种现状就暴露出了许多弊端，基层学校体育开展情况不佳，体育课程教学效果不好，学生体质下降等等。对于田径课程来说，由于学校不重视体育，体育教师缺失，田径专项教师更缺失，造成学校田径课程开展状况不佳，许多体育教育专业学生毕业没有对口的教师岗位。

（2）田径课程单调枯燥的属性对田径课程开展的影响。

根据调查问卷及走访观察，60%的学生认为田径课程比较单调枯燥，除了跑，跳等基本身体练习形式以外，没有什么娱乐趣味性的教学内容，这就降低了学生上体育课时学习的积极性，由于学生学习积极性较低，教师自然也不愿意多上田径课，造成学生对田径知识技能掌握度比较低。

（3）田径课程生理负荷较大的属性对田径课程开展的影响。

根据对体育教师的访问得知，由于近年来学生体质的下降，及在学校体育中出现的一些学生在体育课中发生的事故，学校对于体育课持一种睁一只眼闭一只眼的态度，大多数学校对体育课的要求是学生达到一定锻炼身体的效果即可或应付上级检查，不过高要求学生掌握知识技能技术，不强调学生完成规定的教学内容及教学任务，避免学生因体育课而出现受伤，身体损害，甚至死亡。

（4）田径课程占用体育课的时间对田径课程开展影响。

由于近年来，法库县大力倡导校园足球，在中小学体育中普及足球课程，希望以足球带动法库县学校体育及教育事业发展，学校体育课基本成为足球课。留给其它体育教学内容的空间并不多，田径课程亦如此。但是在实地考察过程中发现，大部分学校虽然已将足球课列为重点教学内容但是由于各种原因并没有完全普及足球课程，还有一部分课时进行着其它内容的体育课，田径课程含在其中。所以，经过调查研究，这一部分影响因素对田径课程开展影响不大，可以忽略不计。