探讨影响初中体育教学效率的因素

徐静

摘要：教学的宗旨就是提高学生的德智体的综合素质，因此体育教学在初中的教学中的地位愈加重要。但是在当前的初中体育教学中，存在着一些问题对学生身体素质的提高产生了一定的影响，学生在体育教学中不能表现充足的兴趣，缺乏足够的热情，使学生不能主动地参与到体育锻炼中，导致学生的身体素质得不到显著的提升。随着教学事业的发展，激趣教学开始应用于初中体育的教学，通过激趣教学可以有效地提高学生参与到体育教学的热情，使学生的身体素质可以在体育活动中得到有效的提高。本文将讲述当前体育教学中存在的一些问题，以及提高体育教学的有效性的相关建议。

关键词：激趣教学；初中体育；优越性

在初中的体育教学中，大多学生很难在体育教学中很难表现出高昂的学习兴趣。因此，学校以及教师就需要采取一定的方式提高学生的参与热情，激趣教学在初中体育教学的应用可以有效地解决这一问题，可以有效地提高学生的参与体育教学的兴趣。因此，学校与教师需要重视激趣教学在初中体育教学的应用。

一、当前初中体育教学中存在的问题

1、学生与家长都存在着错误的认知。在初中的教学中，大多的学生与家长都很重视学生语文、数学、英语这三门主课成绩的提高，认为体育只是一个辅助科目，在最后的考核中学校所给出的体育条件也不高，大多学生都可以轻松的过关，因此没必要在体育课中投入大量的精力与时间，不如将这些时间投入到主科的学习中，这样有利于学生的成绩的有效提高。正是这样错误的认知，导致学生在参与体育活动中不能表现足够的热恶庆，这样很难达到理想的体育教学效果，从而间接的导致学生的身体素质得不到显著的提升。学生没有良好的身体素质，那么这些学生很难有足够的动力参与到学习中，总会出现一些生病的情形这样不仅使自身的身体受到了一定的影响，而且对成绩的提高也产生了一定的影响。

2、一些学生对体育练习有所畏惧。在初中体育教学中，一些教师一般在上课开始就会让学生进行短跑的热身，虽然只是两圈的热情也会是大多的学生气喘吁吁，当然这是由于学生身体素质较低的缘故。而学生更是对体育训练中一些长跑、蛙跳等一些强度较高的项目望而生畏，认为自己不能完成这些练习，在长跑的过程中，一些学生就会通过一些小聪明躲避长跑的练习，但是正是通过这些强度较高的练习才能有效的提高学生的身体素质，仅仅通过完成一些较为轻松的体育活动，很难有效地提高学生的身体素质。

3、大多教师采用固定的教学方式进行体育的教学。在当前的体育教学中，大多的体育教学都是采用固定的教学方式，在教学过程中，就是让学生进行一些跑步、跳远的训练，然后让学生自由活动，但是活动范围仅限在篮球场、田径场等体育场地。这样的教学方式对学生的参与热情产生了直接的影响，这样学生不能主动地参与到体育练习中，使学生的身体素质得不到显著的提升。提高体育教学效率的一些建议。

二、提高初中体育教学效率的一些建议

2、引导学生明白体育教学的重要性。在体育教学中，首先教师需要改正学生的错误认知，让学生明白体育并不是一门辅助学科，它也有一定的重要性，教师可以通过向学生说明当前的学生的身体素质问题以及一些强身健体的好处，这样有利于学生可以有效地认识到自己的错误的认知，教师可以通过介绍体育的魅力，例如百米飞人刘翔，世界上速度最快的生物博尔特等名人的事例，这样有利于学生产生对体育的喜爱。只有学生明白了体育的教学习理念和体会到体育教学的重要性，这样学生才会有更高的激情参与到体育的练习中。

2、改进传统固定的教学方式。在当前的初中体育教学中，学生所表现的兴趣问题使相关体育教师最主要面对的问题，教师可以采取激趣教学在初中体育教学的应用，这样可以有效的解决学生的兴趣问题。在体育练习中，教师可以采用不同形式的体育练习，例如教师可以将多种体育运动融合一起，再让学生分组进行竞争，这样有利于提高学生参与热情。教师需要增大学生的活动范围，可以让学生有更加逛过的范围自由活动，这样有利于减轻学生的学习压力，使学生可以更有动力的参与到学习中。

三、结语

有着良好的身体素质是学生勤奋学习的坚实基础。学生拥有良好的身体，可以有效的提高学生在学习的动力与激情，有利于学生学习效率的提高。在当前的初中体育教学中存在着一些问题，对学生身体素质的提高产生了一定的影响。因此相关教师需要重视这些问题，并通过有效的方式解决或者改进其中的不足。在体育教学中教师需要改正学生对体育学科存在的错误认知，让学生明白体育教学的重要性。教师可以通过在体育教学中应用激趣教学，这样有利于提高学生兴趣，使学生可以主动地参与到体育的练习中，对自身身体素质的提高有积极地促进作用。因此在体育教学中，教师需要正视教学中存在的问题，并通过有效方式解决，使学生可以更有效地成长。

参考文献

[1] 陈燕.加强激趣教学，彰显高中体育魅力[J].考试周刊，2013（01）.

[2] 胡永红.有效体育教学的理论与实证研究：北京体育大学出版社，2010.