优秀生因何突然弃考？

学霸辍学自封闭，

引得家庭无宁日

高三上学期期末考试前，同学们都铆足了劲复习功课，小杰（化名）却收拾书包回家了。

那天是周六，该大休了。晚上回到家里，小杰一声不吭地回到自己房间，把书包一扔，倒头便睡。这一觉睡到了次日中午，王女士（小杰妈妈）喊他吃饭，他说不想吃。下午，王女士催小杰去上学，他厌烦地对妈妈吼道：“别催了，我不上学了。”王女士一听立刻火冒三丈，正要加大火力训斥小杰并催促他立即返校，谁知小杰冷漠地看她一眼，随后“砰”的一声，狠狠地关上了卧室门。任凭王女士如何敲门，小杰都不作任何回应。

王女士感觉事出蹊跷。儿子平时学习很好，每次考试成绩都稳居年级前3名，全市联考成绩也在前10名。她和老公早就期盼着儿子今年高考能够考取清华、北大这样的名校。如今眼看到了焦麦炸豆的关键时期，儿子却要撂挑子，到底出了什么事呢？

王女士赶快给老公打电话商讨办法，同时，她又联系了小杰的班主任。班主任说：“上周放学时，小杰请假说家里有点事，下周不来了。当时，我没往深处想就同意了。现在回想起来，小杰这段时间学习状态是不太好，上课总是跑神儿，爱发呆，也不怎么和同学交流。上次模拟考试成绩下滑到班级第17名、年级第132名，是不是成绩明显下降让他难以承受？或者是过早地出现了考前焦虑？”

王女士听到儿子的成绩下滑如此厉害，心里“腾”地一下，升腾起对儿子埋怨的小火苗。但是儿子不开门，她有火也无处发。

林先生（小杰爸爸）回来之后，王女士把儿子的情况大致叙述了一遍。林先生二话不说，跑到儿子房间门口用力敲门，并大声说：“小杰，快开门，不开我就要踹了！”屋里仍旧没有动静。林先生又提高声音说：“我数十个数，再不开我就真踹了！”林先生开始数数，夫妻俩一眼不眨地盯着门，心里七上八下。就在最后一刻，房间门突然打开了，小杰睡眼惺忪地看着父母说：“你们能不能消停一会儿？我睡觉都睡不安生！”这句话可把林先生惹恼了，他上去就是一个耳光，恶狠狠地对小杰说：“还睡！没看见人家都去上学了吗？”小杰捂着脸退到床边，冷冷地说：“今天你就是打死我，我也不去上学了，大学我也不考了！”说完，他用被子蒙住头，任凭父母如何打骂、劝说，再也不说一句话。

夫妻俩彻底傻了眼。

家长欲望无止境，

孩子人生难自控

随后几天，小杰每天吃了睡、睡了吃，除了出来吃饭、上卫生间，连卧室门都很少出。林先生和王女士实在没有办法了，只好求助于心理咨询师。

王女士找到我时，小杰已经半个月没去学校了。

我先对他们的家庭状况进行了了解。林先生在一家大型私企销售部做区域经理，经常出差，是家庭的主要经济支柱。王女士原来在一家企业工作，企业破产后，就一直在家照顾上学的儿子。

小杰是家里的独苗，到他这一辈，林家已是四代单传。林家原是名门望族，林先生的祖父是拥地百顷的地主，父亲也曾经受过高等教育，到林先生这一代，家道中落，加之父母都疾病缠身，他过早地失去了读书求学的机会。但高中毕业后，林先生凭着刻苦钻研自考了大专和本科文凭，事业也蒸蒸日上。他希望儿子能够重振家族，因此从小就给儿子灌输考名校、做名人、出人头地的理念，对儿子管理非常严格。

小杰很聪明，小学时不打架也不惹事，就是不好好学习，做作业磨蹭，上课不注意听讲，考试成绩总是在中游徘徊。林先生急得没办法，有时管不住自己的情绪就会打小杰。小杰上初中后，王女士失业在家，开始全身心投入到儿子的教育之中。林先生找了一对一的老师给小杰补课，王女士每天陪伴督促，小杰的成绩终于提升到了班级前10名，这让林先生欣喜不已。小杰以优异的成绩考上市重点高中之后，林先生更是信心百倍，认定儿子就是上北大、清华的料儿。

颇费一番周折，我和小杰建立了互相信任的关系。我让他描述自己对家庭的感受。他说：“我感觉在家很压抑，我和父母之间没法交流，除了谈学习好像找不到其他的话题。我就像一个学习机器，父母就像是维护机器高效动转的工人，只要我想停下来歇一会儿，他们就开始焦虑、生气。我们家没有尊重、平等、沟通，气氛沉闷，一点也不好玩。”说完，小杰长长地叹了一口气，似乎还有很多压力无法言说。

我又问他：“你父母的关系好吗？”小杰不冷不热地说：“一般吧，我爸像家里的功臣，回来总是对我和我妈提这样那样的要求，稍不如意就发火。想着他可能是在外面跑业务压力太大了，我和我妈都忍着。我妈是那种柔弱无力的人，有点讨好我爸。他们之间没有亲密感，也很无趣，谈的话题还是我的学习。烦死了！”

我接着问：“你和妈妈关系咋样？”小杰再次叹了一口气说：“我妈吧，最烦人的是没主见、情绪化和爱唠叨。只要她在我爸那里受了气，必然会把负面情绪转嫁给我。我的表现就是我爸情绪的晴雨表，只要我表现不好，我爸就会冲她发火，然后她再对我哭诉、给我施压。妈妈对我监控太严，让我根本没有自由。从小到大，我很少参加同学的聚会和游玩，没有上过游戏厅、网吧、歌厅，每天晚上9：30之前必须到家。妈妈的过度保护，让我感觉自己很无能，与班上其他同学相比，我的生活经验少得可怜。可如果我不按照妈妈说的办，她就会用不吃饭、打自己耳光等自我攻击的方式，逼迫我屈服。我真的是受够了！”小杰说完，双手抱着头，很委屈的样子。

接下来，我帮小杰梳理了他不去上学的原因：其一，爸爸对他期望太高，他感觉自己无论如何努力都得不到爸爸的认可。当他是中等生时，爸爸动辄打骂教训；当他上初中学习进步后，爸爸又层层加码。他考了15名，爸爸说：“进了前10名才能得到老师的关注。”他考了前10名，爸爸又说：“考进前3名才是本事呢！”等考进前3名，爸爸又说：“第1名才值得骄傲！”等他终于考了全班第一，爸爸又希望他考全年级第一、全市第一。总之，他感觉家长的欲望就像个无底洞，他累死也达不到目标、得不到认可。其二，父母灌输给他的理念是：只有考取名校、做人上人，生命才有价值。父母会经常在他面前贬低那些考取一般学校的学生，以轻蔑的口吻评价他们。因此他成绩明显下滑，感觉考北大、清华的希望渺茫时，他忽然间就觉得生命没什么意思。其三，他潜意识里想以自己的学习改善家庭关系。爸爸妈妈原来经常相互指责、争吵，现在团结一致帮儿子走出困境，关系亲密了一些。其四，他从高二暗恋一个女孩，但是那个女孩却喜欢邻班的张杨（化名）。因为张杨不仅学习好，而且多才多艺、风趣幽默。有一次，他碰到那个心仪的女孩，想跟她说句话，那个女孩却冷淡地避开他走远了。他感觉受到了极大的打击，内心滋生出自卑感、无价值感、空虚感。其五，近期因为考试成绩下滑，他内心焦躁不安，注意力无法集中，不想吃饭，总是做噩梦，学习效果越来越差。他害怕下次考试成绩再次下降，不敢面对父母失望的眼神，于是便选择了逃避。

父母心态重调整，

伴儿成长平常心

针对小杰“弃考”的原因和这个家庭的特点，我没有把心理咨询的关注点放在消除小杰不去上学的行为症状上，而是从调整家庭关系和互动模式入手，制订了一套治疗方案。

首先，我让林先生降低对小杰的期待值。我帮林先生梳理了他的原生家庭情况，让他明白：执意让小杰考名校，不是小杰的意愿，而是他自己的意愿，是他强行让儿子替他完成心愿。这会给小杰造成很大的心理压力，并使他的生命动力严重受限。如果小杰彻底弃考，不仅与名校无缘，连受普通高等教育的机会也将失去；如果小杰的心理问题得不到解决，长期自我封闭，很可能出现更严重的心理疾病，到时候后悔就晚了。林先生思前想后，决定降低对儿子的期待值。毕竟，和儿子的正常生活相比，上什么大学真是次要的。

其次，引导他们改变家庭的互动模式。我让小杰和妈妈分别以画植物的方式进行家庭关系投射测试。小杰和爸爸的关系：爸爸是大树、自己是小树；与妈妈的关系：自己是一棵小树，妈妈是缠在小树身上的藤；王女士与老公的关系：老公是大树，自己是小树，而且两棵树离得比较远，自己离儿子较近。我让王女士觉察与丈夫和儿子的关系，引导她今后把更多精力放在经营夫妻关系上，对儿子放手、信任，多给儿子自由成长的空间。同时也引导林先生多关心妻子，不要让妻子有太多的孤独感、无助感和负面情绪，这样儿子就不会受到她的影响。让他明白：爸爸送给孩子最好的礼物是爱自己的妻子。

最后，教他们让家庭氛围活跃起来，让儿子感受到爱的滋养，重新认识生命的价值，增强生活的信心。我给林先生布置了家庭作业：组织一次有趣的家庭会，家庭成员之间可以畅所欲言，促进平等沟通；同时让林先生夫妻多给小杰自由选择的机会，多给予肯定和鼓励。同时，我帮小杰重新解读了生命的意义和价值，让他明白，每个人都拥有独特的生命，活出自己的人生就是有价值的。

春风化雨，润物无声，当父母改变了，家庭氛围改变了，小杰内心的坚冰也就慢慢地消融了，心结也渐渐打开了。当他感受到亲情的温暖、重新定位了生命的意义、重新找到生活的动力，他便自觉地收拾书包去上学了。

【编辑：潘金瑞】