高职财务会计教学模式创新与实施

陈卓

摘 要：现阶段，随着我国国民经济的不断发展，各企业为适应市场需要都会雇用财务会计职员维护自身的财务管理系统，从而维系公司的正常运行。但是，随着经济的快速发展以及人才越来越多，财会市场上出现了一个问题，那就是人才的综合素质达不到现代企业的要求。本篇就针对这一问题，组织对其的培训工作，加强其创新能力。

关键词：高职教育;财务会计;教学模式;创新

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11C-0086-01

大家都知道，要想促进我国经济的发展就必须与世界接轨，只有这样我们才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。我们一层一层分析，当代企业管理体制中不可缺少的一部分就是财会，它对于现代企业的发展起着不可小觑的作用，所以这类人才一定要符合市场需求，在这种情况下，高等院校就要意识到自己扮演的角色，发挥好自己的作用，创新管理体制，培养一批优秀的人才，促进企业的发展，进而促进我国经济的持续发展，提升我国综合国力。

一、高职财务会计教学的现状

（一）教学知识点重复，浪费教学时间

其实，现如今此类人才的综合素质不高，高等院校聘请的老师也要承担很大的责任。由于一部分传授知识的老师资质也不是很高，使得课堂质量较差，对于一些知识他们可能会三番五次进行讲解：一方面可能是对于学生水平估计不准确;另一方面也可能是对于知识的不理解，这样做不仅会浪费学生的学习时间，还会对学生造成严重的影响。

（二）教学内容抽象，脱离会计职业情景

现在的教学模式存在两个弊端：一是教学与实际工作情况脱节;二是学生学习过于依赖老师，不懂得自主学习。这两个弊端对学生来讲会产生不可估量的损失。所以，无论是从学生角度还是老师的角度，都要积极发现自己的问题，千万不能马虎大意。

（三）教学偏重理论，学生不易理解与掌握

其实说到这里我们不得不承认，注重理论轻视实践的这种做法是我们历代教育延续下来的一种错误经验，遗憾的是这种状态已经深深印在我们心中，即使我们知道这种教育方式已经不能适应现代社会的发展，但我们仍然不愿去改变，甚至可以说是不能改变。无数事例告诉我们，实践是检验真理的唯一标准，所以教育机构一定要高度重视这一问题。

二、教学模式的创新与实施具体措施

（一）完善教学内容，丰富教学手段

我们要针对问题进行解决。首先，对于教学内容来说，老师要充分发挥自己的作用，可以聚集在一起挑选一些语言较为通俗的材料，亦或者是由一些当地名望较高、经验丰富的专家学者自拟一套适合本地学生的一整套完备的教学书本，通过这两种方式解决教学内容的问题。其次，还有一项是关于老师教学手段的问题，之前也提到了教学内容与实际工作情况不相适应，我们也可以通过优化教学手段来解决。由于现如今的社会是一个信息大爆炸以及科技不断发展的社会，老师也要适应社会需求，运用现代信息技术手段给大家分享知识，当然一些多媒体设备已经被用到许多学校当中，但是一定不能做表面文章，要落实于行动之中。

（二）加强教学中学生实践能力的培养

由于之前也提到了实践的重要性，那么我们就不能仅仅停留在对学生理论研究的基础之上，而要积极探索新的方法提高大家的实践能力。首先，我们可以在课堂上展示一些实际工作中绘制的记账凭证、财物报表等，让他们不再与实际脱节。其次，学校要为学生提供一些社会实践活动，还可以邀请一些专家来学校开讲座，所有这些都要落到实处，只有这样才能激发学生们的学习热情。

（三）改进会计考核机制，科学合理地评价学生能力

要知道，会计考核机制对于提升学生能力来讲有着非常重要的作用，因此对于此方面的优化升级也是必不可少的。传统的考核通常是针对最后的结果，这种机制明显地存在弊端，我们要突破这种做法，将重点放在考核的过程上，这样才能保证考核结果具有一定的真实性和公平性。

三、结束语

通过上面的阐述，相信大家对于现代财会教育事业的不足之处有了一定的了解，也对它给学生造成的损失了解了不少。我相信，只要大家都站在自己的立场上思考问题，无论是教育机构，还是老师和学生，都应该从自身找原因，这样再针对问题并结合上述给出的解决方案以及实际情况具体问题具体分析，使财会人才才能适应现代市场经济的发展，我国的经济也会获得更好的发展。

参考文献：

[1]朱晓兰.基于网络环境下的高职财务会计教学探索[J].现代职业教育，2015，（27）.

[2]黄雅盟.案例教学法在高职财务会计教学中的运用[J].会计师，2011，（8）.

[3]段玉兰.高职财务会计教学模式的创新与实施[J].中外企业家，2015，（27）.

[4]包姝颖.高校会计教学模式改革的认识论视角探讨[J].求知导刊，2015，（19）.

[5]于水.中职会计教学模式改革初步研究[J].才智，2013，（33）.