尺水兴波文动人

唐惠忠

高考作文一般只有800多字，容量有限，要想表现比较深邃的内涵，并且要表现得与众不同，就得在构思上多下功夫。

古人云：“凡作人贵直，而作诗文贵曲。”倘若叙事类的文章（包括一般的记叙文和小小说）行文如一马平川，读来便索然无味；波澜起伏，曲尽其妙，方能深深地吸引读者。那么怎样写出波澜呢？这里介绍几种常用的技法。设置悬念

所谓“悬念”，就是设置疑团，不加解答，借以激发读者强烈的阅读兴趣。造成悬念的方法，大致是把正在发展的主要情节（或尖锐的矛盾冲突）搁置起来，使读者产生急切的期待心理，然后在适当的时候再交“底”。比如面对命题作文“好奇心”，多篇高考优秀记叙文，都合理采用了悬念法——好奇爷爷奶奶“都那么大年纪了，相距不过几米的屋子，有必要隔几分钟就喊一下”，好奇“玉树临风般有着乌黑头发的父亲却理了个光光的头”，好奇“单翼天使怎么下楼梯”，好奇“有些破旧的笔记本上究竟写着些什么”……

又如李阳波的小说《水果》，讲述了这样一个故事：一个捡破烂的妇女，宁可被歹徒掰断手指也决不松手放掉钱袋子。民警打开那个包着钞票的塑料袋，结果发现袋子里总共只有8块5毛钱，且全是一毛和两毛的零钞。作品接下来叙述道：

民警迷惘了：是什么力量在支撑着这位妇女，使她能在折断手指的剧痛中仍不放弃这区区的8块5毛钱呢？他决定探个究竟。所以，将妇女送进医院治疗以后，他就尾随在妇女的身后，以期找到问题的答案。

但令人惊讶的是，妇女走出医院大门不久，就在一个水果摊儿上挑起了水果，而且挑得那么认真。她用8块5毛钱买了一个梨子、一个苹果、一个橘子、一个香蕉、一节甘蔗、一枚草莓，凡是水果摊儿上有的水果，她每样都挑一个，直到将8块5毛钱花得一分不剩。 民警吃惊地张大了嘴巴。难道不惜牺牲一根手指才保住的8块5毛钱，竟是为了买一点水果尝尝？

妇女提了一袋子水果，径直出了城，来到郊外的公墓。民警发现，妇女走到一个僻静处，那里有一座新墓。妇女在新墓前伫立良久，脸上似乎有了欣慰的笑意。然后她将袋子倚着墓碑，喃喃自语：“儿啊，妈妈对不起你。妈没本事，没办法治好你的病，竟让你刚13岁时就早早地离开了人世。还记得吗？你临去的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：我从来没吃过完好的水果，要是能吃一个好水果该多好呀。妈愧对你呀，竟连你最后的愿望都不能满足，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。可是，孩子，到昨天，妈妈终于将为你治病借下的债都还清了。妈今天又挣了8块5毛钱，孩子，妈可以买到水果了，你看，有橘子、有梨、有苹果，还有香蕉……都是好的。都是妈花钱给你买的完好的水果，一点都没烂，妈一个一个仔细挑过的，你吃吧，孩子，你尝尝吧……”

文章在千字的篇幅内，悬念丛生、波澜迭起，真正吊足了读者的胃口，更有效地强化了作品的感染力，令我们深切体会到母爱是何等地炽烈、纯真而博大。【精彩时文】

外婆离开人世的那个黄昏，外公在病房里陪伴着她走完了她生命的最后一段旅程。外婆临去前对外公说“放学了”。一直假装平静的外公听完这句话后像个孩子似的大哭起来。葬礼结束后我问起外公这三个字的含义，外公告诉我说这是从前他和外婆还在上小学时外婆常说的一句话：放学了，我们一起回家吧。（作者：@夏正正。获“新浪微博·中国首届微小说大赛”二等奖，一等奖空缺）【品评】

仅136字的小作品，有悬念——“放学了”这三个字究竟有何含义？为什么它能令“一直假装平静的外公”于瞬间失态？

其间还有对比——上小学时常说的一句话，烙在外公外婆的心里竟长达一辈子，这是对比之一。人生旅程一路走来，始终是“一起回家”，相依相伴，然而外婆这一走，外公还能有人“一起回家”吗？这自然是对比之二。文字极俭省，却富于波澜且留有余味，怎不让读者唏嘘感慨？巧设误会

巧设误会，其特点是让作品人物的一方对另一方产生误会（或者双方互生误会），从而引起矛盾，推动情节向前发展。误会法运用恰当，不但能使文章结构跌宕多姿，而且会使人物情感的波澜层层递进。

比如时文《孝心》，写主人公刘南看了别人“没有尽孝”的忏悔文章后，“深受教育”，便千里迢迢回家，特意给父亲很认真地洗了一回脚，而后“心里踏实了，因此他睡得很香”——一个典型人物惟妙惟肖地呈现在读者面前。文中的“父亲”既是可亲的，更是可怜的，他被儿子认真地洗了一回脚后，又是怎样的反应呢？请看作品的描述：

但他父亲却一直没睡着，在床上翻来覆去：“孩子出什么事了呢？”父亲实在憋不住，半夜里几次起来想叫醒刘南，但看他睡得那么香，几次都没叫他。天快亮的时候，父亲终于憋不住了，他推醒刘南，说：“孩子，告诉爹，到底出什么事了？你不说出来，爹都快要被你急出病来了。”

作品在新巧、别致的误会中，形象地刻画出两个呼之欲出的人物形象，并在故事中寄寓了“真孝，是绵长的春雨，润物细无声。而刘南的孝，却是心血来潮，会吓坏人的”这一主题思想。伏笔照应

伏笔照应，指的是文章前段为后段埋下线索。伏笔不同于悬念，它的主要作用是对作品情节的发展事先作铺垫，使后来发生的事不至于让读者感到突然或不理解，避免“前文没交代，后文冒出来”的现象。比如读莫泊桑的《项链》，细心的读者会发现，作家在描写玛蒂尔德向佛来思节夫人借项链、还项链时，后者都有一种满不在乎的态度。这里就蕴藏着一个暗示——那项链并不是什么值钱的首饰，最后再点穿项链是赝品，读者回味前事，恍然大悟。这正是《项链》中的情节既出人意料又合乎情理的重要原因。

设置伏笔的方法灵活多样，具体可因文、因材料特点而定。比如通过描写环境设伏笔，通过描写人物外貌设伏笔，通过描写人物言行设伏笔，通过描写人物心理设伏笔，等等。比如欧·亨利的《等着的轿车》，主要通过男女主人公对话中的虚假身份，与他们实际身份之间的错位来构建故事情节。小说开篇写道：“黄昏来临了，身穿灰色衣服的姑娘又来到小公园的那个安静的角落，坐在一张长椅子上开始读书……那件灰色衣服却是普普通通的。”联系下文看，女主人公普普通通的穿着，暗示她只是一个贫穷的人；每天同一时间到公园读书，则暗示她有所期待。这就是伏笔的妙用。需要注意的是：预设的伏笔要与全文主要内容有密切联系，是文章重要的组成部分——或推动情节发展，或埋设事情发展过程的“诱因”“条件”，或暗示事件结局、为人物安排后路等。抑扬相生

“抑”是压低、否定，“扬”是振发、褒扬；“相生”，是说文章要有“抑”有“扬”，相互生发，富于变化。其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。当然，“抑”的最终目的还是为了更充分地“扬”。如江苏考生的《忧与爱》（阒寂的夜因都市的幽光显得富有层次感……），前文着力描写“母亲毫不忌讳地说着，丝毫不在意周围好奇的目光。而我却恼羞异常，尤其在听到周围‘吃吃的笑声后，我的脸有些挂不住了”“周围的目光更密集地投向这里。我的怒气在长久的压抑下终于爆发”；直到“我惊诧地发现，母亲竟站在车窗外，拍打着玻璃。泪水，自她的眼眶中溢出，如一根银色的丝线，在残月的照耀下发出不舍的光”“她不够高。她努力踮起脚。她在我面前的窗上哈了一口气，写下了‘一路小心”，那一刻“我陡然哭了，一如所有做错事的孩子，乞求母亲的宽恕”。文章综合运用言行、心理、景物等多种描写手法和对比、点染等表现手段，细腻而传神地描绘了母亲为初次远行的孩子整理行装、百般叮嘱，车窗写字、忧心难抑等生动画面以及自己反差明显的真切感受，形象地演绎了文章主旨“忧中见爱”。

再请看下面一篇精彩的微小说（获“新浪微博·中国首届微小说大赛”二等奖）：

村里有个孤儿叫NaSa，经常奔跑高呼“不好啦，外星人要来啦”，尽管村里连根外星人的毛都没出现过。乐此不疲的NaSa有个秘密，他是个超能力战士，每次外星人来袭都被他击溃了，次数多到数不清。而看到NaSa就会生气的村民们，其实也有个秘密，就是周末夜里，套上麻袋，扮外星人陪NaSa玩。（作者：@甲斐文）

首句交代人物身份是“孤儿”，暗下一伏笔；NaSa经常高呼“不好啦，外星人要来啦”，初读之下，使人误以为这是个科幻作品；“每次外星人来袭都被他击溃了，次数多到数不清”，这是怎么回事？行文曲折有致，引人一读为快。直至读完末句，我们才恍然大悟，深深地感动于村民们心中有个美好的“秘密”——这真是再美不过的“弄虚作假”！最妙的是“看到NaSa就会生气的村民们”这一句，欲扬先抑，在表象与真相的强烈反差中，生成了意味隽永的美感。

“抑扬相生”法中另有“欲抑先扬”，如果运用得当，也能使文章摇曳多姿。着意蓄势

所谓蓄势，指的是使人物的情感、行为或事情的结果向完全相反的方向转折的一种构思方法，是增强文章吸引力的有效手段之一。它一般包含两大部分：“蓄势在前”和“逆转在后”。即先形成一种思维定式，然后突转，突然打破积蓄已久的定式，从而造成一种久蓄而猝发的艺术冲击力。【精彩时文】昏迷十八天黄飞

冯吉急啊！怎么天下的麻烦事一起落到头上了呢！他的公司因无钱购料已停产四天了，几千人的企业一天损失多少？可家家银行看笑话似的就不贷款；他的拳头产品“透心凉”牌空调，被一个奸商抢先注册，反咬他侵权，明天开庭；儿子参军，差两厘米不够招收线，妻子哭着要他快跑关系；还有，不知犯了哪门子邪，外甥女非要来他公司当秘书，他为难，可舅舅已打上门骂了三天……屋漏偏逢连阴雨，这不，他的心腹财务科长竟私窃公司仅剩的30万元潜逃。现在，他就是心急火燎地去追他……

手机响了。冯吉刚“喂”了声，就听对方骂起来：“你还是不是人！真不要老娘了？”他愣了。是姐姐。可不是，前天就接了姐姐两个电话，乡下母亲突患脑溢血住院，院方连下三次病危通知。“我……一会儿就到。”冯吉匆匆回了电话，双目紧闭。唉，累！真累！他想，假如现在没有了他，这个家、这个公司、这个世界统统完蛋。

突然，司机怪叫了一声。朦胧中，冯吉瞥见一辆乌黑的大卡车以排山倒海之势压过来。他绝望地喊了句：“大爷，再给三天！”只听“轰”的一声，他什么都不知道了。

司机当场死亡。冯吉无大伤，却昏迷了十八天。第十九天，当他苏醒时人们告诉他：银行已贷款，公司也恢复了生产；官司打平了，不输不赢；财务科长已抓住，款已追回；儿子已被特招；外甥女已到公司上班，如愿当了秘书……他呆呆地，身子一下子软了许多。猛然，他想起母亲，不顾阻拦坚决要回乡下。

母亲脸色惨白，目光呆滞，气若游丝。当冯吉泪流满面紧紧握住母亲的手时，母亲的眼睛一下子明亮起来，像一道闪电，紧接着永远地熄灭了。

姐姐哭道：“娘不肯走，就是要见你一面啊！”

冯吉号啕大哭。他倏然明白了：其实，这个世界上无论什么事离了他都行，唯一离不了他的只有自己的老娘！（节选自《故事世界》2005年第8期，略有改动）【品评】

故事于逆转中顿生波澜。作品叙述的是，维系着几千人切身利益的总经理冯吉出车祸的缘由及“昏迷18天”以后对生命的审视和感悟。

故事先把能人冯吉置于生活的旋涡中心，极力渲染他在社会大舞台上的地位和作用，让其觉得“假如现在没有了他，这个家、这个公司、这个世界统统完蛋”——这大概是世上有作为的能人普遍的心理。因此，主人公难免活得焦头烂额，连病危的老娘都没时间去看。正当主人公被生活折腾得苦恼不堪时，作者却用一场偶然的事故（虽是偶然，其中却也隐藏着必然）作转折，安排了一个使人（包括冯吉）出乎意料的结局——虽然十分离奇，却深刻地表明了“地球离了谁都照样转”！

以上五种方法，相信会对参加高考的学生构思记叙文带来一些帮助。