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小议初中物理教学

2017-01-03葛瑞雪

未来英才 2016年20期
关键词:事半功倍激发兴趣物理教学

葛瑞雪

摘要:课堂教学作为学生掌握知识的重要环节,需要教师在传授知识的同时,又使学生的学习能力得到提高,教书和育人同步进行,使学生的知识,思想和能力都能得到长足的发展和进步。

关键词:激发兴趣;物理教学;事半功倍

教学工作既是一门科学,又是一门艺术。一个成功的教育工作者,在教书育人的同时,又在创造着高尚的艺术。教师只有真正掌握了这门艺术的精髓,就可以是物理课堂教学蓬荜生辉,教学效率大大提高,教师就会给学生以美得享受和感受,学生的学习热情和积极性就会得到极大的提高。课堂教学作为学生掌握知识的重要环节,需要教师在传授知识的同时,又使学生的学习能力得到提高,教书和育人同步进行,使学生的知识,思想和能力都能得到长足的发展和进步。如何上好初中物理课,提高课堂教学艺术,下面是我的一点看法。

一、活跃气氛,激发兴趣

物理教学和其他学科一样,教师不能一味地讲解,课堂作为教师唱戏的舞台,那么这样的教学效率就和大打折扣。这样的课堂教学氛围肯定是死气沉沉,学生的学习积极性得不到激发。因此,教师要注重对学生兴趣的调动,兴趣是最好的老师,这句话对任何学科的教学都适用。例如,在讲解重力一课时,教师就要把失重和重力联系在一起进行讲解。让学生观看神舟飞船,观看神舟飞船飞向太空的幻灯片,同时教师要给学生讲解这些优秀的航天员的传奇故事和感人事迹,杨利伟,翟志刚和景海鹏的奋发图强的学习场景,让学生对这些人物敬仰变成自己学习的动力和信心。另外作为一名物理老师,要善于把生活中的物理现象和物理知识联系在一起,解释现象的物理原因。菜刀为什么越锋利越好使,摩擦力的知识可以解决这些问题。这样把物理知识和身边的现象练习在一起,让学生感到物理就在身边,而不是远在天边,可望不可及的。

二、夯实基础打好铺垫

作为物理规律的基本概念,教师在讲课时要加强讲解。概念的作用非常之大,它是物理学科的基石,只有掌握这些知识,学生在以后的学习过程中才会得心应手,从而不感到生疏。物理学科的电学,声学,光学等知识中,其基本概念非常多,力学中,学生要掌握什么是力,力的作用是什么?力的单位是什么?测量力的仪器是什么?力的效果是什么?力的三要素又是什么?力的大小,方向和作用点之间的关系是什么?在讲解重力的时候,教师要让学生掌握重力的概念,重力的方向,重心的作用点在哪里。什么是二力平衡,二力平衡的规律和条件。两力必须相等,而两力的方向则必须相反,他们的作用又必须在同一条直线上,只有这样的讲解,把概念掌握,相关的知识点联系在一起,学生才能真正掌握物理知识。

三、做好实验吸引眼球

物理实验贯穿于物理教学始终,物理是一门以实验为基础的知识学科。从实验现象中找出规律,从试验中加深对物理规律的理解和掌握,实践是检验真理的唯一标准,只有让学生动起来手,学生才可能对物理学科感兴趣。首先,教师要重视演示实验的教学,课堂上,实验室,教师要让学生亲自动手做实验,感知物理规律。?例如:教师在上初二年级《摩擦起电两种电荷》一节课时,教师一开课就给学生来个富有戏剧性的表演―演示实验,并请学生认真看:教师先用绸子摩擦玻璃棒,然后将它靠近事先准备好的纸屑或羽毛,奇特的试验现象让学生发出惊叹,“呀!羽毛、纸屑被玻璃棒吸起来了。“学生好奇的心态会激发他们的求知欲望,他们会以更大的兴趣投入到以后的学习中去。其次,在做实验的时候,教师要尽可能地让每一个学生都能动起手来,都能参与到实验中去,体会学习的兴趣。再次,教师要让每一个学生自制教具,根据教学需要让学生利用课下是时间自制一些教学工具,一是为了解决教学需要,二是可以提高学生学习物理的学习兴趣。最后,教师要根据教学的实际情况,安排时间让学生尽可能都能做一遍课本中要求做的实验。提高学生的参与机会,实践能力和创新能力。

四、倡导自主独立学习

独立学习,和我们常说的“授之以渔不如授之以渔”是相同的道理。教师为了教学的需要,也为了学生的能力的提高和以后走出学校,终究要走上社会做打算。教师在教学中要善于引导学生进行独立学习,独立完成老师布置的任务,让学生从中体会到知识的精髓。只有这样学生才会真正意义上的掌握知识。“教是为了不教”这时叶圣陶老先生所说的话,我们要从中掌握教学的含义,这对我们的教学工作有着深刻的指导意义。教师实际上是一个双边活动,但是,教师要善于改变自己的角色,改变自己传统的教学理念和教学思想,让学生成为课堂的主人,教师要转变教学方法,设法克服学生害羞的心理,帮助学生树立学习的信心,积极引导他们,善于设疑,敢于质疑,勇于设疑,逐步建立自己的教学观点和教学思想。学生遇到一些问题,教师要从旁进行提示,而不是直接说出答案,逐步引导学生进行解决问题。让学生通过自己的努力,解决问题,这样对学生的学习积极性是一个很好的激发。逐步提高学生的学习信心,让学生尝试成功的喜悦,品尝到自己劳动的成果。

总之,物理是一门十分重要的学科,初中物理的学习是为高中物理乃至大学物理学习打基础,做好初中物理教学是老师的一个种重要课题。物理教学的方法很多,教师要在教学实践中不断地改进和完善教学方法,不断提高物理教学课堂的活力,提高学生学习物理的兴趣和能力。

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