用“图书馆+”助力部队人才培养

孙海蒂

自从互联网开始插上“+”的翅膀，人们的思维方式、生活方式等各方面都发生了连锁反应。“互联网+”作为时代符号，同样改变和影响着部队官兵的思维学习方式。在这样的时代大潮中，军队院校图书馆作为军事人才培养的知识库、信息库，也必须改变观念、创新方式，发挥自身特有优势。开展“图书馆+”服务，将自身功能向部队延伸，是助力部队人才培养的重要方式，也是图书馆自身改革创新、提高办馆效益新的增长点。

一、找准用“图书馆+”助力部队人才培养的出发点。一是积极应对信息时代的挑战。信息化催生的新媒体使人们获取知识信息的途径转向了各种网络终端，使图书馆一时间变得门庭冷落。然而，图书馆的功能是不可能被完全取代的，特别是军校图书馆，特有的专业性信息资源对于青年官兵的成长成才有着不可替代的作用。面对信息化发展，军队院校图书馆坚持发挥服务部队官兵成长成才的功能，就必须增强能动性，以“图书馆+”的创新思路模式，通过积极扩大服务范围，增强服务能力，拓展服务功能，丰富服务内容与形式，搭建院校向部队延伸的桥梁。二是提高自身发展空间。将服务向基层部队延伸，是军校图书馆在新环境下求得生存发展的客观要求。通过开展“图书馆+”服务，军队院校图书馆能够更直接、更深入地了解基层部队的现实情况、现实需求，促进图书馆各项建设，提高管理与服务水平，真正构建富有军事特色的军事信息资源保障体系。三是满足官兵成长成才需要。军队院校作为教学科研单位，相对基层部队而言，处在新知识、新理论的最前沿，特别是军队院校图书馆所拥有的军事文献信息资源以及信息服务能力，具有相当的优势。基层部队由于信息交流相对闭塞、学习研究条件有限，迫切需要军校图书馆给予教育资源的支持，通过“图书馆+”服务，让更多的基层部队官兵共享军校图书馆的教育资源和信息服务，满足官兵全面发展的需求。

二、把握用“图书馆+”助力部队人才培养的着力点。一是借力军民深度融合，建好“图书馆+教育”。实现军校“图书馆+”对于部队人才培养的延伸功能，需要统筹规划、合理布局，根据部队建设需要、官兵专业发展需要，借力军民深度融合，广泛吸收地方优质教育资源，构建具有图书馆特色的教育信息平台，打通军校与基层部队信息交流的渠道。二是拓展信息资源服务，促进“图书馆+资源共享”。基层部队由于军事训练任务重，日常管理事务多，难以准确、迅速地掌握最新的教育资源。图书馆可精选出最新的研究成果、最新的教育理论，特别是部队教育急需、对官兵提高素质能力管用的知识，科学规划知识板块，通过“图书馆+”服务平台，搭建资源共享桥梁，及时输送到部队。

三、抓好用“图书馆+”助力部队人才培养的落脚点。一是坚持服务宗旨，更新传统观念。服务是图书馆永恒不变的宗旨。开展“图书馆+”服务就必须解放思想、勇于创新，改变传统“看门守摊”的服务模式，积极适应院校改革和部队发展的需要，开动脑筋拓展服务功能，为基层部队提供多层次、全方位、个性化的信息资源服务，使军校图书馆的服务在空间、时间、方式、对象、手段和质量等方面都得到扩展和延伸。二是夯实服务基础，丰富馆藏资源。开展“图书馆+”服务，强大的信息资源是基础和保障。必须构建权威性、系统性、前沿性和实用性的军事文献资料库、信息资源库，以满足不同单位的多种需求。正确处理好公共资源与特色资源的关系，构建特色鲜明的馆藏资源体系，强化特色为先的知识资源建设取向，围绕院校学科专业建设重点，构建标准化的特色知识库。三是借助信息化手段，用“网络+”助力“图书馆+”。要正确处理好馆藏实体资源与虚拟资源的关系，利用军内外信息网络与终端建立多媒体信息资源载体，实现重点学科专业信息资源管理服务的集成化，在资源配置上实现从传统的纸质文献收藏为主向海量的多媒体信息资源载体并存体系跨越，为部队人才建设提供更具时代感、针对性的服务。