一流计算机学科建设的几个问题思考

一流计算机学科建设的几个问题思考

2015年11月国务院发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，在我国高等教育领域引起极大反响。“双一流”成为研究型大学建设和发展的主要推动力。在此形势下，一流计算机学科建设也成为不少计算机学院的首要任务和发展目标。

近几年，我国计算机学科在国际计算机学术领域的影响力不断提升。例如，我国计算机学科论文总量和引用量全球第六；2016年QS、US News等不同评价机构给出的世界大学计算机科学学科排名中，我国计算机学科排名无论绝对名次还是进入前50名的数量，均有较大幅度的提高。这在一定程度反映出我国计算机学科总体学术水平的不断进步，是一件可喜可贺的事情！然而我们也清醒地认识到，这些排名以学术研究的高频引文等为主要依据，并不能够完全反映一个学科是否达到国际一流水平。同时，我们还应该冷静思考：我国计算机学科何时能够达到国际一流水平？如何更有效地建设一流计算机学科？

为此，来自不同研究型大学的十几位教授走到了一起，他们都有着多年的计算机学科建设经历，有着多年的一线教学和教学领导经验。针对一流计算机学科建设的若干问题，他们进行了思考和讨论，形成一系列建设性内容。

从本期开始，我刊发表署名“言十”的系列文章，希望这些一题一议的短文，能够引发更多计算机教育工作者的关注和更深层次的思考。我们欢迎广大一线教师将自己对言十文章的思考也撰写成文，群策群力推进我国计算机学科更加健康地发展。

1672-5913(2017)01-0006-03

G642