浅谈计算机专业教学现状及对策

赵瑞华 许雯雯 罗琳

重庆通信学院

浅谈计算机专业教学现状及对策

赵瑞华 许雯雯 罗琳

重庆通信学院

随着教学改革的不断深入，计算机专业教学水平得到了进一步提升，但是现阶段计算机专业教学现状仍然不容乐观，存在很多问题，例如学生缺乏学习兴趣，教学实践活动匮乏等等。这些问题的存在，对于计算机专业教学水平的进一步提升是非常不利的，因此我们必须采取有效措施，解决计算机专业教学存在的问题，为学生今后的就业和学习奠定基础。

计算机教学 现状 对策

作为各院校教育体系中重要的组成部分之一，计算机专业自成立以来，对于进一步开拓学生视野，提高学生应用计算机的实践能力来说，具有非常重要的意义。随着社会经济水平的提高，企事业单位在选拔人才的时候多趋向于复合型人才，因此开展计算机专业教学改革，解决计算机业专业教学存在的问题具有积极意义。

1 计算机专业教学现状

总的来说，目前我国各院校计算机专业教学存在的问题，主要包括以下几个方面:首先，教学观念落后。教学观念落后是各院校计算机专业教学中普遍存在的问题，主要体现在教学内容缺乏创新，难以与社会和企业的需求保持一致，教材改革得不到深化等方面。很多院校在计算机专业教学内容的设置上，往往局限在学生的主修专业方面，例如，广告院校着重注意广告类计算机教材等。这就导致我们的教学效果难以达到预期的目的，对学生的学习成绩产生影响。其次，学生学习兴趣不高。笔者通过长期的研究与实践认为，学生学习兴趣不高的主要原因包括学生知识功底普遍偏低，教学形式枯燥的原因。如果这些问题得不到解决，学生就会产生逃避学习的心里，在遇到问题的时候也会退缩，不会迎难而上的去解决问题。

2 计算机专业教学对策

2.1 专业定位

计算机专业应当以服务为宗旨，以就业为导向，只有在这种定位的前提下，才能培养出符合社会和企业需求的高素质应用型人才。想要实现计算机专业的精准定位，笔者认为计算机专业应当从以下几个方面入手:第一点，计算机应用能力。熟练应用计算机是目前学生必须具备的基本能力，教师在日常的教学和活动过程中，应当着重培养学生运用计算机录入文字、实现文档排版、表格制作等方面的能力。对于广大学生来说，这些内容是其必须要掌握的内容。第二点，做好硬件设施的维护。想要确保学生在将来的工作中能够保持高效率，就必须提醒学生，定期或不定期的维护硬件和计算机外部设施。例如可以排除计算机发生的简单故障，维护打印机等外部设施。第三点，设计与实施网络。信息化的发展已经逐步渗透到我们日常的生产生活的各个方面，在现代企业中也不例外。一个企业竞争力的高低与企业信息化的程度密切相关，如果计算机专业毕业生想要从事与本专业密切联系的工作，学生就必须熟悉网络设备，并能够掌握网络布线技术。在掌握上述几项能力的基础上，学生还应当根据自己的兴趣来进一步拓展自己的能力范畴，例如可以学习平面设计，学习动画制作等专业知识。

2.2 专业建设

加强计算机专业建设，是现阶段各院校必须关注的重点。通过大量的实践表明，实现专业建设必须从以下几方面入手:第一点，在教学过程中增加一些实际案例，这种做法能够使学生真正了解在工作过程中可能遇到的一些问题，打破传统教材对教学的束缚，真正的做到以社会需求为导向培养人才。目前有关于计算机应用和设备检测与维修的例子可以说是不胜枚举，因此教师必须将教学内容与实际案例有机结合在一起，打造具有本院校计算机专业教学特色的课程，增强学生对专业实践的自信心，帮助学生解决实际过程中遇到的问题。第二点，采用先进的教学方法。教师可以将任务驱动教学法和案例教学法应用到教学过程当中，当然我们也应当意识到，并不是在教学过程中应用过多的教学方法，我们的教学质量就能够得到提升，而是应当选择一种与自身实际情况、与学生接受能力相适应的教学方法，这样才能够满足学生今后的工作需求。第三点，加大资金的投入力度。对于广大学生来说，实践教学具有良好的激发作用，因此各院校应当加大资金投入力度，建立健全相应的实践教学环境。可以构建大量的国内外先进教学设施，除此之外，教师还可以在组装与维修设备上加大投入，从而达到跟上社会步伐的目的。

3 结语

本文主要研究了目前各院校计算机专业教学存在的问题，并采取了有效的措施给予解决。总的来说，目前我国各院校计算机专业教学存在问题很多，这些问题的存在不利于教学效果的达成，因此广大教师应当给予高度的重视。但我们也应当意识到，计算机专业教学改革并不是一蹴而就的，它是一个系统的过程，需要广大教师共同努力才能够实现。

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