如何加强信息化教学在中小学课堂教学中的应用

白音木仁

【摘 要】随着教育改革的不断深入，信息技术已经被应用在教学中，推动了教学方式的改革和教学效率的提高。信息化教学的方式符合时代发展的要求，也使得它在教学中的应用越来越广泛，本文就怎样加强信息化教学提高中小学课堂教学质量进行探讨。

【关键词】信息化;教学;教学质量

一、信息化教学的重要性

新课程改革实施以来，大家一直在实践中努力探索最佳的教学模式，以便能在提高学生学习成绩的同时，促进学生的全面发展。使用信息化的教学方式，对于开发学生的思维，提高学生的学习兴趣具有非常重要的作用。另外，信息化教学还能使得老师获取更多的教学资源，老师掌握了更多的资源，才能更加全面的把握教学的知识，让学生学到的更多。信息化教学有利于老师整合更多的资源进行备课，轻松解决教学中的难点和重点，有利于激发同学们的学习兴趣和开拓同学们的思维。

二、加强中小学信息化教学的措施

1.加强学校信息化教学环境的建设

学校信息化教学环境是教育信息化的基础。教育信息化离开了能适应学生信息化学习所需要的信息化教学环境，就成不了教育信息化的重要内容。信息化教学环境，决非仅仅硬件系统而已，而是硬件、软件和潜件三者有机的综合系统，与传统的教学环境相比，其具有明显的优势：一是增强了共享学习资源的通信功能;二是实现了教学设施的网络化;三是促进了多媒体学习环境的完善。

2.提高教师的信息技术能力

推进小学教育信息化必须有一支能适应信息时代发展趋势的，具备信息时代教育教学新型能力要求的师资队伍。作为一名新时代的老师，不仅要具备新的知识，具备适应新需要的技能，而且要终身进行新观念和新方法的学习，用信息技术改造、创新我们的教学。只有具备了信息技术的相关意识与技能，才能真正享受到信息化所带来的好处和乐趣。也听到很多同行反映出的一种声音，那就是“一朝学习，终身受用”的观念已不能反映当今社会的实际需求，必须不断学习，提升自我，以适应新形势下教育发展和工作的需要。

教师的素质、能力、角色与地位的转变是关键。只有老师自身素质的提高，才有学生素质的提高，才有学校教育教学质量的提高。学生能力的形成要靠不懈的培养，除直接教育之外，老师的潜移默化也是培养学生良好习惯的一个重要方面。老师的信息技术能力不仅能带给学生多而优的教学信息，而且对于计算机的操作与网络运用起到了极强的示范作用。获取信息的途径、加工与处理信息的方法和信息运用等信息素养都在教学过程中不断学习、积累形成。因此，培养学生的信息素养应从老师做起。

如何让信息化技术深入发展下去可以做到以下两点：一是大力开展信息化理论培训，使老师充分认识信息技术对社会发展的深刻意义，领悟到信息教育既是学校教育改革和发展的标志，也是教师素质水平的标志。邀请专家到校讲座或组织观摩，分析现代教育发展的形势，把现代教育的思想和意识灌输给教师，增强教育信息化的紧迫感和责任感。让教师们多长见识，提高对现代信息技术的认识，转变教育观念。二是开展普及培训。由于课务繁忙，很多老师对信息技术的应用还不是太深化，甚至对它在教学中所产生的作用还有些怀疑。特别是是相关软件病毒威胁的报道，更让好多老师产生望而生畏的心理。所以信息技术的水平还存在着参差不齐的状况，相关部门如果能进行针对性的培训效果会更好。

3.以新课改为契机，加速多元化课程的实践与探索

首先，要开展基础性课程与信息技术整合的研究。①实行电脑网络备课设计。（文本、课件）。②灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题实际能力的方法与途径。③合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习。④运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。⑤根据学科需求，设计、制作单元或横向知识结构虚拟情景资料。

其次，以教研平台为载体，开展教育信息化应用实践工作。①由各科教研组长牵头，组织各学科教师积极开展网上集体备课、观摩评课、专题讨论、专题报告等研修活动。②教导处，信息技术工作领导小组要定期组织教师信息技术辅助教学基本功比赛，开展网上备课、说课、评课活动，以活动促提高，以活动促工作。

第三，搞好信息技术与学科教学的整合。①专任教师都熟练使用多媒体课件辅助教学，辅助教学效果好，能熟练地使用宁夏教研网上的教学资源，学校教学资源库或其他网络的教学资源，使“他人智慧为我所用”②聚焦课堂，立足校本，开展学科课程与信息技术应用整合性研究，探索出新技术在课堂教学中应用的规律和特点，推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验。

总之，教育信息化的建设与应用不是一个短期的工程，也不是个别领导或教师个人的事情，它需要全体教师共同努力，营造一个具有现代教育信息化气息的氛围，并在其中互帮互学，共同进步，不断地提高自身信息素养。

参考文献：

[1]田海燕.浅谈如何加强信息化教学，提高教育教学质量[J].亚太教育，2015年04期.

[2]杨松.中小学教师信息素养的现状及对策探索[J].产业与科技论坛，2015年21期.