积极应对MOOC浪潮，推动我国计算机教育改革

MOOC从2012年兴起至今，短短3年，风靡全球，犹如一颗网络化智慧火种闯进了高等教育的大门，由此带来前所未有的机遇和挑战，在全球范围内引发了一场对高等教育的深远影响和根本性变革。

MOOC浪潮对于我国高等教育特别是计算机教育同样产生了巨大影响，并引起教育部的高度重视和国内高校及教师的积极响应。MOOC使得全球优质计算机教育资源重新整合，促进了国内新型在线开放课程建设和MOOC云平台建设。据不完全统计，截至2015年9月，国内高校教师开设的计算机类中文MOOC课程已超过140门，分布在近10个公共服务平台，选课人数累计超过400万人次。中国的计算机教育MOOC顺势而起，势不可挡，大学教育改革迎来“互联网+”的难得机遇。然而，如何规范中国计算机教育MOOc课程的建设与深化应用，促进基于MOOC的计算机教育改革的有序、良性和可持续发展，就成为摆在我们面前的一个重要问题。

在此背景下，教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、软件工程专业教学指导委员会和大学计算机课程教学指导委员会（以下统称为“教指委”）意识到MOOc浪潮的到来，于2014年12月成立了“中国高校计算机教育MOOC联盟（CMOOC）”（以下简称“CMOOC联盟”），吸引了120余所高校加入。CMOOC联盟的成立，旨在积极倡导、引领和推进MOOC建设，促进计算机教育的创新改革，提高计算机教育的质量，推动教育公平的实践，提升我国高等教育机构在国内外计算机教育领域的地位与影响。

CMOOC联盟成立之后，围绕计算机教育类MOOC课程资源与体系建设及其推广应用，主要工作将从建设、利用&改革、联盟3个方面展开。

1.建没：完成MOOC课程、平台与机制的建设任务

建设MOOC课程体系。面向计算机类专业与计算机基础教育，基于计算机与软件工程知识体系建设MOOC课程体系，并进行国内外MOOC优秀课程资源的整合。同时，支持完成MOOC精品共享资源课与视频公开课改造、MOOC优秀课程与特色课程的建设，加强MOOC特色课程与创新实验实践课的建设。

建设与共享计算机类MOOc资源平台。支持开放式的计算机类MOOC课程资源中心与平台建设，构建基于联盟的MOOC资源平台共享机制；建立基于MOOC/SPOC+O2O+翻转课堂的教学环境与规范

建设计算机类MOOC网络化开放式教学体系与服务体系。构建以“大学/学院-教师-学生”为核心的MOOC教学链条与服务系统，遴选优秀MOOc课程进行推荐、培训和推广应用。同时，建设相应的MOOC课程质量保证与认证体系。

2.利用&改革：利用MOOC对计算机类教学模式及方法进行改革

利用MOOC从学校、MOOC平台、教师、学生等层面推动计算机专业教学与学习方法改革，建立学校、MOOC平台、教师、学生于一体的生态系统。

教学方法改革涉及：基于MOOC/SPOC+O2O的专业课教学方式改革、计算机类专业的“翻转课堂/混合式”教学法研讨、带有“MOOC参考课”的教学组织与研讨式教学方法等。学习方法改革涉及：适应MOOC/SPOC的专业课学习与考核方式的变革、主动学习方式、O2O线上/线下学习方式等

推荐优秀MOOC课涉及：计算机MOOC优秀课程评价与推荐、基于MOOC/SPOC+O2O的优秀教学模式及案例推荐等。建立MOOC课教研社群与学生社群，包括MOOC课教学及质量规范研究社群、基于SNS的MOOC课学生社群等。

3.联盟：建设计算机MOOC共享联盟体系

CMOOC联盟是由上百所中国高校共建的计算机类MOOC课程共享联盟和基于MOOC的计算机教育共同体。其主要任务包括：建立组织，树立门户；整合资源，建设课程；建章立制，规范认证；师资培训，试点教学；研讨交流，国际合作等。CMOOC联盟除了支持建设MOOC资源之外，将共同探索全新的MOOC课程资源共享机制、教学模式、认证机制，互认成绩与学分、质量保证、运营机制等。同时，还探索大学与IT行业/企业在MOOC方面的深入合作，探讨校企共建、共用、共认MOOC课程教学及其结果的合作新内容与新方式。

CMOOC联盟成立以来，先后建立了理事会与秘书处、质量规范工作委员会、培训工作委员会、课程建设工作委员会、若干MOOC课程工作组等组织，联盟成员120余所高校遍布全国；遴选了39门联盟建设MOOC课，由17所大学进行建课与开课，有数十所高校的20多万学生选课；开展了一系列MOOC与计算机教育研讨会、专题报告会与培训研修班等，有100多所高校千余名教师先后参与活动。后续的工作正在陆续展开，CMOOC联盟的工作受到广泛关注，影响在迅速扩大。

MOOC浪潮是“互联网+高等教育”带来的挑战与机遇，以此引发的计算机教育改革势在必行未来教育也将通过日新月异的互联网技术手段实现新的形式和服务。我们应积极应对MOOC浪潮，形成具有中国特色的MOOC教育模式及推广应用形态，利用MOOC推动我国计算机教育改革.CMOOC联盟的建立与发展将助力这一目标和过程的成功实现。

（编辑：彭远红）