小学语文五年级（上册）期末测试卷

2016-12-29

创新作文(小学版) 2016年36期

关键词：词语儿子母亲

小学语文五年级（上册）期末测试卷

一、看拼音，写词语。（5分）

二、给下列加点字选择正确的读音并打“√”。（4分）

（1）坠（zuìzhuì）落山涧

（2）排山倒（dàodǎo）海

（3）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhéshé）节。

（4）经过这么多磨难（nànnán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆知。

三、把下列词语补充完整。（10分）

杯水车（）五彩（）纷（）山峻岭

含辛（）苦废（）忘食负（）请罪

（）紫嫣（）含情（）（）

四、找出下列句中的错别字并改正。（2分）

1.在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（）-（）

2.那庞大的身躯，屈膝点头时竞然像一个彬彬有礼的绅士。（）-（）

五、写出下列句子所用的修辞手法。（2分）

1.他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。（）

2.青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……（）

六、根据所学知识填空。（14分）

1.山一程，水一程，_______________，_______________。

2.梅花跟别的花不同，愈是__________，愈是__________，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有_________的！做人就要像梅花一样。

3.要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的_________和_________。

4.园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在_____，饱览着中外风景名胜；_____________，仿佛置身在幻想的境界里。

5.思念家乡时，你会用诗句“_____________________”来表达思乡之情。

6.“勇往直前”是赞扬勇敢、顽强品质的四字词语，我们学过的这类词语还有______________、______________、_____________。

7.小明家喜迁新居，他想在书房里挂一幅有关治学、修身方面的名言警句挂画。请你帮他选择一句合适的写在横线上。

七、按要求，写句子。（10分）

1.多读多写是能否提高语文水平的关键。（修改病句）

2.我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）

3.写一个含有三个连续动作的句子。

4.父亲把诗扔回原处，说：“我看这首诗糟糕透了。”（改为间接引语）

5.冰雹砸下来。（扩写句子）

八、阅读直通车。（23分）

（一）开国大典_

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

1.第一段写的是开国大典前群众进场的场面，作者按__________顺序，略写毛主席进场的情况，详写_________和_________情况。（3分）

2.说说下列句中加点词表现了人们当时怎样的心情。（4分）

（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

（2）三十万人的目光一齐投向主席台。

3“.天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”用_________比喻广场上的人群，把_________比作海上的波浪。（2分）

（二）散步

我们在田野上散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也“咕咕”地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时间，我感到了责任的重大，就像民族领袖在危急关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头有一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1.根据意思写词语。（3分）

（1）相信并佩服。（）

（2）意见不一致。（）

（3）形容水明净。（）

2.读句子，回答问题。（6分）

（1）“母亲信服地点点头”中，“信服”能换成“同意”吗？为什么？

（2）“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？

3.运用文中的句子回答问题。（4分）

（1）为什么“母亲本不愿意出来”？后来为什么同意去散步？

（2）发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？