浅谈高职高专毕业生就业形势及职业指导

刘瑞斌 高亚平 / 河北女子职业技术学院

浅谈高职高专毕业生就业形势及职业指导

刘瑞斌 高亚平 / 河北女子职业技术学院

高职高专学生就业形势严峻，引起了社会各界的关注。作为整个教育体系的重要组成部分之一，职业教育是我国社会发展的基础，也正因如此，我们更应当对职业教育给予高度的重视。本文就当前高职高专毕业生就业呈现出的严峻形势，进行了系统的分析，并对高职高专院校在今后的工作和教育中如何加强对学生的职业指导做了深层次研究，力图进一步提高高职高专学生的全面发展能力，提高学生的就业竞争力，增强学生的职业适应能力，进而实现高职高专院校的可持续发展。

高职高专毕业生；就业形势；职业指导

近些年来，我国职业教育已经得到了快速的发展，高职高专院校的录取率逐年上升。这种扩招政策一方面提高了受教育者数量，同时也加大了高职高专院校的办学规模及高职教育的普及；另一方面也增加了毕业生人数，造成社会就业压力的加大和就业竞争的急剧。在这一环境下如何进一步提高职业教育的质量，提高学生的社会就业竞争力就显得格外重要。根据相关实践表明，作为整个教育体系的重要组成部分之一，职业教育是我国社会发展的基础，也正因如此，我们更应当对职业教育给予高度的重视，下大气力研究如何进一步提高高职高专学生的全面发展能力，提高学生的就业竞争能力，以增强学生的职业适应能力，进而实现高职高专院校的可持续发展。

一、高职高专毕业生就业形势分析

从整个社会来看，高职高专毕业生就业形势严峻的主要原因，就是劳动力供给与就业岗位要求数量之间的矛盾，以及不规范的就业市场造成的诸多弊端。

（一）劳动力供过于求的就业形势

1.高校扩招规模不断增大，毕业生人数逐年剧增。自1999年高校扩招以来，我国高校毕业生人数连年大幅度增加，2016年我国高校毕业生人数已达765万，以高校毕业为主的青年就业群体对就业已产生巨大的压力。在城市化进程中，大量农村富余劳动力涌入城市，加之城市大批待业人员面临就业，更使得大学毕业生就业局势空前紧张。

2. 新增工作岗位远远不能满足充分就业的需要。从河北新闻网省人社厅获悉，2016年前三个季度，仅河北省城镇新增就业人员就达67.62万人。其中农村劳动力转移就业新增52.83万人，高校毕业生35.9万人，比去年同期增长5.77万人，同比增长9.3％ 。

（二）不规范的就业市场造成的就业弊端

1、高职高专毕业生就业岗位层次较低。很多用人单位，包括机关事业单位在人员招录上普遍存在着人才高消费现象。这些用人单位不是从岗位的实际需要选配人才，而是盲目“攀高”，本应专科生可以胜任的岗位，却非要招聘本科以上的毕业生不可，致使很多高职高专毕业生不得不选择就业岗位层次较低的企业就业。

2、高职高专毕业生就业工资标准较低。由于用人单位在毕业生招录上普遍存在着“盲目攀高”和“学历滥用”的现状，致使高职高专学历的毕业生只能从事简单的高强度的体力劳动，支付低廉的报酬。

3、高职高专毕业生就业稳定性低。高职高专毕业生刚步入社会后，由于社会经验匮乏且对社会环境的适应能力弱，对市场就业动向缺乏科学的认识，对未来职业发展缺乏良好的规划，因而造成频繁跳槽的现象，形成就业稳定性低的特点。

二、职业指导工作对促进高职高专毕业生就业的重要性

为应对严峻复杂的就业形势，高职高专院校对毕业生的职业指导工作就显得格外重要。高职高专院校做好职业指导工作也是帮助毕业生树立正确择业观，做好职业规划的重要手段，其重要性主要体现在以下两个方面。

（一）对高职高专毕业生而言

1、能引导毕业生树立正确的人生观、价值观和就业观。通过职业指导工作使其了解就业形势和劳动力市场供求情况，帮助毕业生准确把握就业形势，了解就业途径和就业情况、社会需求，保持良好的求职心态，进而为自己的就业做出正确的抉择。

2、能提高毕业生的综合素质。在高职高专院校开设职业指导系列课程，毕业生通过对自身进行客观的评价，从而正确认识自己、规划自己的职业，提升自己的职业技术水平和能力，确定就业及发展方向，从而提高自身综合素质，进而提升就业竞争力。

3、能帮助就业困难的高职高专毕业生群体就业，解决毕业生失业问题。高职高专院校通过建立就业动态信息库，逐一登记，确定就业困难的毕业生，进行重点帮扶，或实施一对一的就业指导、重点向用人单位推荐等帮扶措施帮助其实现就业。

（二）对用人单位来说

1、能促进劳动力市场健康发展。职业指导在促进高校毕业生就业工作中起着中介作用，促进了毕业生与用人单位的人职匹配，帮助毕业生与用人单位进行面对面的双向选择，使用人单位能及时的选择到所需要的人才。

2、能促进职业信息的传递。高职高专院校职业指导人员通过毕业生就业信息库，采集毕业生就业信息和用人单位岗位信息，并将这些信息发布给毕业生和用人单位，用人单位可以凭借毕业生就业信息进行有针对性的招聘，大大加强了院校、用人单位与毕业生的联系，有效搭建了学校、学生和用人单位的沟通桥梁。

三、加强高职高专院校职业指导的建议措施

解决高职高专毕业生在就业上面临的就竞争与挑战，除了政府的政策扶持、企业的通力合作、社会各界的大力支持外，关键还在于高职高专院校本身要加强对学生的职业指导，构建“以市场需求为目标，以能力培训为中心，以就业为导向”的高职教育模式，真正提高学生的综合素质和专业能力，以增强学生的就业竞争力。

（一）加强职业指导，创新以就业为导向的教学机制

高职高专教育教学应从社会实际出发，有针对性的构建学生的知识、能力、素质结构。在专业设置上，要以社会需求为依托，根据产业需求进行开发设置，充分体现出专业的适应性、针对性和发展性。在课程设置上，要按照“重基础、有弹性、强化实践能力、突出创新发展”的原则，构建适合行业、职业特点的课程体系。在教学方法上，要体现“学训”结合，充分发挥学生的主体性和参与性，提高学生的操作能力和解决问题的能力。

（二）加强职业指导，坚持校企、产学相结合的方针

劳动力市场的需求主要表现为企业需求，企业是劳动力市场的最大“买主”。行业、企业是职业教育体系中不可或缺的一部分，缺少了行业和企业的参与，职业教育将失去特色。因此，高职高专院校通过实施校企股份制的合作模式或推进中外办学模式，走校企、产学相结合之路是一种必然的选择。只有建立主干课程与多企业岗位对接并保持长期联络的体系，相关课堂教学作业和学生课余设计均有企业实时提供实战项目，企业并参与到教学评价、学生评价中，创建没有“围墙”的课堂，彻底改变职业教育课程“不职业”的现象，真正实现校企、产学的相结合。

（三）加强职业指导，建立科学的职业生涯指导体系

高职高专院校要将职业指导列入教学计划，与学生的学习成长过程密切结合起来，贯穿于教育教学的全过程，根据不同阶段给予针对性指导。对学生进行系统的思想道德、创新意识、竞争能力、实践能力、管理能力、交际能力、身心素质、吃苦精神、合作精神，以及事业心、责任心和集体荣誉感的培养和教育。使学生增强职业意识，合理规划人生，为将来发展打下良好基础。另外，高职高专院校还应高度重视加强对毕业生的形势教育、政策教育、创业教育和诚信教育，引导毕业生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助毕业生准确把握就业形势，转变就业观念，提高心理素质和在人才市场上的竞争能力，培养适应社会需求的合格人才。

（四）加强职业指导，完善就业信息服务网络

高职高专院校应当着力构建完善的毕业生就业信息网络，健全相应的就业服务体系，进一步加强和用人单位之间的沟通交流与合作，并切实和人才交流服务机构以及公共职业介绍结构保持紧密的联系，准确、及时的为毕业生提供相关就业信息，并切实在择业方法和就业政策方面加强对毕业生的咨询和指导工作，营造以政府为主导、学校主演、企业支持、社会关心和媒体关注的良好氛围，切实提升高职毕业生就业工作的服务水平。

（五）加强职业指导，鼓励毕业生以创业带动就业

创业教育是建立在素质教育和创新教育基础上的，既是一种教育思想，也是一种教育模式，是把素质教育引向深入的一项有效措施。对高职高专毕业生开展创业教育，既能改变高职高专人才素质培养不均衡的现状，又适应了创新型社会对人才需求的转变，同时还保证了高职高专学生职业生涯的可持续发展。因此说，创业教育是实现高职高专教育大众化的必然选择，高职高专院校大力开展创业教育对其毕业生有着积极的促进作用。高职高专院校开展创业教育具体措施可以从三个方面着手：一是，加大高职高专院校创业师资的培训投入，建立创业师资基地。组织有创业成功经历的人士担任培训师资，指导院校的创业教育。通过创业教育来启发、诱导、激发学生的创业热情，鼓励学生开拓创新，由创业带动就业；二是，在课程教学上就应该要开设创业教育课程，因为创业并不是头脑一热就能够投入资金实现创业，也是需要很多相关知识的存贮的；三是，高职高专院校要通过专业的创业策划活动让学生模拟创业过程，通过实践的方式让学生掌握创业的知识；四是，建立由企业家、专家学者等人组成的创业指导和服务队伍，通过就业创业信息平台搭桥，为高职高专毕业生自主创业的整个过程提供专业化的管理与服务。

四、结语

总之，为保证就业形势稳定，国家将继续实施大学生的就业促进计划和创业引领计划，努力做好以高校毕业生为主的青年就业工作。作为高职高专学生要提高综合素质，调整好心态，提升就业技能和水平。作为高职高专院校要以市场为导向，不断改进培养人才的模式，完善和健全职业指导工作，促使学生正确学习知识，正确认识自我，更好地面对激烈竞争的就业市场。

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2016 年度河北省社会科学发展研究课题“提升河北省高职学生就业竞争力的对策研究”（课题编号：201603130117）。