高校大学生心理健康教育中的不足及完善措施

徐心蕊

摘要：在现代化教育中，除了关注学校的教育质量之外，学生的心理健康也是重要的关键点。随着我国教育扩招工作的开展，大学生的数量也在逐渐增加，并且由于社会的不断发展，对大学生的心理健康也造成一定的影响。对学生的心理健康教育没有给予足够的重视，缺乏实际关注。文章主要针对高校大学生心理健康教育中的不足进行分析，并且依据实际情况提出了相应的完善措施，希望能够促进高校大学生心理健康发展。

关键词：高校大学生；心理健康；问题措施

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0238-01

在社会发展过程中，大学生是一个特殊的群体，对于社会的发展具有直接影响。在全球化的不断推进过程中，一些外来思想逐渐融入到校园中，对我国大学生的心理健康产生了一定影响。就现阶段来说，大学生群体具有一定的特殊性，其心理健康容易受到各种因素的影响，对其造成不可估量的伤害，因此，大学生的心理健康受到了社会的广泛关注。积极对其中存在的问题进行研究分析采取相应的措施，能够使得学生受到外来思想的影响，从而形成一种健康的心理。

一、高校大学生心理健康教育工作开展过程中存在的问题

1.不具备完善的工作体系

心理健康教育是一个系统的工作，并且需要一定的时间。在实际的工作开展过程中，心理健康教育工作需要具备完善的工作机构，主要包括：大学生心理健康教育中心、心理辅导和治疗机构等，依据实际情况制定相应的心理健康教育措施，才能从根本上保证高校大学生心理健康工作开展。但是，就现阶段来说，我国一些高校心理健康教育工作在开展过程不具备完善的工作系统，从而不能开展相应的工作。并且，在心理健康教育工作开展过程中，相关的工作存在一定的局限性，不能达到良好的教学效果。另外，心理健康教育工作所设置的课程不够合理，导致相关工作存在一定的滞后性。就目前来说，一些学校都是将心理健康教育当做辅助教育，并没有将相关的课程纳入大学生教育课程体系；在教学工作开展过程中，课程内容也不规范，所采用的教材版本多样，内容以及质量参差不齐，从而不能保证大学生心理健康素质教育的质量。

2.心理健康教育师资力量薄弱

就现阶段来说，我国高校教师对大学生的心理健康教育工作水平较低，出现这种状况的主要原因是由于教师不具备专业的心理知识，所以不能采取合理的方式和学生进行沟通交流，从而导致工作效率较低。同时，在教学工作开展过程中，教师所采用的教学方式较为单一，教师不能积极进行创新，从而导致相关工作的开展存在一定的滞后性。

二、提高大学生心理健康教育的措施

1.提高课堂教学内容的科学性

在大学生心理素质培养过程，教学内容对于大学生心理健康发展具有直接影响，因此，教师在实际的教学工作开展过程中，应该积极对相应的教学内容进行优化，保证教学内容的科学合理。通常来说，大学生心理健康教学工作的开展可以分为：心理咨询、人际交往、性心理、情绪管理、自我认识、生命教育。但是大多数学生不能正确认识到心理健康的重要性，片面的认为心理咨询一定是存在较为严重的心理疾病的人才能进行心理咨询，同时，不能正确的对自身进行评价，不明确自身优缺点。因此，教师在相关课程教学过程中，应该设置相应的心理咨询环节，解答学生的心理困惑，引导其树立正确的心理健康观念以及正确人生态度观念，督促学生树立积极向上、热爱生活的人生观，才能促使学生积极的进行评价，才能接纳自己，从而推动实现学生的全面发展。

2.加强对心理教学方式的创新

在实际的大学心理健康教育工作中，教师应该积极对相应的心理教学方式进行创新，采用灵活多变的心理教学方式，向学生讲述一些实际生活出现的现象，对其进行分析，从而能够提高大学生的心理接受能力，另外，还要积极鼓励大学生不断的进行参与体验，在此过程中，教师应该鼓励学生进行换位思考，假如自己处于某种环境中，遇到某些事情，自己的心理承受能力如何等，不断引导学生进行思考，让学生从实际出发，基于实际，能够从内心对自己进行正确的认识，能够接纳自我。同时，教师还应该鼓励学生对自己的心理健康状况进行分析，引导其树立心理健康意识，拓宽学生的视野，从网上找一些心理健康的资料或者视频，让学生进行观看，学习其中一些重要的健康心理培养方式，能够使得学生接纳自我，促进其心理健康发展。

3.加强对大学生日常心理的教育

在相关工作开展过程中，积极开展大学生日常心理健康教育工作具有重要意义，能够防患于未然。在实际工作开展过程中，辅导员应该积极对学生进行走访，依据学生实际状况构建不同的学生心理健康档案，关注一些特殊学生，例如：父母离异、单亲家庭、学业困难、家庭经济贫困、身体有缺陷、对宗教存在浓厚兴趣的学生。依据实际情况对学生开展有找针对性的谈话，并且及时的进行辅导，选择合适的时机进行干预，能够有效避免恶性事件的出现，促进学生心理健康发展。同时，教师还应该积极将相关工作和班级工作进行结合，保证心理委员、学生党团干部的作用最大化，积极引导学生健康向上的生活。并且还应该帮助学生进行自我调节，营造一个良好的班级氛围，使得学生能够感受到温暖，能够促进学生心理健康发展。

4.教师做好观察工作

在整个教学工作开展过程中，积极心理健康教育工作贯穿于整个教学，因此，教师应该积极对学生的日常心理状况进行观察，积极的和学生进行沟通交流，融入到学生中，才能和学生进行心灵之间的沟通，发现其中存在的问题，采取合理有效的方式对学生的心理问题进行纠正，这样不仅能够帮助学生树立良好的心理发展方向，而且还能拉近师生之间的关系，使得学生能够从内心接受教师，能够自觉的调整至自身的心理，促进其全面发展。

三、总结

综上所述，在高校教学工作开展过程中，积极对学生的心理健康进行教育具有重要意义。在实际工作开展时，教师应该积极的从实际情况出发，对教学方式进行创新，完善教育机制，才能达到良好的效果。

（作者单位：杭州师范大学）

参考文献：

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