网式足球优势分析及在初中足球教学中的应用

刘洪刚

网式足球作为现代足球运动中的代表，其所具有的诸多优势给足球教学带来了灵活性以及趣味性。因此，在初中足球教学中进行应用，可以更好的培养学生对足球运动的积极性，有效提升初中足球的教学效率。基于此，现结合教学实践经验对网式足球优势分析及在初中足球教学中的应用进行了探讨。

网式足球优势分析初中足球教学所谓网式足球所指的是，通过足球和排球等相关类型的比赛规划所延伸出的一种新的体育活动项目。由于其网式足球所具有的易操作性，在初中足球教学中开展教学，可以让其学生能够更好地掌握足球控球技术，同时还可以培养学生的团队协作能力，在提高学生的团队合作意识的同时，还可以提升学生的身体素质，增强学生体育技能的。因此，对网式足球优势分析及在初中足球教学中的应用进行探讨具有一定的教学意义。

一、网式足球运动场地要求及运动规则

网式足球运动场地，需要在8M×16M的场地中进行，在场地中间悬挂1.5米高的球网。对于球网的要求需要高0.5米至1米。网式足球的参赛形式是以分组对抗的形式来进行，比赛双方各派3名队员进行。其运动规则与排球比赛的规则相似。由发球员在底线部用脚进行发球，在进行发球过程中，可以接触地面一次再进行发球。所发出的球需要一次过网，如果擦网进入对方场地则需要重新发球。这里与排球规则不一样的是，在发球时对方球员可以进行拦网。在发球时，场上的3名队员进行轮流发球，球发出以后可以采用手与臂以外的任何部位进行击球，每名球员只允许击球一次，一方只能够触球3次。作为防守方，同样可以采用手与臂以外的任何部位在球网上部进行拦截，双方队员在进行触球或者拦网过程中，身体任何部位都不可触网，触网一方则被判失败。

二、网式足球在初中足球教学中的优势分析

1.趣味性优势

对于网式足球而言，无论是比赛方式还是比赛规则都与足球、排球有一定的差异。它是将足球比赛用球与排球比赛规则进行了融合，同时还其运动中融入了我国传统的毽球等。可以说网式足球是一种多元中运动元素相结合的运动项目，整个运动项目给学生带来了新鲜感，更充满了娱乐性以及游戏性。通过在初中体育教学中开展网式足球比赛，除了能够让学生了解到多种运动项目的规则以外，还可以让学生在一个轻松的游戏氛围内开展运动增强体质。

2.健身性优势

网式足球在运动时讲究的是通过运用脚来完成一系列的动作。不仅要用脚来完成接发球，还需要用脚来进行拦网、传球、扣杀等排球运动中的动作。这种运动比传统的体育游戏更加具有竞争性，能够让学生在运动中提升脚部控球技能以及传球力度、方向感等。此外，网式足球在比赛时由于采用隔网相对的形式，所以在一定程度上比足球比赛的强对抗性有一定的削弱，其安全性也有一定的保障。学生在运动中提高足球技能的同时，也起到了增强下肢力量以及身体素质的作用。

3.易操作性优化

此项运动在场上的要求更加容易布置。利用学校常见的球网甚至一条绳子就可以完成布置。在比赛过程中，也是按照学生都已经比较多熟悉的排球规则来进行。由于对抗性较小，打破了传统足球运动对学生身高、性别、体重等因素的限制，同时还减少了在比赛过程中产生激烈的身体接触确保了其运动安全性，更方便学校来进行操作。

三、网式足球在初中足球教学中应用前的准备

在初中足球教学中开展网式足球教学，体育老师应该做好以下几个方面的教学准备。（1）老师要结合网式足球的特点，向学生讲解其运动的规则以及要求。讲解的形式可以利用简报、视频等多种形式的结合来进行，让学生能够在参与到实际运动之前对网式足有一个全面的了解。（2）老师要结合自身学校的运动场地进行布置。在开展教学之前就需要布置好相应的训练设备，并观察教学场地周边的安全隐患，发现隐患要及时进行排除。（3）老师在日常教学中，应该根据学生的不同情况进行分析，并根据学生的综合因素来进行小组划分。尽可能让小组成员实力差别较小，培养小组成员之间的协作能力，有利于网式足球教学的顺利完成。

四、网式足球在初中足球教学中的应用

1.规划阶段式网式足球的教学程序

将网式足应用于初中足球教学中时，应该通过科学化的规划，将网式足球教学程序划分为准备、比赛以及反馈三个阶段。（1）准备阶段。在此阶段中老师要向学生认真讲解网式足球具体的比赛规划以及需要注意的相关事项。老师开展教学前，为学生选择好适合的教学场地，并带领学生进行热身运动。（2）结合小组划分情况，老师应该规定相应的比赛时间以及局数，由老师来担任裁判，安排学生记录比赛分数。（3）在完成教学之后，老师与学生对教学过程开展总结，对此次的教学以及比赛经验进行反馈，促进师生之间的交流，增强学生的参与积极性。

2.网式足球与足球教学的融合

（1）在足球热身运动中的应用。在开展足球教学前，必须要带领学生开展热身运动，从而才能够更好地防止出现运动伤害。传统的热身运动是以体操以及慢跑来进行，长期以来很容易让学生产生枯燥感，从而导致学生无法投入热身运动中，达不到热身的实际效果。利用网式足球所具有的游戏性，可以增强学生开展热身运动的吸引力。而且在老师的指导下开展难易适度、强度适中的网式足球，能够让学生拉伸肌肉、活动关节，从而达到理想的热身效果。（2）在足球基本功教学中的应用。足球运动本身就是运用脚来进行盘带、传接等动作。因此，足球基本功的要求非常高。如果还是采用传统的示范、练习等模式来开展教学，会导致学生失去足球练习的兴趣。网式足球表面上非常简单，但如果要能够达到非常好的运动效果，需要掌握非常高的足球基本功。通过网式足球练习，可以培养学生的球感、传接球技能以及垫球技能等。而且在进行网式足球训练时更讲究配合，从其运动中可以让学生在游戏中体会到足球运动的精神。学生还能够在参与到网式足球运动中，养成传切配合的意识，以及精准的传球力度，从而让学生的足球基本功能够得到巨大的提升。（3）在课外体育活动中的应用。网式足球的开展具有一定的易操作性，加上其比赛规则较为简单，而且其运动强度也比较适合初中生的身体特征。利用课外体育活动时间来开展网式足球，其游戏性、趣味性可以很好地吸引学生参与。同时还能够提升学生的足球技术以及团队协作意识。

五、结束语

总而言之，网式足球在初中足球教学中具有非常大的优势。其运动项目的趣味性、游戏性以及易操作性，增强了对学生参与体育运动的吸引力。这项运动通过创新，利用了排球等运动规则来进行足球竞赛，其运动强度以及难度，都比较适合初中学生的身体特征。而且在其参与到网式足球过程中，能够更好地增强学生的球感、传接球技能以及传球力度等足球基本功技能。同时还有效培养了学生的团队协作意识，能够在运动中培养学生的传切意识。应该说，网式足球是一种非常理想的体育运动项目，同时也是提高初中学生足球基本功的有效手段。

参考文献：

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