高校图书馆读者培训探讨

摘 要：本文将从高校图书馆读者培训方面的工作展开讨论，重点从培训异议、培训内容和培训方式三个方面展开。

关键词：读者培训；图书馆；培训内容；培训方式

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.23.200

0 引言

互联网迅速发展，如今已是信息化时代。高校图书馆也在告别传统模式，逐渐寻求新的运营方式。那么图书馆的客观结构，信息资源等内容都在紧跟时代，不断变换。今后，将会有越来越多的人通过互联网，使用图书馆的智能系统来满足自己的需求。在这样的趋势下，我们该怎样给图书馆的读者开展培训，是需要各高校图书馆好好研究的。本文章将就此问题展开讨论。

1 读者培训的意义

（1）帮助大学生合理利用图书馆各类资源。作为主导方，图书馆应该通过各种方式来帮助读者了解图书馆的各类信息，那么他们才能掌握更好利用图书馆资源的方法和技巧，以此达到图书馆资源利用率最大化的目的。这样可以提高学生自学能力和学习效率，进而可以良好掌握专业知识和专业技能，又可以拓宽知识面，了解本专业以外的知识。

（2）提高在校大学生信息综合利用能力。如今，很多人对于疑难问题，陌生事物习惯于用搜索引擎来解决。大家越来越频繁使用搜索引擎。图书馆对读者培训的内容应该紧跟时代。培训内容应着重于对计算机检索、网络检查和通讯联络方法等方面。尤其是一些现代读者必备的技巧，比如：电子读物的搜索、下载文献处理、光盘检索等。这样可以让学生切实有效地通过图书馆的资源来完成自己的任务。所以，为了学生可以更高的完成自己的血液，图书馆应该着重在这些方面主动强化学生的能力。

（3）拓宽学生眼界。除了自己的专业知识，当代学生应该开阔眼界，多了解其他领域的知识。图书馆可以播放一些专家讲座、视频节目，传播各领域的知识，让学生可以吸取古典、历史、新闻热点等各方面的知识。图书馆也可以播放英语视频，可以提升学生的英语能力。这一系列做法，可以扩大学生的知识面，开阔学生的视野，提升他们的综合素养。这样，相较于传统的读者培训，这种紧跟时代的培训被赋予了更深远的意义。

2 读者培训的内容

2.1 针对新生的入馆教育

每年新生入学，都会给学校注入新鲜的血液，带来无限青春活力。由于刚步入大学校园，他们往往缺乏对图书馆的了解。对图书馆的传统理解是书籍丰富的地方，其实图书馆有更多丰富的资源，可以帮助大学生自主学习、提升专业能力、拓展视野。对新生的图书馆培训非常重要，培训应包括图书馆布局、资源分布、图书馆服务项目、借阅规则等，这可以帮新生更全面地了解图书馆，有利于他们接下来的学习。

2.2 数据库信息简介

数据库有强大的储存信息的能力，拥有丰富多元的信息资源。它的存在方式与传统书籍不同，有不随时间空间限制的优点。为了让学生可以良好的利用信息资源丰富的数据库，图书馆需要主动帮助学生了解使用数据库的方式。这些可以给师生带来切实的便利。

2.3 网络信息资源组织方式与检索的技巧

图书馆可以从搜索引擎、学科导航等方面对学生进行网络培训。关于搜索引擎的使用相关信息，不同的搜索引擎之间的异同点。还需要详细向学生介绍。图书馆需要有针对性地对不同专业的学生推荐适合他们的搜索引擎，有助于他们有针对性的学习，增强学习效率。

2.4 检索方式

第一，介绍关于手工检索的信息。第二，着重强调关于使用计算机检索的信息。这些都是图书馆较为基础的技能，但学生如果真正掌握的话，可以大大提高对图书馆其他检索工具的掌握程度。

2.5 各类应用软件讲座

随着信息化的发展，读者越来越需要，也越来越频繁地使用到各种软件。为了满足读者的这类需求，图书馆需要针对数据库的相关信息，向读者做出详细的介绍，帮助他们更好的了解。为了拓展读者的眼界，图书馆也可以向他们介绍一些日常使用的软件，专业性较强的软件等。

3 读者培训模式

图书馆的读者有各式各样，各个层次，各个领域的人，对他们不能使用单一刻板的培训模式。运用有针对性的方法，这样可以达到比较好的培训效果。因为图书馆本着让读者享受更好的阅读服务为准则，为配合读者的多样化培训模式很好地说明了这一宗旨。

3.1 入馆教育指南和讲座。

每年的秋季，学校会迎接新的一批入学学生，他们对本校图书馆的认识几乎为零，为了能让新生更好更快速的掌握图书馆的相关信息，图书馆应当积极地为他们准备相关培训和讲座。这也有助于他们更好的开始大学的学习生涯。

3.2 培训讲座

（1）一小时讲座和专家讲座结合。一小时讲座虽然时间很短，但是涉及到多方面、多层次的内容。这个讲座可以帮助学生掌握检索功能，掌握利用图书馆文献资源能力。良好的利用图书馆资源的能力可以开阔学生额视野，提升他们的综合素质。专家讲座是指图书馆聘请各个领域知名学者，开展专业知识讲座。这有利于学生深入学习了解专业知识，提高竞争力。

（2）定期播放视频讲座、图书馆可以定期播放各方面，各领域的视频讲座，以这种灵活机动的方式帮助学生了解更多更全面的知识，让学生以多样的方式接受丰富的知识。

3.3 开设文献检索课

开设文件检索课主要是想培养大学生的情报意识，和检索文献的能力，以此提高学生的自学能力，有助于他们提升专业知识和专业素养。在该课程中，图书馆通过讲课和上机实习的方式，让学生具体地感受检索信息的方法，可以更加快速掌握。通过这种方式，学生掌握信息检索的能力后，可以更有效地学习专业知识。

3.4 网络教学或者论坛探讨学习模式

随着网络的普及，网络教学逐渐成为一种非常受学生欢迎的教学模式。它不受时间，空间的局限，可以根据学生需求，让学生自主选择。网络论坛的形式可以让学习增加交互性，利于学生掌握所学的技能。图书馆相关工作人员将制作好的学习课件发布在网络上，学生可以根据想自己的需求，自主选择，完成相关的作业。同学们还能在网上和教师交流，进行互动，以达到最好的学习效果。

综上所述，图书馆需要非常重视对读者的培训，时刻了解读者的需求，帮助他们获得良好的图书馆体验。在经过培训后，读者可以更加有效地找寻自己所需的资源，更加全面的利用图书馆的资源。图书馆方和读者相互协作，共同将图书馆的价值发挥到最大。

作者简介：徐早（1989-），男，四川眉山人，主要从事图情方面研究。