这些都是我的同学

赖昭民

以同学为话题的作文也堪称经典作文，各类作文刊物都曾无数次刊登。如此“古老”的作文话题，是不是没什么新东西可写了呢？很多同学一看到这类作文题，脑子里就出现“助人为乐”“见义勇为”“成绩优秀”等事例。当然，这些事例不是不能写，而是被人写得太多了，已经不新鲜了。那么，问题来了，如何把这个“古老”的话题写出“新鲜”的味道呢？

第一个法宝是启动自己的“火眼金睛”，抓住同学与众不同的特征。“火眼金睛”不是孙悟空独有，只要细心观察、用心体会，我们同样可以拥有。比如，我们可以思考一下，班里有没有听力特别好的同学？有没有嗅觉特别灵敏的同学？有没有视力特别棒的同学？如果有，那么我们能否在此基础上进行夸张的想象，把同学的特点写到极致？

第二个法宝是张开自己想象的翅膀。想象能让“有限”变成“无限”，能让不可能变为可能。比如，拔河比赛中总是输的同学可以发挥想象：假如班上有个像大力水手一样的大力士同学，那在拔河比赛中我们岂不是所向披靡了？假如最瘦弱的同学力气再小下去，那岂不是捏不起一只蚂蚁？如果同学的嗅觉足够灵敏，那岂不是赛过猎狗，可以闻到几千米外的气味？

第三个法宝是调动自己的幽默细胞。幽默可以给生活带来无限快乐，抓住了幽默的神经，我们写出来的作文就会给读者带来快乐。因此，在写作的时候要启动自己的幽默细胞，捕捉同学身上一些好玩的镜头，加以戏剧化描述，力争达到让读者看后捧腹或者莞尔的效果。夸张的修辞手法通常是幽默的翅膀，比如，写一个同学力气大，大到什么程度会达到幽默的效果呢？抬一张桌子明显是不够的，那就抬一辆卡车吧。嗅觉特别灵敏的同学，闻出今天早晨同学吃韭菜包子的味道显然不够，而把同学昨天偷吃的辣条的味道闻出来，那就能让人会心一笑了。

创创姐姐：看惯了乐于助人的同学、成绩优秀的同学，没想到，“我的同学”还能这么写，真有意思！现在，你是不是跃跃欲试，想把脑子里那些有趣的同学写下来了呢？是呀，仔细观察，发挥想象，我们都会发现身边的“不一样”哦！