爱心与责任

赵健

摘 要 一棵大树，需要不断地丰富自己的根茎，不断地汲取大地的营养，才能枝繁叶茂；一个人，在日新月异的文化背景下，不进则退，所以，就需要不停地学习，不断地丰富自己的知识，增长自己的能力，才能在自己得以进步的同时，让整个园所的竞争力得以提升。

关键词 爱心 责任 事业

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）23-0146-01

幼师毕业以来，我早已和幼教结下了不解情缘。从一名普通的教师到教务主任到教学园长，在这片色彩斑斓的田地里，我用自己的方式，孜孜以求。

一、敢于担当达顺畅

师者，在我看来，不仅仅是一个称呼，更是一种责任。尤其是作为一个教学园长，更应该明确自己的位置，清楚自己的职责。更应该在这个枢纽位置上，敢于担当，做好上传下达，让整个园所充分运转起来，达到顺畅通达。

因此，我总是及时与班子成员沟通，首先对整个园所的宏图大略、各项措施、各种安排了然于胸。于此同时，多多关注老师们的心理动态，眼睛看她们在做什么，耳朵听她们在说什么，心里想她们在想什么，这样，及时把握教师需求并把问题解决在萌芽状态，让她们在工作中轻装上阵，了无牵挂。

这样的工作精神，让我早晨一直忙到晚上。早晨入园，我要到各班巡视一圈：看看老师、孩子的状态，听听家长的诉求，这是我工作的开始。然后就是忙不完的事情：园里例会，老师听课，询问各班情况，园所布置，跟领导沟通，与老师交流，备课安排等等。有时，还要及时补缺，看到舞蹈队老师们兴致不高，我提前给她们备好了白开水，拿来网购的大红枣与她们分享，让大家体会集体活动的乐趣；张老师临时有事，我立刻去替班；放假在家，有几位老师要到园里准备骨干教师申报资料，刚想午休的我，赶紧来园……

二、群策群力谋发展

众人划桨开大船，发展的最好途径就是群策群力。我尝试着一种智慧的管理模式，那就是坚持“你一言我一语”的方式，备课时，老师们畅所欲言，对一个制度、对教改、对课程、对某老师的一节课、对规范老师的言行、对一次活动，大家你一言我一语，各抒己见，争论不休，正是在这么一种和谐良好的氛围中，我们每个人的智慧在碰撞，每个人的潜能被激发，教师自身能力得到提高的同时，也推动了我们幼儿园的发展。

这样的氛围下，我们幼儿园的家长工作也迈出了可喜的一步。家长们从开始的不支持逐渐过度到认可——支持——主动配合——积极参与，为我园积极地打造“公信”教育和更好地开展教学改革提供了良好的社会保障。一次次精彩的家园活动，融入了我们教师的智慧与心血，把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在县幼很放心，对我们老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。

三、努力学习为提升

一棵大树，需要不断地丰富自己的根茎，不断地汲取大地的营养，才能枝繁叶茂；一个人，在日新月异的文化背景下，不进则退，所以，就需要不停地学习，不断地丰富自己的知识，增长自己的能力，才能在自己得以进步的同时，让整个园所的竞争力得以提升。

教学管理者，对我来说是一个新的角色。为了扮演好这一角色，我翻阅了大量的幼儿教学书刊，其中包括 “幼儿教育”“管理创新”等内容。每当阅读到精彩之处我就会对照自己的工作寻找差距，不断地充实、更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，在实践中使这些理论内化，让自己的教育理念永立潮头。

四、勇于探索创品牌

宝洁大中华区公关总监陈默曾说过：人生最重要的不是你今天所处的位置，而是你所面对的方向。我们不断地学习，不停地把触角伸展到幼教的前沿，是为了学为己用，是为了自己的发展，是为了找到真正的、深层次的自己，不是为了在学习中失去自己。我们要让自己拥有别人拿不走的东西，我们要打造自己的品牌。因此，教科研与课题研究就成了我们主攻的目标。如果你知道去哪儿，全世界都会为你让路。通过大家的共同努力，在县科研室专家的指导下，我园的一项省级课题、两项市级课题，十余项县级课题成功结题。在多年的实践中，我们有成功、有喜悦、有困惑。围绕科研重点我园开展了丰富多彩的园本培训，使教师们在科研的道路上逐渐走入正轨。相信不久，县幼一定会成为令人瞩目的幼教品牌。

（责任编辑 全 玲）