关于如何开展Photoshop、After Effect和VideoStudio Prode软件的培训分析

黎冬妮+黄容博+黄玺烨+张佳纯+罗继萍+陈耿宇

摘要：当今社会就业，大学生需要掌握的不只是就业相关的专业知识，还需要学习和掌握更多的专业外的知识，其中，以学习计算机行业的知识内容为当前的主流。Photoshop、After Effect和 VideoStudio Prode这三款软件在未来社会发展进程中都较为重要，不仅可以进行平面和立体图像的处理，而且对于新媒体的崛起能够起到不可或缺的作用，是各行各业的宣传与发展的重要工具。

关键词：大学生就业技能；计算机网络；Photoshop；After Effect；VideoStudio Prode

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）28-0201-02

如今社会发展迅速，网络已经成为人们生活中不可分割的一部分，在如今的社会就业中，越来越多的工作涉及计算机应用，如果大学生们不能很好地掌握计算机网络的知识，将会对大学生今后从事工作带来不便，甚至于不能完成工作，所以如果大学生不能跟紧时代的步伐，必将被社会所淘汰。

在校期间，是大学生学习发展的黄金时期，大学生需要在学习好自身相关专业知识的同时，逐步提高大学生的创业就业能力和相关的专业知识外的能力，对此大学生需要主动去学习和掌握一部分计算机的知识，这样对大学生以后的创业就业工作能带来帮助；正所谓“技多不压身”，学习到更多的知识掌握更多的能力，才能让大学生们在今后的发展道路上走的平坦一些。对此，科研小组在校设立了一个平台以提供教学一些计算机软件，如Photoshop软件、After Effect软件以及 VideoStudio Prode软件。

1 关于开展Photoshop培训

在试验中，共组织Photoshop的培训对象一共有20人。主要是对Photoshop有兴趣的在校在读大学生，其中两人在此次培训前学习并使用过Photoshop软件，但在培训前没有使用过这款软件的有18人，所以针对这个情况，科研小组将从会按照原来的计划进行培训，整个培训分成两个阶段：第一期的培训主要是为讲解Photoshop的操作界面和各种工具的使用方法；第二期的培训主要是以实际操作为主，即“实战培训”，包括素材的各种处理方法、文字的美化、文字的排版、制作海报等。通过讲解并且对受训人员的各种问题进行耐心解答，使受训人员对Photoshop软件有个简单清晰的了解并熟悉该软件的基本操作。

1.1 组织培训的前期工作准备

在了解培训对象的情况后，根据培训计划，培训人员先从最简单的基础工具开始培训。本次培训主要使用Photoshop CS6版本，主要配合科研小组人员的使用习惯，CS6版本版面以暗黑色调为主，有耳目一新的感觉，除此之外，AdobePhotoshopCS6是AdobePhotoshop的第13代，是一个较为重大的版本更新。Photoshop在前几代加入了GPUOpenGL加速、内容填充等新特性，此代会加强3D图像编辑，其他改进还有整合Adobe云服务、改进文件搜索等。

1.2 培训实践过程以及思考

在第一期培训中，培训人员首先介绍Photoshop的入门技能，例如第一步应该在打开软件并且新建一个画布：一般有两种方式，方式一：打开Photoshop后在菜单界面选择“文件”然后选择“新建”；方式二：使用快捷键，打开Photoshop软件后，同时按“ctrl”和“N”，此步骤后将会弹出一个名为“新建”的对话框，接着就可以按照自己的要求设置。分别说明预设（尺寸）、分辨率、颜色模式、背景内容，力求讲得尽量细致易懂，并且要让受培训的大学生知道方法不是唯一，只要能够把效果做出来就可以了，不受培训方法而受到限制。让受培训人员对Photoshop的新建画面有个初步的了解，接下来就是对Photoshop基础工具的使用进行讲解。打开软件界面后，培训主讲人简单地介绍了界面左边的标题栏，标志和软件名称，由此展开了对软件基础工具的讲解。

第二期的培训主要是以实际操作为主，即“实战培训”，包括素材的各种处理方法、文字的美化、文字的排版、制作海报等。在第二期培训中，培训小组人员介绍了三个图片素材搜索网站，分别是千图网、素材中国和Ps联盟。二期培训不仅要培训大学生在操作上的技能，更重要还得培训受训人员辨别美观图片的感觉。初学者可以从这三个网站获取构图灵感和通过对美图的多看多想培养一种美感，这样对于接下来的设计起到重要的作用。

在Photoshop培训的过程中，结合检测作业布置，为了进一步增强培训效果。根据培训的内容给一定的主题，受培训的大学生按照自己的想法设计一份海报，最终评选出两份优秀的作品作为宣传单和宣传用的海报。

2 关于开展After Effect和 VideoStudio Prode培训以及思考

为增强在校大学生对计算机的有关了解和帮助受训人员学习一些计算机相关的软件技巧，培训人员在学校以比赛形式开展了一次VideoStudio Prode的培训即绘声绘影视频培训，绘声绘影软件是一款后期剪辑以及制作视频的软件，它的功能较为简单、实用且操作简单，是一款入门的学习视频制作的软件。而After Effect则主要是一款制作视频特效的软件，通过After Effect制作出来的特效视频会更加吸引观众的眼球。两款视频制作软件的培训会使受培训的大学生在视频制作方面更加有兴趣去学习与创作。

2.1 阶段培训

在这次培训中，培训人员建立有严格的培训制，首先培训人员向经济学系各个班级宣传好本次的培训，包括内容、时间以及地点，在培训当天让每个班级的人出两到三个人来参加本次培训，其中参与本次培训的学生都有一份来自学校的“进行绘声绘影培训”的相关证明，用于激励和增加学生对本次培训和比赛的关注；本次培训首先向受训人员介绍了绘声绘影的软件功能，其是一款用于视频、音频剪辑的软件，接着依次介绍了绘声绘影的界面，工具的使用，轨道的种类和导出视频的格式及方法。在本次培训中主要讲解的是怎么给视频制作开头的场景，怎么导入视频或者图片并剪辑选出自己想要的那部分视频，怎么添加背景音乐和字幕以及最后的怎么将这些做好的分开的内容拼接起来。

在培训After Effect时，由于After Effect操作起来相比会声会影要复杂，所以本次的培训培训人员将教大学生们如何在自己喜欢的模板上进行二次创作。培训主讲人介绍了网站“新CG儿”，先在里面下载自己喜爱并且适合电脑配置的After Effect模板，然后将模板导入After Effect软件中，在培训中培训主讲人选用一款以图片展示为主的模板进行示范；首先将模板导入打开好的After Effect软件中，然后在软件找到并打开放置图片的位置，并将要使用的图片依次导入模板放置图片的位置中，将图片全部放好以后在预览台中观看一次效果，如果有要修改的再根据效果来修改模板的设定，最后将图片合成渲染为一个视频，根据以往经验，培训主讲人推荐渲染为flv格式，在这个格式中渲染时间是最快的而且是普清的视频效果，如果想要高清甚至超清的就推荐渲染无损耗的avi格式，但是在此格式中渲染时间会比较长。

2.2 培训效果检测以及相关反馈

在本次培训之后会以班级为单位制作视频，即每个班级制作一份一个视频，视频主题为“最美瞬间”，可以是展现班级运动风采、师生情谊、班级团结或其他符合主题的作品，要求必须是班级自己完成，不得抄袭，成品视频将于培训一个月后上交并由本次培训相关的系部学生会进行一次内部的初级筛选，筛选掉不符合主题以及不合格的视频，最后选出的六个班级再进行一次决赛决出一二三等奖，其中邀请的评委由来自各个院系的具有较好的视频制作经验的老师和学生来担任。

经过一个多月的努力，本次比赛决赛于2015年12月2日举行，在评委老师以及嘉宾的见证下，决出了一二三等奖，本次比赛不只是让学生们学到了有关视频制作的相关内容，还让受培训的大学生学会了如何一起合作，发挥团队的想象力，构思剧本，拍摄，后期制作视频，这里面的每一项都让同学们学到了很多相关专业书本上学不到的知识，而这，也正是大学生所缺乏的能力。

在本次培训中，各个班级代表对于本次的培训内容很感兴趣，而且都很主动的想要学习更多的有关电脑软件的相关知识，说明在现今的在校大学生中，很多人都想要学习到更多的计算机软件的相关知识，只是没有渠道去学习，而且在培训过后，受训人员都能马上用到这些相关知识进行视频的构思、拍摄以及后期制作。

3 出现的问题

在这几次培训中，由于缺乏经验以及没有管理者，一切由学生自主完成本次活动，在过程中发生了一些问题；（1）宣传中对象会对本次培训活动产生质疑，本次培训从组织到结束都是由学生开展，不少学生对于本次培训能学到的东西会产生质疑，对此科研小组要抱有坚定的信念，做好这一次的培训活动，虽然培训人员不是特别专业的人员，但是本次培训提供的是一个相互学习的平台，在这个平台中，有经验的人教会新人熟悉和使用软件，大家相互学习，相互进步，这才是本次科研的初心。（2）在Photoshop软件、After Effect软件以及 VideoStudio Prode软件培训过程中都出现有学生未提前安装好软件的情况，在培训前一周，培训人员都会提前通知并发送链接让其下载安装好软件，如出现下载不了或者安装过程中出现错误等情况可以及时解决，避免在培训时期出现上述情况，这样会拖延时间不利于培训的正常进行。对此，培训人员需要对受训人员进行解释并要求其尽早得安装好软件，避免因版本，安全软件的拦截等问题导致在培训期间在进行安装和解决不能安装这类情况的出现以至于培训时间的推迟。（3）在 VideoStudio Prode培训过后有一部分同学就想退出，一部分同学只想学习软件的使用方法，但是不想参与到本次活动比赛中来，对此培训小组们要说明比赛的情况和参加这次活动比赛的利与弊，让同学们自己来选择，本次活动的科研小组不会以任何强迫的方式来让同学们参与本次活动，但是作为培训小组有必要让受训人员了解清楚参与本次活动比赛对其的好处，在培训过后需要一次实战来亲身使用软件，这样能加强同学们对该软件的认识和熟悉度，而且在过程中发生的讨论和争议也是一次必要的学习，科研小组需要理论和实践的结合，所以科研小组也尽可能让更多人参与到这次活动中来。

4 总结

通过本次培训，科研小组认为大学不只是一个提供给学生一个学习专业知识的地方，在读大学生也不应该只注重学习好本专业的相关专业知识，也应该让大学生学习多一点书本外的知识，特别是在当前社会发展中计算机的重要性日渐增加的情况下，大学生尤其需要掌握计算机应用的基本知识，在学习的过程中，不断发散大学生的思维创造力；而且由于科研小组举办的活动大多是以团队方式开展，这更有利于培养大学生们的合作能力和合作意识，在团队中扮演什么样的角色，应该怎么更好融入到集体中，这些也是科研小组在这次培训活动中能得到的；大学培养的不仅是知识，还有独立自主、创新力以及个人素养，其中如何利用自己的课余时间自学更多的知识在大学中显得尤为重要。所以科研小组认为在学校里面应该要有多一点这样的平台提供给更多想要学习这类知识的学生，让大学生们能够在大学这个黄金时期学习到更多有助于帮助大学生创业就业的知识和能力，让大学生在今后的就业、创业的发展道路上走得更长，更远。

参考文献：

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