浅谈如何促进高中化学实验教学

吴静

摘 要：随着现代化教学的进步，教学中的改革也成为趋势。而化学实验作为高中化学课程中相当重要的一部分，教师教学中要把将化学实验部分做好，对学生的求实求真的品格、创新意识、科学精神的养成产积极的影响。笔者对高中化学实验教学改革以及实践做出合理科学地分析，希望可以为从事教育行业的工作者给予些有用的经验帮助，从而能对化学实验教学的开展更加顺利。

关键词：高中化学；实验教学；提高教学水平

化学是一门很重要的学科，因为在理科综合考试中占的分数很多，而想要对化学学习有透彻的理解，化学实验是化学教学课程中十分重要的。因此，学生把化学实验学得透彻对化学学科的有着很大帮助。怎样把高中化学实验教好也是教师们面临的重要话题，笔者就现在的教学现状以及对未来化学实验教学做出如下几点提议，涉及到了化学实验教学的各个方面。

一、实验教学比例使学生跟多了解实验

化学教学中实验不言而喻是很重要的，学生在对化学知识学习中实验可以直观的看出知识的内涵。也可以培养出学生的观察力和学生实际动手操作的能力，但是很多化学教师过多的注意力放在了理论的知识而对学生实践能力忽略了，多数的化学教师总是“讲实验”而不是让学生去“做实验”。这样使得学生只会机械的记住知识的内容而不是去真正理解知识的内容，教师要教师应将一些安全的实验改学生自己实践，这样可以增加学生自己观察和实践机会，使学生更形象生动地理解化学反应，从而提高学生的学习兴趣。另外，教师要适当控制实验教学比例，给学生更多的机会去了解实验。

二、演示实验要灵活学生多互动

教师在进行教学中，对于化学实验的演示基本都是只进行示范性的操作，没有顾忌到学生的感受。笔者认为教师演示实验的过程之中要同时去指导学生们观察以及思考，尽量引导学生们对化学知识理解与认知。教师演示性的试验当中，可以提升实验演示的透明度，使每位学生都可以清清楚楚地观察实验。简单的做法可以像实验的位置设在教室的中间位置，学生可以围成一个圈更加清楚看着实验的进展。演示实验灵活要强，多与学生进行互动是化学实验中不可缺少，也是十分有必要的。

三、联系日常生活结合理论实践

化学实验是验证化学知识的良好手段，也能更好地使学生理论联系实际。为了加强学生对化学知识的理解和运用，教师可以用日常生活中常见的一些现象，引导化学实验，从而达到使学生掌握化学知识的目的。这样做可以使学生感受到化学并不仅是课本上需要背诵和记录的方程式和陌生元素，而且与我们生活息息相关，从而激发学生能从身边发现化学现象、化学问题，提出问题、解决问题。这还能鼓励他们自己去做一些小实验，提供了更多实验操作的机会，弥补了课堂上的不足。

四、运用多媒体使教学生动有效率

现代化的教学中，多媒体是少不了的教学设备，当然在化学教学中多媒体的运用也是十分重要的。多媒体的技术引进可以有效的实现教学质量的提高，可以让学生更直观的了解实验的每一步进行。多媒体的使用可以生动形象的使学生了解知识的内容，教师在制作课件时，对知识点以外的内容如声音、动画方式等应该尽量选择形象并简单的，能达到说明问题就可以。动画以及音乐没有必要过多。教师制作多媒体课件时，不要一味地为吸引学生注意力，太多的“花俏内容”会使学生忽略教学的主要内容，使学生把注意力集中到了多媒体外表而，这不是多媒体使用的主旨。运用多媒体可以使教学生动有效率，使化学教学中的实验教学更加完美。

五、克服困难制造条件

目前我国有些高中实验器材不够完善，但是我们不能“不做实验”，学校要想办法克服这样的问题，解决由于硬件上的不足产生的难题。一方面，学校领导要向上级申请实验器材，努力达到实验所需的水平。另一方面，学校也可以做出适当的努力，如充分利用周边的条件，可以适当对化学实验做出改进，当然是不影响实验的效果为前提。也可以对实验的器材进行改进，如果是现有的实验器材不好就需要老师想办法改进器材，使实验达到预想达到的效果。实在没有办法可以先找身边的物品，可以用玻璃杯代替烧杯，用红墨水代替品红。我们还可以自己收集电池、铁钉、石灰等，做适当处理后就能使用于实验教学中。为了学生可以更对实验一目了然，学校以及教师要做出努力克服困难，为学生制造条件。

六、结论

综上所述，高中的化学实验是教学当中十分重要的部分，整体来说对学生学习以及掌握所需的化学知识并且可以对学生学习化学兴趣以及整体提高学生们化学成绩都有很大的作用。化学教师在对化学实验的教学中不单单可以教授学生所需的化学知识，还可以利用化学实验全方面的提升学生观察能力、思考能力、动手能力以及操作能力等等，可以说是全面的再为学生提升学生基本素养。另一方面，学好化学实验学生可以通过运用所学的化学知识，从而应用于实际的生活当中，也可以为学生个人素养埋下伏笔，当学生们进入社会时会有很大的帮助。

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（作者单位：辽宁营口盖州市第一高级中学）