以和谐为本有效推动高中政治课堂教学

李艳卓

【摘要】以和谐为本，就是希望教师能够和学生建立良好的互动关系，推进高中政治教育进程。和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。以和谐为本，就是以知识、学生、教师为基础，并在此基础上进行真诚，热情和良好亲切的互动教学模式，以此提高高中政治教学的有效性，推动我国高中政治教学的发展。

【关键词】以和谐为本;高中;政治课堂教学;发展

以和谐为本，就是希望教师能够和学生建立良好的互动关系，推进高中政治教育进程。以和谐为本，就是以知识、学生、教师为基础，并在此基础上进行真诚，热情和良好亲切的互动教学模式，以此提高高中政治教学的有效性，推动我国高中政治教学的发展。

一、建立和谐班级，制造和谐氛围

1、创建良好的规章制度

俗话说得好“不以规矩，不能成方圆”，当我们开始传授知识的时候，教师就要把讲台当称自己的舞台，在这个舞台上教师可以展现自己的人格魅力，在这之前，就一定要先给学生班级制定一个大家都认可的班级的规章制度，只有确立好教师和学生共同的底线，教师才可以更加游刃有余地对待自己的课堂。在高中政治教学中，这样的做法更能够体现一个国家有一个国家的规章制度，一个班级，一个集体，为了维持良好的秩序，也需要一个合理的班级班规，这样人们的生活才能得到更有序的进行。

2、老师对待学生诚信、正直

教师不仅仅是站在课堂上传授知识的人，也是学生们人生中重要的人生向导，所以教师在授课中应该对学生做到诚实守信，刚正不阿，不欺骗学生，不偏向于某个学生，不能在教授政治知识的时候主观色彩太浓，导致学生失去主观判断。应该严格按照书本上的教学理念，通过自己的专业教学，能够让学生能够正确地自己独立思考，做到一视同仁，允许有自己的见解和独到的看法，这也是政治教学中一个重要的内容。

3、学生对待老师敬重、关怀

教师是一个“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的职业，呕心沥血地给学生传授知识，学生应该对教师这个职业既要尊重、敬重，又要在课后对老师处以适当的关怀。在知识上应该多向老师提问，课堂上做到举一反三，努力地完成教师布置得课后作业，在课堂上也应该认真听讲，不交头接耳，不在课堂上捣乱或者随便发言。教师和学生应该建立一个良好的互动关系，如果有政治观念上的冲突也应该求同存异，这也是教师教授政治知识的一个重要的目的。

二、树立和谐理念，培养和谐人格

1、与人为善

在政治学习中，学生应该做到与同学、家人、朋友、老师等人保持良好的关系，这也是和谐相处的一个重要的内容。在我们平时的相处中，与人打交道的时候总是占据了我们生活中一个重要的比例，所以学生应该学习怎样和人友善地相处，在适当的距离表达对人的善意和理解，做到不随意伤人，禁止学生之间出现殴打、谩骂等行为，在学习生活中应该多多互相帮助，互相扶持。在高中政治教学中，培养一个三观端正的好青年，除了教师通过自己的人格魅力和知识来影响和引导学生之外，还需要学生与学生之间相互反省，相互学习和、相互借鉴和相互影响来完成建立良好品格这一重要步骤。

2、富于创造

在我国现代社会中，复制和模仿的山寨品简直层出不穷，不管是思想或者物品上，都成为各种低端营销的狂欢，各种消极思想通过媒体的夸张渲染传播出来，高中是学生人格塑造的重要时期，他们身处网络，接触网络上的各种牛鬼蛇神，所以政治教学的重要性就得到了一定的体现，良好的政治教学就是教会学生如何用宏观的角度看待问题，如何用历史唯物主义的方法去解决当前发生的事情，如何用辩证的眼光去看待正在发展中的事件，并且能够在此基础上有了自己的看法，并且通过实践，让自己的想法得到印证或者实践，这就是培养了学生的创造能力，让学生拥有自己的思维而不会随波逐流。

三、创新和谐教育，培养和谐人才

1、与社会和谐相处

与社会和谐相处，就是与人和谐相处，为此，我国出台了一系列关于和谐为本的政治政策即社会主义和谐社会。这是人类孜孜以求的一种美好社会，马克思主义政党不懈追求的一种社会理想。中外历史上都产生过不少有关社会和谐的思想。进入21世纪后，中共十六大和十六届三中全会、四中全会，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，明确提出构建社会主义和谐社会的战略任务，并将其作为加强党的执政能力建设的重要内容。中共十六大报告第一次将“社会更加和谐”作为重要目标提出，进一步提出构建社会主义和谐社会的任务，离不开以和谐社为本的政治教学任务。

2、与大自然和谐相处

这是和谐社会的另一个重要内容，我们的日常生活离不开大自然的馈赠，所以在我们在进行以和谐为本的政治教学的时候，要了解大自然、敬畏大自然，与大自然和谐相处。与大自然和谐相处是一个现代学生应该具备的政治素养，教师可以带学生经常出去大自然，或者介绍祖国的大好山河给学生，让学生能够更好地与自然和谐相处。这也是作为一个现代人应该有的觉悟，让学生懂得与大自然和谐相处也是离不开教师以和谐为本的教学理念，而在我们的传统教育中，这一方面的内容往往是缺失的，为了推动现代教学的发展，与时俱进，培养现代教育优秀共产主义班子，为建设中国特色社会主义事业而奋斗。

四、结语

在我国的现代教育中，离不开“和谐”二字，当我们的教育步入一个新时代的时候，就要更加与时俱进，走在新时代教育的前沿，以和谐为本的教育理念应该贯穿于整个高中政治教学的始末，培养新时代的教育人才是我们目前应该重视的问题。传统教育固然有可取之处，但是新时代教育方法不失为一种进步，把传统的教育和新时代的方法结合在一起，才能建设具有中国特色的教育知识理念，才能培养出更多先进的人才。

【参考文献】

[1] 冯  莉. 如何在语文课堂教学中关注后进生[J]. 文学教育：上， 2011（08）.

[2] 童明明. 语文教学上的师生交往策略[J]. 现代阅读： 教育版， 2011（13）.

[3] 贺  清. 有效的小组活动是课堂教学的关键[J]. 学苑教育， 2011（14）.

[4] 林冬英. 浅析新课程背景下如何优化历史教学[J]. 读与写： 教育教学刊， 2011（06）.

[5] 霍彩霞. 论激励机制在数学教学中的应用[J]. 数学学习与研究， 2011（14）.

[6] 老  酷. 平等的寓言[J]. 男生女生： 银版， 2004（03）.

[7] 肖海春. 宽容：英语教学中的智慧[J]. 考试周刊， 2011（43）.