探讨高校戏剧活动对大学生素质的培养

刘佳鹭

【摘 要】在素质教育越发被重视的今天，高校戏剧活动成为培养大学生素质的一个重要校园活动之一，通过戏剧活动的锻炼，不但可以提升学生的文化素养，也可以陶冶学生的情操，培养学生的创新能力，同时还可以对学生进行德育教育的渗透，对此笔者将从高校戏剧活动对大学生的素质培养出发，对高校戏剧活动未来发展提出几条建议。

【关键词】高校；戏剧活动；大学生；素质培养

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）12-0235-01

中国高校戏剧团诞生于天津形成于重镇，其是在天津南开中学校长张伯苓先生倡导下成立的，成立之初正逢抗战年间，因此可以说，高校戏剧活动成立的初始目的，是运用一种极富感染力的艺术形式去鼓舞民族志气的艺术活动，由此可见，高校戏剧活动本身就拥有一种强大战斗力和生命力，因此在教育改革的背景下，运用戏剧活动对大学生进行素质培养是有一定的必要性。

一、高校戏剧活动对大学生素质的培养

（一）思想道德的培养

高校戏剧活动对大学生思想道德的培养具有重要意义，首先从思想方面分析，正确的人生观、价值观对于学生而言非常重要，而戏剧中所体现的人文价值对学生的思想会形成有效引导，同时戏剧运用一种生动而又形象的直观表演让学生去欣赏，更有利于他们不由自主地对这些观念进行思考，从这一点分析，运用戏剧去影响学生的思想。[1]例如，最近浙江大学的戏剧社就以“长大成人”为主题，编排了一部名为《黑白》的戏剧，而这台戏剧给学生带来的精神反响非常大，很多学生都在这台戏剧中认识到了自身的价值，加深了对社会的思想认识，这就是一种很好的思想培养。其次在戏剧活动中，学生的道德水平也会有所提升，道德修养是现在社会文明中重要的组成部分，其也是社会风貌的一个反应，因此对于当代大学生而言，学生思想道德教育已成为当今高校教学的重点，而戏剧活动虽然是一出戏，但也是人生的一种反应，让学生运用戏剧去交流认识，会比普通的德政课程更易接受。但值得注意的是，运用戏剧活动去对学生进行思想道德教育，一定要运用合理的方式，同时也不能一味地为迎合学生去进行戏剧活动，不然不但会让学生迷失在物质的道路上，也会失去戏剧活动原有的真谛。

（二）综合素质的培养

首先创作能力是学生综合素质的一种重要体现，这也是戏剧活动对学生的培养。在学生进行戏剧活动时，从选定剧目，到设定演员，再到戏剧编排，都需要创作能力进行指引，以《茶馆》这个戏剧为例，虽然是一部旧曲目，但是不同的高校在进行表演时，都会带给观众焕然一新的感觉，无论是表演特色上，还是价值观念上，都会给观众不同的反响，而这就是学生创作力的一种体现。[2]其次是团队协作能力。一出好的戏剧，无论是演员、导演还是剧务，都要进行密切协作。对于每一位大学生而言，在进入校门之初，都是未接受过戏剧表演训练的，只是凭借着兴趣去参与戏剧活动，因此在最初加入戏剧社时，多半人唯我独尊，但是参加一段戏剧活动后，学生的自我意识就会渐渐被转变，他们会学着如何去倾听他人的建议，如何去配合他人完成戏剧活动，享受集体带来的乐趣，感受集体成功的喜悦，在这个过程中学生的团队协作能力就得到了提升。最后是组织管理能力的培养。戏剧活动是一个系统化的活动，每位学生都有自身的责任，这就要求具有一定的组织能力和管理能力，由此可见，戏剧活动对于学生的综合素质能力的再造具有显著作用。

二、高校戏剧活动未来发展的建议

（一）以政策支持带动高校戏剧团建设

高校戏剧团对培养学生的素质具有一定作用，同时也是大学生思想政治教育的主要载体，因此高校的领导首先应该认识到戏剧活动的重要性，同时为戏剧社的必要经费支出予以一定的保障，设立高校戏剧基金，成立大学生戏剧节，并对一些优秀的社团给予一定的奖励，鼓励学生将戏剧带向社会、服务于社会，让学生在高校的支持下，真正发挥出高校戏剧活动的价值。

（二）加强高校戏剧团未来组织管理

虽然我国的高校戏剧活动发展已经有很长的历史，但是在戏剧团建设上仍然处于探索阶段。若想真正发挥出戏剧活动的素质教育目的，首先要做的就是确定一个制度化的管理理念，对戏剧活动做出有效引导，同时为学生营造一个良好的活动环境，增添戏剧活动的生命力。[3]其次，高校戏剧团建设应明确自身的发展方向，只有树立寓教于乐、且注重学生素质培养的发展方向，才能在新时期为学生做出新的引导，进而培养出符合时代潮流的素质人才，带领学生运用一种积极的态度，将高校戏剧团推入新的高峰。

三、结语

高校戏剧活动对于大学生的素质培养具有重要意义，因此，在未来，高校应给予戏剧活动更多支持，让学生得到更好的戏剧素质教育。通过本文的研究分析，希望戏剧活动的开展，对培养高校大学生综合素质有一定的启发。

参考文献：

[1]王杰.两个戏剧老人的闲话忆抗大一分校文工团部分戏剧活动[J].中国戏剧，2014（7）.

[2]段绪懿.抗战时国立剧专在江安的戏剧活动[J].西南民族大学学报（人文社科版），2015（9）.

[3]吴宇，曾怡园.大学生戏剧教育的意义和途径——兼及川剧进校园[J].四川戏剧，2016（6）.