领巾丹心相映红——记常熟市少先队终身总辅导员曹映虹

江苏省少年儿童研究会副会长、少先队文化专业委员会主任　顾岫荫

领巾丹心相映红——记常熟市少先队终身总辅导员曹映虹

江苏省少年儿童研究会副会长、少先队文化专业委员会主任顾岫荫

“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”《长征》组歌响起，一群小红军英姿飒爽地出现在舞台上，他们挥舞着红旗，吹起冲锋号，军帽上的红五星熠熠生辉……这是2016年6月3日常熟市少先队“重走长征路童心永向党”活动课观摩研讨会上的精彩一幕。中国少先队工作学会副会长柯英、华耀国等与会专家高度评价：常熟市少工委敏锐地把握红军长征胜利80周年的契机，在全国率先开启了长征精神教育活动……

近年来，常熟少先队工作风生水起，红红火火，在江苏乃至全国已颇有名气。这让常熟的队员和辅导员们无比自豪。他们更自豪的是身边有一位默默奉献的总设计师——常熟市少先队总辅导员曹映虹。

曹映虹老师看上去很平凡。2005年2月，从报慈小学德育校长岗位上退休的她，本可以在家里安享舒适的生活、培养聪慧的外孙女。但在常熟团市委、少工委的力邀下，她担起了常熟市少先队总辅导员的担子。从此，她便以无限的热忱、无私的奉献，高举星星火炬旗帜，引领常熟少先队经过10年的拼搏迎来了如今的灿烂。

10年来，曹映虹走遍了常熟城乡，每一所学校都留下了她辛劳的身影；10年来，她时刻关注少先队工作的动态，与时俱进地推动常熟少先队的创新发展；10年来，她深入儿童生活，指导辅导员们设计了无数孩子喜闻乐见的队活动；10年来，她坚持抓队伍建设，培养出了一支团结向上、勤于探索的少先队辅导员团队。2015年她曾两次带领常熟辅导员团队，分别参加了《辅导员》《少先队活动》杂志主办的全国少先队辅导员培训班，并进行特色活动交流展示。

曹映虹老师（居中者）带领常熟的辅导员们参加苏州市第三届少先队辅导员风采大赛

作为总辅导员，在扎实工作的基础上，曹映虹施展了怎样的“魔法”，令常熟少先队工作步步向前、节节高升？就让我们一起来见识一下。

“魔法”一：用好资源，创新活动，让校校活动有特色

“七溪流水皆通海，十里青山半入城。”常熟这个雅致的江南小城，是国家级历史文化名城，有着丰富的自然资源和人文资源。虞山风光，尚湖秀色，梁昭明太子读书台，清朝两代帝师翁同龢故居等，在曹映虹的眼里都是少先队开展活动的极好资源。她向市少工委提出了“抓特色、创品牌、出精品”的发展思路：在抓好基层基础建设的同时，以通盘运用好本地资源为主导，力求形成“校校有特色，活动更精彩”的总体格局。她在自己的想法得到大家认可后，从三个方面入手抓起了“特色”建设。一是对自然资源较为匮乏的城区学校，她倡导、鼓励借助校本资源创建少先队活动特色。比如，常熟市实验小学是城中名校，少先队采用移植借鉴等方式，组织开展了“中秋灯谜我来猜”“品传统文化，过五彩端午”等以传统节日文化为红线的系列节日活动。久而久之，传统文化节活动便成了该校少先队的一张特色文化名片。坐落在虞山脚下的石梅小学，是一所文化底蕴深厚的百年老校，校内有两朝帝师翁同龢小时候读书的“游文书院”，校外与昭明太子的读书台、古琴艺术家吴景略的故居相邻。凭借这一得天独厚的优势，该校进行了虞山文化研究。在全国魅力少先队评比中，“石梅娃古琴研究院”获得了“优秀少先队红领巾小社团”的光荣称号。二是对一般农村学校，她指导、引领挖掘本土资源，找准农村特色活动的切入点，并发展各自特色。比如，她鼓励处于江南水乡的唐市中心小学的队员开展“我们是水乡的孩子”体验活动，跟着妈妈学农活、向爸爸学水产养殖等，体验生活，感悟人生；引导位于长江边的福山中心小学的队员们研究长江“三鲜”、长江水质变化原因……这些做法使得学校的少先队特色之路越走越宽。三是指导有资源优势的村镇学校，依托地方资源，做亮、做强少先队的特色活动。比如，她鼓励沙家浜中心小学利用全国爱国主义教育基地沙家浜，坚持多年进行红色教育，让“五小”志愿者常年活跃于沙家浜景区。还有白茆小学的唱山歌活动，徐市中心小学的灯谜活动，张桥小学的剪纸活动，辛庄中心小学的评弹社团活动……都按照曹映虹的布局思路，各呈精彩。本土的各类资源就这样成了少先队活动的源头之水，不仅有效提高了基层学校组织少先队活动的积极性，更满足了孩子们对多样活动的期盼。从资源到特色，曹映虹妙手绘春，使常熟一方山水孕育了一方多彩的少先队活动百花园。

常熟红领巾工作室的辅导员们共同进行业务研究

曹映虹老师在微队课上指导孩子做游戏

“魔法”二：注重科研，传承经典，在区域发展中创品牌

坚持进行弘扬中华优秀传统文化的少先队活动探索，是曹映虹认准的树品牌之路。2006年，她带领辅导员们参加了上海师范大学吴忠豪教授和《小学语文教师》杂志社李振村主编领衔的全国教育科学“十一五”规划课题《经典诵读实验研究》，申报了《经典诵读与队员人文素养提高的实验研究》子课题，并帮助每个学校确立了研究方向。10年坚守，几轮探索，常熟少先队执著地引领孩子们开展多样的经典诵读活动，传承优秀中华民族文化，激发民族情感，培养良好的道德品格。在铁琴铜剑楼前，古里中心小学的队员们开展诵读活动，得到优秀文化的浸润；在粉墙黛瓦的兴福中心小学，三年级“小喜鹊中队”的孩子们，在虞山新童谣PK和虞山小导游现场竞聘中，领悟生活化、儿童化、情趣化的少先队经典诵读活动；在张青莲小学里，辅导员们认真探讨经典诵读课教学……曹映虹还带领队员和辅导员们围绕“传统、研发、鲜活、典范、适合、趣味”等关键词，开展了校级诵读实验探索：世茂、碧溪、红枫等学校精心设计了校园诵读环境氛围；王庄、海虞、福山等学校把常熟文化融于经典诵读，使孩子们感到诵读是一件好玩、有趣的事。

10年来，在科研课题的推动下，每一年、每一所学校都会举办诵读节，举行古诗词知识擂台赛，通过歌唱、舞蹈、游戏等诵读形式，提升队员审美意识，滋养其爱国情怀，更凝成了虞山文化后人“腹有诗书气自华”的美好形象。2015年，曹映虹撰写的《经典诵读是永恒的课题》一文被收入《新经典诵读研究》一书，常熟的诵读活动项目也被江苏省少工委、省少儿研究会评为少先队文化建设品牌项目。

“魔法”三：网格管理，挖掘典型，助推辅导员在实践中成长

作为总辅导员，曹映虹在细致分析常熟市少先队工作整体状况的基础上，对全市学校少先队工作实施了网格管理，制定了分层管理机制，促成了城区学校与农村学校协作区的结成。她深入学校挖掘典型，每学期至少请两至三所学校进行全市性的少先队特色活动观摩展示；对相对薄弱的学校，她坚持定期到校进行重点辅导；她还自己制作PPT到农村学校为孩子们上队课。比如，党的十八大召开时，她给孩子们讲解《十八大与我们的未来——美丽中国梦》，和孩子们讨论少年儿童如何践行社会主义核心价值观。她特别设计的与讲课内容相关的游戏或情景剧，受到了队员们的欢迎，也给年轻辅导员做了示范。

在曹映虹的带动和悉心指导下，一批年轻的优秀辅导员成长起来：报慈小学的陈丹在2014年江苏省说课比赛中展示的《播一颗义的种子》荣获特等奖，2015年说课《把先锋的名字写在旗帜上》再获江苏省说课比赛一等奖。她还被共青团中央、教育部、全国少工委评为“全国优秀辅导员”，今年又被任命为报慈小学副校长。沙家浜中心小学的何志芳因工作出色，被评为“苏州市优秀少先队辅导员”，还成了《辅导员》杂志的封面人物。兴福中心小学的辅导员陆雪芳，已走遍大江南北交流“虞山童谣”诵读活动；李艳萍、邵建玉、黄萍等辅导员骨干均被评为江苏省优秀少先队辅导员。

2015年苏州市第四届辅导员基本功大赛

“她用年轻人一般的火热行动，感染一代又一代的共青团人，她可亲可敬，亦师亦友……”赵红、张康德、周晓等常熟团市委历任书记以及与曹映虹共事过的学少部长们纷纷为她点赞。“在她身上有着太多需要青年人学习的品质，热情担当、勤奋务实、勇攀高峰……”福山中心小学刘建东校长、报慈小学顾素珍副校长、沙家浜中心小学黄宝元副校长等如是说。

曹映虹老师用激情和奉献赢得了桃李芬芳，用关爱和责任呵护着孩子们的健康成长。她的辛勤坚守诠释了一个老少先队工作者的动人风采与高尚品质。2014年1月，常熟团市委、常熟市少工委授予曹映虹“常熟市少先队终身总辅导员”荣誉称号，她从此又开启了更上一层楼的新工作——“常熟市少先队工作室”的实践与研究。

领巾丹心相映红，夕阳青春美如虹。

（责任编辑李沧海）