他们承受的苦难时时鞭策着我们

每个展品旁边都站着蒲公英中学的学生。有宾客上前，他们便会娓娓道来展品的由来、设计细节等等，自信、谈吐大方，是让郑洪一提起来就眉飞色舞的“她的孩子”。

这些孩子，随自己的父母流动在城市里，没有太多的可能进入公立高中就读。离开蒲公英中学后，他们的去向多是职业高中，能够考上大学的不多。也有最拔尖的，通过蒲公英项目的帮助，获得去国外知名高等学府读书的机会。

郑洪并不担心学生们的未来。蒲公英的理念自一开始就是，让学生们做适合他们的事情，成为对社会有用的人，能够安稳地生活。

十一年过去，老师们在田间地头散发传单招生的往昔已被抛向远处，蒲公英中学的口碑在进京务工人员中间口口相传，每年前来报名的学生数量远超学校的招生计划。

“想要在一个蒲公英中学里解决所有的流动儿童教育问题是不可能的，但这么多年学校培养出来的孩子真的和普通学校不太一样，我觉得是可以进行试点推广的。”蒲公英项目的创始人之一叶小玮说。

此前，蒲公英项目对于传播一直较为低调，现在，整个团队意识到，这将失去部分捐助人，为此，蒲公英中学设置了专门人员负责宣传，在这一次的蒲公英项目慈善年会上，也第一次邀请了媒体参加。

但是郑洪显然还不习惯走上台前。虽然在微信上和她聊过多次，但见面谈及采访，她总是一避而过，把叶小玮和赵凯拽到我的面前。赵凯推测，“校长就是想让我们这些年轻老师多露脸，项目方面她可能觉得是大家共同努力的结果。”

年逾五十回国办学，郑洪想要做的，不过是让教育公平这句话真正成为可能。在慈善晚会上，她对学生们的家长表达了感谢，“他们承受的苦难时时鞭策着我们，”她说，“我们要回报他们的付出，把学校办得越来越好。”

这话令人动容。

《蒲公英： 始于温饱，终于温暖》 作者：魏诗孟