网络思政教育的构建与创新研究

王琳

作者简介：王琳（1982-），女，汉族，陕西人，硕士研究生，就读于西安邮电大学马克思主义教育研究院，研究方向：思想政治教育。

摘要：网络教学平台构建增强了教学覆盖度，将更多学生纳入到教学体系中，对于思政教育而言，网络教育体系构建有助于创新教学模式，优化教学内容，将大学生身边发生的事情直接呈现在学生面前，从而营造良好的思政教育氛围，同时为学生提供一个情感交流的渠道。本文以网络思政教育构建和创新为核心研究内容，分析了其具备的教育优势，同时提出了相应的策略。

关键词：网络教育；思政教育；体系构建

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0138-01

一、网络思政教育的优势分析

（一）覆盖范围广

网络平台已经成为信息传播的新媒介，在信息爆炸的当今社会中，网络平台包含了海量的信息和资讯，作为高校思政教育而言，如何借助网络平台的教学优势成为研究的重点。网络思政教育具有覆盖度广的特点，其传播途径多样、信息传播速度较快，和传统的思政教育形成了鲜明的对比，同时网络思政教育逐步突破了传统书本教材的限制，可以从网络资讯中挖掘更加新颖的教学案例。再者可通过覆盖范围广来体现在传播方式多样化，思政教育可以以短信、微信、个人网站和学校网站的方式进行呈现，渗透到学生生活和学习的每一个方面。

（二）开展形式灵活

网络思政教育可以打开学生思想交流的心扉，让学生表达自己真实的想法，并在网络平台上了解思政方面最新知识，针对热点话题进行探讨，这种灵活的教学方式增强了学生的参与度。网络思政教育的开展方式较为灵活，同时其一改传统思政教育呆板枯燥的特点，将网络本身所具有的虚拟性、娱乐性及随意性等带入到思政教育中，同时网络思政教育平台除了公布教育内容，也涵盖了学生日常关注的新闻节目、娱乐节目和体育新闻等信息，在多种渠道下开展思政教育工作，这种创新性的教育方式更加符合学生的认知特点。

（三）教育意义更强

网络思政教育的优势在于教学方式创新，学生由被动的学习转变为主动的学习，在思政教育中感受到思想觉悟的提升，同时通过网络平台，学生可以更加主动思考问题，表达真实的想法，针对某一项问题进行深入的讨论，思政教育的效果更加明显。再者，网络思政教育突破了教育空间的限制，学生在任何一个地方都可以参与网络教育，提高思政信息传播速度，同时可以选取最新的资讯题材作为教学内容，其教育意义更强。

二、网络思政教育的构建与创新策略

（一）网络思政要体现教育目的

网络思政教育的构建和创新要以提升学生思想政治觉悟为出发点，形成学生和老师之间的交流互动，让学生主动思考思政内容，并用良好的行为准则来规范自我，提高自己的思想政治品德。网络思政教育的目的是培养现代化、全面化和综合型的高素质人才，从思想、行为、道德及心理方面入手，提升学生的个人认知。教育学生在学习中努力拼搏、艰苦奋斗；在生活中要积极进取、乐观向上；在国家认知上要热爱国家，投身于社会主义事业建设中，网络思政教育要以此为目的开展具体的教学内容，着重挖掘网络平台的教育优势。

（二）创新网络思政教育的组织形式

创新网络思政教育组织形式是优化教学效果的关键所在，网络平台的发展给思政教育工作提供了良好的教学优势，但是也给思政教育工作带来了不便，由于网络空间虚拟性和开放性较强，很多负面的影响也随之产生，甚至有很多信息和思政教育背道而驰，网络思政教育要抵制这种不良的思维。因此要创新组织形式，其教学内容不仅仅要包含教育性的资料信息，同时也应当将现在社会中的不良思潮和错误思想列为教育研究内容，深刻剖析不良思想产生的根源及其危害性，让学生充分了解错误思想的本质，在潜移默化中端正自我的思想认知。

（三）网络交流平台构建

网络思政教育构建和创新要重视网络交流平台搭建，对学校而言，思政教育开展要和网络设备有机整合，减少教育工作在时间上和空间上的限制，从而让学生自主安排时间，培养学生学习的主动性。学校都有自己的专属校园网络，而学生也都拥有电子设备，学校可以在自己校内网站开设登录系统，让学生登录到网络教学教室中观看教学内容。再者学校可以搭建思政教育话题研讨论坛，针对当前发生的新闻时事和热点话题进行热烈讨论，探究这些事件背后隐藏的思政信息，构建网络平台可以让大学生全面了解思政教育的核心思想，真正深入接触道德榜样的先进行为。

（四）思想政治工作的理论创新

思想政治工作理论创新要注重学生思想引导，培养学生参与思政教育的热度，同时要注重提升思政工作教学质量，教师作为主导教学开展的人，要创新理论教学，结合自身的教学经验和学生学习状况制定合理的教学开展模式，提高网络教学的可操作性。再者，学校应当加大对思政工作的支持，在思政教育课程中，加大多媒体和计算机技术的资金投入力度，增强教学的多元化和创新性。

三、结语

综上所述，网络思政教育构建和创新应当体现教育目的，并注重思政教育组织形式创新，搭建良好的交流平台，强化思政工作理论方面创新，提高网络思政教育的教学效果。

（作者单位：西安邮电大学）

参考文献：

[1]张洪华.关于构建大学生网络思政教育平台的思考[J].品牌，2014（12）.

[2]熊晓兰.网络信息背景下高校大学生思正教育创新研究[J].学理论，2015（34）.

[3]闫晓静.论网络环境下高校思政教育创新[J].中国报业，2013（08）.