合作学习模式在高职足球教学中的应用策略

张红波

摘要：在教学快速进步的今天，很多方面的教学都不能从传统的角度出发，而是要考虑到学生的长久进步。从客观的角度来分析，现下的很多高职院校，都忽略了学生的一些重要文化课程，片面的在专业能力上教学，以至于学生本身所拥有的能力并不充足，甚至是无法在客观的工作上得到预期的效果，最终对学生的长久发展构成了一定的威胁。因此，近几年的高职教学当中，足球方面的教育工作引起了社会上的广泛关注。同时，开始逐步的走向合作学习的模式，希望由此来得到更好的教学。文章针对合作学习模式在高职足球教学中的应用展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：高职 合作 学习 足球 教学

从体育的角度来分析，足球是一种非常常见的运动形式，能够帮助学生在筋骨的伸展上和身体素质的提高上，取得非常优秀的成果。我国作为一个发展中国家，对所有学生的培养，都应该从长远的角度来考虑。单纯的开展足球教学，并不能对学生的整体能力提升产生较高的积极影响。相反的，在高职足球教学当中，有效的运用合作学习模式后，可以在很多方面锻炼学生的身体素质、心理素质，将各个方面的能力都进行大幅度的提升，同时还可以在融入社会工作后，得到较高的水准。

一、合作学习模式分析

高职足球教学在目前的开展过程中，虽然整体上表现出一定的局限性和传统性，但是在各个方面的进步还是值得肯定的。我国是一个体育大国，不能仅仅在自身的擅长方面努力，更要努力的提高自身不擅长的地方。通过在高职足球教学当中，有效运用合作学习模式，完全可以在今后的工作当中，对具体的教学情况做出系列的改善处理，进而得到理想的教学成绩，对学生和教师而言，都具有莫大的积极作用。

（一）合作学习模式在开展的过程中，并不是完全按照主观上的需求来完成的。相反的，合作学习模式在应用时，会针对各个学生的情况有一深入的了解，帮助学生弥补自身的不足，更加是达到了扬长避短的效果。合作学习模式的运用要点，在于让团体学生的能量发挥到极致，所有人的配合效果，都要在整体上得到最佳的成绩，告别过往的恶性循环。

（二）与一般的教学方法不同，合作学习模式的操作模式比较灵活，并不会局限于单一的方法或者是某些强制性的手段当中。以现代化的教学观点来看，几乎所有人都在强调“以学生为主”。 合作学习模式的应用，同样遵从了该种方法，并且在很大程度上发挥到了最佳的状态。所以，对于合作学习模式而言，无论是在可行性，还是在可靠性方面，均是值得肯定的。

二、合作学习模式在高职足球教学中的应用策略

（一）有效设计合作小组

高职足球教学的过程当中，合作学习模式的运用，必须在基础方面的工作上有效完成。我国现阶段的高职学生数量较多，想要在足球教学中去得理想的成绩，并不是容易的事情。建议在合作学习模式当中，有效的设计合作小组。

1.小组内部的成员，应控制在3—5人之间，同时在阶段性的训练完毕后，应该重新的规划小组。足球运动是一种灵活度较高的运动方法，在很多方面都会对学生产生较大的积极作用。为此，并不能完全的依赖于某一个小组，应该在组内人员的训练上，不断的进行强化处理，保证学生可以与其他人更好的配合，无论是在比赛中，还是在日常的学习中，都可以达到良好的效果。

2.合作学习模式的落实过程当中，每一个小组的训练方法，都应该差异化的开展。就足球本身而言，其具有的多元化模式是非常值得肯定的，无论是在队形的设计上，还是在具体的比赛模式上，都不可能完全的固定在一种。此时，合作小组的训练，应结合小组的具体位置、个人特点等，有效的开展针对性训练，提高成绩和能力的同时，保证心态上的稳定，由此来将最好的技能发挥出来。

（二）合理掌握应用时间

就高职足球教学本身而言，其主要是为了让学生更好的进行身体上的锻炼，同时也是为了寻找合适的发泄方式。因此，教师在运用合作学习模式的过程中，必须合理的控制应用时间，绝对不可以在每一节课程的教学当中都应用。首先，必须根据足球教学的目标、阶段化考核标准来实施，要求教师与学生进行充分的交流，减少合作学习当中的矛盾。第二，在具体的教学过程中，一定要注意学生的变化，适当的将合作小组进行缩小或者是扩大，同时不断的变更训练方法，保证学生的技能掌握达到要求。

三、结语

本文对合作学习模式在高职足球教学中的应用展开讨论，从已经掌握的情况来看，很多学生的能力得到了拓展，体育素质得到进一步的巩固。合作学习模式的应用，对很多学生的发展，都产生了较大的积极作用。今后，应加强对合作学习模式的研究，通过多元化的方法来进行完美的展现。

参考文献：

[1]程学超.浅谈高职足球教学中合作学习模式的应用[J].牡丹江教育学院学报，2014，（10）.

[2]石磊.合作学习模式在高职足球教学中的应用研究[J].科技风，2016，（11）.

[3]谷泉.合作学习模式在高职足球教学中的应用研究[J].当代体育科技，2014，（11）.

（作者单位：郑州电力高等专科学校）