学习故事：好玩的纯净水桶

朱珍珍

观察记录：

第一次：最近小1班的孩子从家里带来了纯净水桶，户外活动时，便让孩子们自己玩了起来。孩子们有的把水桶横过来坐着，有的开始滚起了，比一比，谁滚得远，谁滚得近。朱家炜小朋友高兴地叫了起来：“哈哈哈，我的站起来了。”只见他将纯净水桶横放在了窗台上，窗台很窄，水桶却稳稳地靠着。王欣言看到后说：“我也会。”她也试了试，成功了。接着朱佳炜又把水桶倒过来，头朝下，扑通一声，桶子掉下来了。他又放了一次，又倒了，他反复试了好几次，最后他把水桶斜靠在了一边的栏杆上，“我成功了！”他拍手欢呼起来了，水桶稳稳地站了起来。这时候王欣言拿来了一个纯净水桶，她把水桶放在地上，双手用力一撑想踩到水桶上，“噗通”一声掉了下来，她不服气又开始往上站，又掉下来了，她试了好几次都不成功。只见她又拿来一个水桶，双手撑住两边，轻轻往上一跳，脚踩住了两个纯净水桶，接着她又小心翼翼地把脚移到了同一个水桶上，拎起另一个水桶站了起来，得意地叫道：“看我，看我，我多厉害啊！”旁边的孩子一看都围了过来，他们也开始试一试，可是都失败了，于是王欣言就成了“小老师”，一拍胸脯说：“这个太简单了，我来教你们吧！”他们跟着王欣言一起玩起来了这个游戏，最后大家都成功了！

第二次：几个孩子来到了楼梯边，坐在楼梯上聊天，王欣言把水桶向上推，一格一格往上移，一不小心水桶滚了下来，她发现了水桶从上面往下滚的秘密，又抱着水桶跑到楼梯上面，让水桶向下滚，水桶就这么顺顺当当地滚了下来，这吸引了很多的孩子一起玩。他们又跑到了二楼，从更高的地方滚下来，还说着：“我们来比赛，我说开始就开始啊。”他们跟着水桶下来，可是水桶滚得太快，跟不上。好不容易拿到了水桶后，接下来他们改变策略，一格楼梯一格楼梯地滚，用手挡着，以免水桶跑得太快，跟不上。孩子们就这样欢快地玩了起来，非常开心。接着孩子们带着水桶来到了草地上，在草丛中间的小道上滚了起来，从矮处滚到高处，再滚下来，路过了小沟，把水桶滚下去，再滚上来。孩子们又来到了投放滑梯和木质攀爬架的地方。王欣言带着纯净水桶爬上了滑梯，然后一放手，水桶咕噜咕噜地滚了下去，她拍手叫了起来：“耶耶耶，水桶滚下去了！”然后自己也跟着下去了，王欣言带着纯净水桶从木板攀爬架一边的小梯子上滚上去，在里面玩了一会，又把桶子从另一边滚了下来。其他孩子也跟着玩了起来，王欣言大叫道：“这个要排队的，你要排队！”孩子们也一个个排着队上去了。旁边的木质攀爬梯好高啊，王欣言看着高高的梯子，愣了一会，接着一只手拽着水桶，一只手死死扒住攀爬架，一格一格往上移动。过了一会儿，终于爬上去了，然后站在最高处往下一推，大声叫起来：“滚下去咯！”水桶就顺着攀爬架滑下去了。这一玩法吸引了大家的注意，孩子们也纷纷跟着她爬上了木质攀爬架，开始将水桶从高处向下滚！卢韵琪觉得爬上去再下来太麻烦了，就坐在上面喊道：“谁帮我把桶子接上来！”然后就看见黄炘带着水桶爬了上来，爬到一大半，卢韵琪就探过身子来接住了。过了一会，下面的人觉得爬上攀爬架太高了，不方便！于是就踩着梯子爬上攀爬架下面的一个台子，直接递给攀爬架上面的人，这样一来果然方便多了！

第三次：这是孩子们第三次玩水桶了，孩子们已经对简单滚水桶不感兴趣了，幼儿园的东南角有一个小池塘，孩子们拎着桶来到池塘边，把水桶横放，当成椅子水桶就在水池边上坐了下来，边欣赏风景，边聊天。许皓轩拿着水桶的一头，在水里晃来晃去。朱佳炜瞧见了，也伸出手来试试，但是水太浅，接着又走到水深的岸边，也拎着水桶一头晃来晃去，然后一脱手，水桶在小池塘里漂了起来，朱佳炜蹲在岸边看着，可开心了。许皓轩也来了，他的水桶也漂了起来，然后一个个将水桶扔进来了，一会儿功夫，池塘里飘满了纯净水桶。可是问题来了，水桶是在池塘里飘着，要怎么拿上来呢？朱佳炜蹲在池塘边上守了好一会儿，水桶依旧在池中央晃晃悠悠，离他太远了，他四下里看了看，地上有块石子，他捡起石子，对准水桶，“咚”的一声，水桶开始晃晃悠悠地往对岸飘去，他赶紧跑到对岸，拿起了水桶。这时候，旁边飘来了周子昂的水桶，周子昂正着急呢，朱佳炜就甩起自己的水桶向周子昂的水桶打去，一下，两下，两个人的水桶纷纷飘向了对岸，两人又跑到对岸去拿了。一边的许皓轩看见了，也着急了，他拿起水塘里的一根水管，从旁边向水桶甩去，水管打到水桶，向岸边移动了一点，又打了一下，“哈哈，我拿到了！”他开心地笑了起来。剩下的一部分水桶伴着风一点一点向东边飘去，一直飘到假山那边，有的孩子发现了这个秘密，跑到东边大声叫道：“哎，水桶飘到这里来了，好多啊，全都到这里来了。”孩子们纷纷跑过去，蹲在岸边，等着水桶飘过来，最后飘过去的水桶都被顺利拿到。哎呀，还有一个水桶在东边，卢韵琪正准备去拿，可是这时候风向又好像变了，开始向西边吹来，她看到离岸边不远的地方有一个支撑点，她试图用手撑着去够，可是桶子从她面前飘过去了，她又跟着水桶跑过来，一直到离岸边比较近的地方拿了起来。接着，她又拿着水桶扔进了桥洞，然后飞快地跑到桥洞的出口，把水桶拉了出来，她好像还没玩够，又跑到了桥上把桶子扔下去，这下子水桶掉进了中间去了，她够不着，这时对面的沙煜琪走了过来，她说：“沙沙，你帮我把桶子拿给我！”沙煜琪在对岸等了等，直到水桶飘了过来，拿起水桶向对岸扔去，卢韵琪终于接到水桶，开开心心地回去了。

分析评价：

1.在孩子三次玩耍的过程中，从最简单的在原地滚到发现它可以在窗台上站立的秘密；从一次次想站到纯净水桶上失败了，到最后利用两个水桶进行站立，再过渡到站立在一个水桶上；从推着它从楼梯往上爬，到一不小心把它从楼梯上滚下来；从在矮矮的地方玩，到爬到高高的攀爬架子上玩。在玩够了滚水桶后，他们发现了水池的秘密，把水桶扔进去，在水里漂浮着，然后又开始想各种办法，把水桶拿上来，还发现了风向的秘密。孩子们在玩耍中，不断发现不一样的玩法，从他们的视角和体验中发掘水桶的乐趣。

2.在玩耍的过程中，孩子们学会了坚持，当水桶在窗台上总是立不起来的时候，他们经过不断的尝试和角度的调换终于使水桶立了起来；水桶掉进了池塘后他们并没有放弃，而是寻找办法解决；当拎着水桶上攀爬梯的时候，那么高，他们也有些许害怕，但还是坚持了下来。在不断的坚持中，他们玩得不亦乐乎，玩出了不一样的风采。

3.在游戏的过程中，他们会有比赛，会有帮助，会有矛盾，但是他们都在游戏中自己解决了，比如卢韵琪觉得爬下去太麻烦就想到请别人帮忙，而黄炘也愿意来帮忙。在与水池亲密接触的时候，他们把水桶扔进水池里，发现了风向的秘密，还想到了用石子扔、水管打、你打我接等方法把水桶拿上来，如此有创意的游戏让人惊叹！

4.在游戏中他们在不断交流着，当发生问题时会请别人帮忙，别人发生问题的时候他们也会去帮忙，在这你来我往的过程中增进了他们之间的交流，也学会了友好合作，能够很好地提高自己和同伴的游戏水平！

教育策略：

1.为了进一步丰富幼儿的语言，增强幼儿的语言发展能力，可以在游戏后，让孩子们跟好朋友说一说自己在游戏中发生的有趣的事情和发现的问题，跟同伴分享游戏的喜悦，解决游戏中的困惑。还可以利用手机等，拍摄一些比较好的行为进行夸奖，并让幼儿说一说为什么这样做比较好，进行正能量的传播！也可以拍摄一些矛盾的焦点，但不能直接批评里面正在玩耍的幼儿，而是以委婉的方式让幼儿来讨论可以怎么做，该怎么做！

2.创设开放性环境，丰富材料。跟幼儿一起参加游园活动，发现幼儿园里面还有哪些游戏材料，引导幼儿探索纯净水桶还可以和其他哪些游戏材料发生亲密的接触，比如：轮胎、梯子、木块、木板等等。除了这些户外的材料，利用纯净水桶能不能玩什么有趣的角色游戏呢？比如说有卖水桶的，或者把娃娃家的一些东西拿到这里来，那么纯净水桶是否就还只是纯净水桶呢？多了这些材料有什么变化？孩子们又会有什么创意？孩子能说自己想说的，做自己想做的，只有开放的环境才能让幼儿独立自由地按照自己的意愿选择材料，用适合自己的方式进行游戏，满足自身成长的需要。

3.在游戏后，孩子们因为鞋子的原因，没有接触到水，他们显然对玩水特别感兴趣，带着孩子们穿上靴子，去池塘里面感受一下玩水的乐趣，是孩子们的心愿，而我们需要做的就是做好安全工作，放手让孩子游戏。

4.孩子们发现了水桶会滚，那么为什么水桶会滚呢？可以让孩子们去发现，那除了水桶还有什么东西会滚呢？可以提供截面为三角形、四边形、多边形等物体，让孩子一个一个去实验，发现原来圆形的东西是可以滚，而其他的形状的东西不可以滚，还可以进一步挖掘怎样让其他形状的东西滚起来，比如说：装个轮子、放进圆形的东西里面等等……

5.教给幼儿自我保护的方法，让幼儿知道站在高处时要抓紧架子，否则一不小心会摔下来；当你把纯净水桶滚下来时要注意下面有没有其他人，如果有其他人可以有礼貌地请别人让开，或者尝试其他的什么办法让下面的人知道你的纯净水桶要滚下去了，请他们让一让！