学习故事:奥利奥蛋糕
2016-12-10窦娟
窦娟
观察记录
今天的区域游戏时间到了。瑶瑶在美工区用橡皮泥做奥利奥饼干,她今天用的是自己找的新模具——固体胶盖子。她把橡皮泥压扁,用盖子一压一块圆形,两块圆形叠加,奥利奥饼干就做好了。
在一旁画画的琦琦看瑶瑶玩了很久,她画完画后也拿来了橡皮泥。“瑶瑶,你的盖子能借给我用一下吗?”琦琦说。瑶瑶说:“不行,我还要用呢,你再找一个吧。”琦琦很快走到固体胶盒前,但是她没有找到单独的固体胶盖子。“瑶瑶,我没有找到。”琦琦嘟着嘴说。瑶瑶没有说话。琦琦看着我说:“老师,我要做奥利奥饼干,但是没有模具。”我笑着说:“动动脑筋想办法啊!”瑶瑶放下手中的模具对琦琦说:“我们一起去找找吧。”她俩来到材料柜前找了起来。
“看!这把勺子可以,是圆圆的。”瑶瑶说。“这个瓶盖呢?”琦琦皱着眉头说:“我去试试吧。”琦琦分别用勺子和瓶盖试了试,最后选择了瓶盖。我问:“琦琦,你为什么选择用瓶盖,不用勺子呢?”琦琦笑着说:“我想把饼干做大一点。”说完高兴地做起了饼干。
瑶瑶做完饼干又在中间饼干上做了一根长条立起来,“看,蜡烛!我做的是奥利奥蛋糕。”琦琦也在自己刚做好的饼干上做了一根蜡烛,大声地说:“我也做了一个蛋糕。”瑶瑶对琦琦说:“我们来过生日吧。”她们看着我笑着拍手唱了起来:“祝你生日快乐……”我笑着对她俩竖起大拇指。
分析评价
瑶瑶、琦琦,你们俩做的奥利奥蛋糕真是太棒了!在游戏中,我看到了一个会动脑筋的瑶瑶,你会利用废弃的固体胶的盖子做饼干;一个善于发现总结的瑶瑶,你知道只要是圆形的就可以当模具;一个乐于助人的瑶瑶,你帮助琦琦找合适的工具。你真能干!而琦琦呢,你是一个善于模仿且乐于接受别人意见的孩子,知道仔细观察瑶瑶做饼干的方法,然后自己尝试运用学到的方法;你知道遇到问题不轻易放弃,知道向老师寻求帮助,更可贵的是:能根据自己的想法选择合适的模具,完成自己的制作。你真棒!你们在游戏中不断尝试、协商、合作,正是因为这样,你们才玩到了这样一个好玩的游戏“过生日”。老师为你们感到骄傲!
教育策略
1.给予其与同伴分享的机会。
在做饼干的过程中,你们不断地动脑筋想办法,不断地尝试、协商解决问题,我想这可以给其他小朋友带来启发。所以,我觉得可以给你们在同伴面前分享的机会,请你们把自己努力制作的成功经验介绍给小朋友吧!
2.提供多层次的游戏材料。
在美工区提供更加丰富、多层次的游戏材料,还有哪些材料可以用来做蛋糕呢?除了用模具刻蛋糕,还有什么方法呢?如何让我们做的蛋糕更加好看呢?这些都值得进一步探究。
3.将游戏延伸至建构、角色区。
你们对做蛋糕、玩过生日的游戏很感兴趣。所以老师决定:不光可以在美工区做各种各样的蛋糕,还可以在建构区搭蛋糕,在娃娃家玩“过生日”的游戏。你们开心吗?老师很期待看到你们更多的“哇”时刻哦!