如何提升大提琴演奏技巧

陈 辉

兰州大学艺术学院



如何提升大提琴演奏技巧

陈 辉

兰州大学艺术学院

本文从大提琴的运弓开始谈起，尔后对名家的经验做了总结，接着怯场的心理做了具体的分析，提出了一些克服的技巧。若有益于同仁点滴，则是我之深幸。

大提琴；演奏技巧；运弓

一、大提琴的运弓

运弓在大提琴技术中至为关键，运弓问题不能妥善解决，演奏必然难臻至善。最基本的握弓姿势，是用右手握住弓柄，弓垂直向上，弓毛侧向左面。右手臂下垂，完全彻底放松，然后做准备握弓的姿态。我们要充分体会把大提琴弓子放在弦上的“放”的感觉。弓放弦上，手放弓上。其次，要充分体会“松”的感觉。好象是用弓子的自重来拉琴，让弓自动走起来。这样做的好处是：不紧张，放得松，尽可能地避免了因弓毛挤压弦而发出的噪音。然后，经过一定时间后，就要把手臂的重量加在弓上了。这样，弓毛紧密贴弦，运动中琴弦得以充分振动，食指甚至整个右手臂都有可能感到弦的振动。随着心中的歌唱，旋律在流淌，琴弦与心弦会发生共振。真的有一种弦是声音，琴是肺，人琴合一的感觉。当大提琴的弓毛在弦上运行时，为了使弓毛和弦贴紧融为一体，我们的右手食指一定要向弓杆加一定的压力。

压力来自弓子的自然重量与手臂的力量，由于弓子的杠杆原理与手臂作用，它在弓尖部分重量最轻，越近弓根，重量越大。因此，当你给弓子一个均等的压力时，它在弦上的压力就是不均等的。也就是说，音量越接近弓尖，越加变得弱小。所以要想获得一个均匀的声音时，手臂给予弓子的压力必须是不均匀的。也就是当弓子走向弓尖时，应逐渐增加压力；当弓子走向弓根时，要逐渐减轻压力。在运弓过程中，右手臂的正确姿态、方法、协调的动作、弓速、弓的压力、触弦点及换弓又是运弓的重要特征。如果这些运弓技术解决不好的话，演奏者就无法演奏出美妙的声音，演奏的整体水平及质量都会因此而大受影响和降低.使得演奏平淡无睐，大失水准。

二、借鉴名家经验

我国青年演奏家王健是DG唱片公司一百年来签约的第一位中国演奏家，被小泽征尔称为世界级的演奏家，在1999年10月来京演出的一次交谈中说：音乐是线条，特别搞弦乐的人要对此很敏感，一串音下来总是有线条在里面，有起有伏，你首先要具备被打动的能力，才能够去打动别人。衡量演奏的唯一标准，就是能不能先打动自己，慢慢找到最佳的感觉。

德国罗斯托克音乐院著名教授彪罗反复强调了演奏巴赫第五组曲时的要点：巴赫的音乐对音色的要求是非常讲究和十分重要的，弓子要放在指板和码子中间的哪个部位，弓子本身是放平还是用某一个侧面来拉，使之发出不同的音色和音量，这是需要严格区别和仔细琢磨的。演奏巴赫音乐不许有滑音，不可用跳弓，每一句每一段都要认真思考，耳朵里要先有音乐，再用双手表现出来。

世界著名大提琴家麦斯基反复强调了在练琴中，一些极为重要的、宏观上的，也可以说是他集40多年来演奏经验的精华：一定要自读乐谱，仔细再仔细，这是最好的学习，这也是练琴，要在字里行间去寻找音乐的真谛。贝多芬的乐谱标有的记号和术语最多，一个也不要遗漏：巴赫在谱面上什么也不写，但音乐却都在他的乐谱中：奏鸣曲应该看谱演奏，这样可以做得更好。反复不等于重复，因为每一次演奏的感觉都是不一样的。他自己经常幻想音乐，用心去体会音乐。想一想，再往深层次去想：要想得宽一点、远一点，要通过自己的演奏去打开人们的想象力，让听众喜欢，向他们传达最新的信息。

到底应该怎样练琴才是效率最高的，这是每个人自己会从每天的练习实践中不难悟出的，例如练习音阶时可以揉弦和绝对不能揉弦，不然会影响练音准，我想是因人而宜，百花齐放。不然众说纷纭，无所适从，拿不定主意，这也是要防止的。

关键是要从实践中去不断改进，探索出新的方法、新的思路，我把练音阶比喻为摸一根线，一根光滑和没有一点小结的线，从上到下，从下到上手指在指板上触弦是滑溜和十分通顺的：练琶音我则比作为画圆圈，一个没有棱角的非常圆的圆圈，这不是画三角，也不是八角，要圆圆满满，从里画到外，从外画到里。

三、大提琴教学过程中如何克服表演“怯场”心理

1．技术水平的提高。对于大提琴演奏者来说慢练是提高演奏技巧的重要方法之一。在乐曲中出现的技术性难点段落要进行强化练习，要慢练、有目标、有方法、有步骤和指导的练习，做到生理与心理的统一。练习时应找出最容易出错的片段细练。难点解决了，再连贯全曲，这样才会事半功倍。除此之外，还应练习一些有着相同技术难点的练习曲，使之在任何组合下都能熟练流畅地演奏。在选择曲目上，要根究自己掌握的技术水平以及技巧掌握的熟练程度来进行选择。这样演奏者对掌握技术性乐段的自信心加强了，紧张的心理状态就有所减轻，“怯场”的现象就会减少。

2．增加自信心。从心理学分析，兴趣是人们积极认识、积极参与活动的心理倾向。可以从提高兴趣入手，从而提高积极性与自信，让音乐演奏成为积极、轻松、快乐的事情。

3．心理技法的运用。怯场应该根据不同情况，进行分析，寻找原因，运用行为法(脱敏法、强化法、放松法)、暗示法等心理学技法进行针对性的心理训练。“怯场”这一心理活动直接影响着演奏者的音乐表现。大提琴演奏怯场的很多因素是因人而异的，不同个体所面临的问题也不尽相同，要想使舞台演奏更加成熟，就要结合自己实际找出问题所在。因此，要克服“怯场”，加强心理素质的培养，并以良好的心态去面对表演中的各种问题，把自己生理、心理调整带最佳状态，从而达到最完美的演出。

综上所述，要想提升大提琴演奏技巧，必须做到运弓自如，必须名家的经验做到扬长避短的吸收，如果再克服了怯场心理，一定会是一个出色的大提琴演奏者。