深入开展校园文学活动，促进学生健康成长

张红伍

河北省保定市涞水县教育局教研室



深入开展校园文学活动，促进学生健康成长

张红伍

河北省保定市涞水县教育局教研室

当今社会，许多东西在争夺着青少年的兴趣，很多不良因素在影响着青少年远大理想的树立，制约着青少年正确人生观、价值观的形成，对青少年学生的健康成长造成了严重的阻碍，成为了推进新课程改革、落实三维教学目标、提高全民素质的绊脚石。多年来，我和我的同事们对通过开展校园文学活动促进学生的健康成长进行了深入的实践研究。通过实践，充分认识到了校园文学活动对学生成长的巨大促进作用，品尝到了教育成功的快乐。

一、通过校园文学活动培养学生健康的兴趣

针对许多学生痴迷于网络游戏、喜爱低俗文学、追求物质享乐、热衷于早恋等不良兴趣倾向，我在自己所任教的班级中，要求学生每天进行课外阅读，每天写一篇日记或读后感。几年来，我坚持对每个学生的日记和读书随笔进行认真的批阅，以批语的形式与学生进行了深入的对话和交流。尤其注重对学生积极向上思想认识的肯定和鼓励，以及对学生不良兴趣爱好与错误思想的引导和点拨。

一位多愁善感、热衷于言情小说的男生在读完一篇爱情小说的读后感中这样写到“男主人公依靠洒脱的性格、出众的才华、百折不挠的进取精神赢得了众多美女的芳心，得到了完美的爱情，这才是真正的男人！”。在评语中我告诉他“从今天起，把这个男人作为你心中的偶像去努力学习、顽强奋斗吧。我相信只要你具备了和他一样越挫越勇的斗志，比他更加出众的才华，你未来的事业与爱情一定会更加完美！”就这样经过一次次的交流之后，我惊喜的发现他课外阅读的内容渐渐改变了。我们开始讨论诗歌意境、人生价值、人性的真善美以及功利观念、如何面对挫折等话题。

还有一位痴迷于网络游戏的同学在一篇日记中真实地表达了在网络游戏冲关中获得的成功和自豪。我给了他这样评语：“你很棒！你在游戏中表现出来的锲而不舍、不断超越的精神使我完全有理由相信你是一个非常执着、不达目的誓不罢休的人。把这种精神用在将来的学习、生活和工作中，你必定会让所有的对手畏惧。老师期待着将来有一天你能开发出属于自己的网络游戏软件，让更多的人因你的努力而快乐！”。没想到，时隔不久这位同学在一篇日记中深情的对我说“老师，谢谢您曾经委婉而又充满善意的批评，是您让我这些天来一直在重新审视自己，认真思考自己的未来。我已经几天没有去网吧玩网络游戏了，而且我已经报名参加了学校的信息技术课外兴趣小组。我发誓从虚拟的网络空间中彻底解脱出来，开始实实在在的人生，我要让您的期望变成现实。”就这样，开展课外阅读活动，让学生每天写一篇读后感或日记，为我在语文教学中有效落实情感、态度与价值观目标搭建了一个长期的平台。通过这个平台，我对学生有了更加深入的了解和认识。在这个平台上，我与我的学生之间一次又一次地进行着心灵的对话，我用发自内心的富于文学色彩的语言引导着学生健康兴趣的形成。

二、通过校园文学活动培养学生正确的人生观、价值观，使学生形成健全的人格

由于各种因素的制约，山区孩子大多家庭较贫困。近年来随着经济社会的发展，部分家庭率先摆脱贫穷走上了富裕的道路，同时也造成了山区学生家庭之间较大的贫富差距。于是，一些贫困家庭的孩子在与富家子弟的攀比之下逐渐形成了自卑的心理，而部分家庭富裕的学生则表现出了十足的优越感。为了解决这个问题，我在自己所任教的班里深入开展了一系列的读书教育活动，利用文学作品中的典型人物不为贫困和苦难所击倒，不懈追求、顽强奋斗的生命历程来感染教育学生树立正确的人生观和价值观。

我曾经以“理想与人生价值”为话题在学生中开展了一次写作活动。大多数学生在作文中表达的是当科学家、企业家、娱乐明星等让生命放出异彩的远大理想。还有少数学生表达出了有无理想无所谓，命运决定人生的消极思想。这次写作过后我向学生推荐了《平凡的世界》、《钢铁是怎样炼成的》、《中国女孩文花枝》三部文学作品，要求学生利用课余时间进行深入的阅读，写好读书笔记或随想。这次读书活动历时两个月，两个月中在每天的语文课堂上我都占用几分钟的时间朗读一两篇优秀的学生读书笔记。课余时间同学们围绕着孙少平、保尔和文花枝展开了激烈的讨论交流。两个月过去了，每个同学都围绕着自己最为感动的主人公写出了一篇高质量的读后感。许多同学从孙少平身上认识到了“劳动就是最大幸福”的人生真谛。表达只有做一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人，才能最大限度的去实现自己的人生价值。许多同学尽情地讴歌保尔的正直、聪明、勇敢、坚强和伟大。从保尔为了自己的理想，依靠钢铁般的意志与敌人和死神进行生死搏斗获得胜利，并且在双目失明、全身瘫痪后还能坚持写作完成了《在暴风雨中诞生》的生命历程中，悟出了只有不懈追求、顽强奋斗，才能创造奇迹、抒写生命赞歌的人生观。还有许多同学被文花枝在平凡岗位上做出的伟大壮举所深深的震撼，尽情表达了要立足现实、忠于职守的责任意识，以及先人后己、乐观向上的人生态度。为了进一步强化学生的认识，促使学生把认识真正落实到行动中去，我在教室内设置了“放飞理想”专栏，让每个学生精心设计了一张理想卡片，张贴到教室的墙壁上。同时成功组织了一次以“人生价值”为主题的班会。另外我还为每个学生建立了“走近理想”档案。就这样，我在学生向着理想努力奋斗、一天天的茁壮成长中体会着作为一名教育工作者的成功与快乐。

三、通过校园文学活动激发培养学生的集体主义精神，使学生在充分展示自我、相互协作、奉献集体中快乐成长

几年来，我和同事们组织开展了一系列的读书演讲比赛、朗读比赛、写作比赛以及手抄报比赛等丰富多彩的校园文学活动。每次活动，班中几人参赛全班同学献计献策、加油鼓劲，得胜归来时所有人欢呼雀跃。在活动中学生力争上游、展示自我、为班集体增光的荣誉感日益增强。

总之，校园文学活动以其丰富多彩的形式，高度的趣味性得到广大青少年学生的接受和青睐。作为一种古老而又新兴的教育形式，校园文学活动在推进新课程改革，促进学生的健康成长上必定会发挥其无以替代的重要作用。