浅谈服装表演实践教学与市场的对接研究

扈静雯

摘 要：随着人们生活水准的提高，服装消费需求量不断增大，需要服装表演的企业逐渐增多，促进了高校服装表演专业的快速崛起。本文根据服装表演专业教学的实际情况，浅谈了服装表演实践教学与市场的对接现状，简略分析了服装表演实践教学与市场的对接不足，对如何做好服装表演实践教学与市场的对接，培养更多专业素质高适用性强的人才，进行了粗略的探讨，提出几点建议仅供参考。

关键词：服装表演 实践 教学与市场 探讨

服装表演专业是我国高校中一门独创学科。从 1989年苏州大学艺术学院设立服装表演专业至今已经有着几十年的发展历史，如今已有近百所高校开设了服装表演（模特）专业。

一、服装表演实践教学与市场的对接现状

每一所高等院校在基本课程学习完成后均安排有实习期，服装表演专业也不例外，也有教学实践课程。通过实践教学可以提高学生的专业表演能力，将理论知识运用于实际表演中，可以培养学生表演艺术品质，提升学生的综合素养，提高专业水平。服装表演实践教学与市场的对接，是高校教学改革中的一个亮点，是教学实务的一种表现，是服装表演教学实践艺术创新的一个展现，是现代化经济社会发展中的必然需求，是对高校服装表演专业课程教学提出的更高要求，是体现高校设立服装表演专业重要价值的路径，是深入挖掘学生艺术细胞、开发学生实际拥有的潜质和智能的好方法。通过服装表演实践教学参与市场赛事可以发现学生自身存在的问题和艺术表演的缺陷，教师能确切地制定有效的更正措施纠正学生的缺点。通过参加真实的表演使学生深刻理解学习理论基础知识的重要性、加强基本功训练的必要性。愿意积极参与、愿意出校表演。愿意走向理论知识学习内容渐渐进入实践学习环节过渡的重要桥梁，愿意以高素质复合型服装表演行业模特儿人才走出校门，改变世人传统的思想，服装表演已经不再是销售服装的地方，而是艺术表演的殿堂。

二、服装表演实践教学与市场对接的问题

1.对实践与市场融合认识不足

大多数教师认为教学实习理论课实践是有利于教学的，有利于学生巩固所学基础知识和专业技能，能增加学生舞台表演经验。很多教师支持服装表演实践教学与市场对接的实习新模式，让学生直接参与模特大赛，能亲身体验专业模特的魅力、增加时尚意识，提升台前造型、灯光下的亮相、摄像机前的胆识，增强群体艺术审美观念，毕业后更高档次地服务于服装行业。但少数教师对服装表演专业在校期间将实践活动与市场相融合还难以理解，认为传统教学中已经安排有表演、采风、市场、参赛和毕业实习等科目，在校实习一样可以提高学生的舞台表演能力和实际表演技巧，一样可以锻炼学生的肢体协调能力，一样可以培养学生表演时的自信心，一样可以受到乐感、表演、造型、舞蹈等多方面综合性的系统性的训练或练习。对课程实践与市场融合认识不足，个别学生对实习课就参加市场比赛也缺乏足够的信心。

2.教师专业素养不足

教学改革教师必须先行，学校相应的硬件实施必须跟上。但有些学校不太重视服装表演专业教师的专业技能培训，认为不就是在舞台上走走没什么大变样。殊不知时代发展变化较快，服装表演专业的教师如果仅有理论专业知识和原有的专业实践素质已经跟不上时代的步伐。新时期新气象新时尚，教师如若不加强自身的专业素养培训，不接受国际上昀新的服装设计表演创新，不丰富自身的创新思想，不知晓国际新标准和时尚新元素，就无法将先进的元素融入课堂教学中，就无法按国际标准设计优化教学课程，培育高素质、高技能服装表演人才。无法使服装舞台表演艺术提升到国际水平上。

三、做好实践教学与市场的对接提升实效

1.提高教学实践与市场融合认识

学校教师应提高对教学改革的认识，认真理解服装表演专业将教学实践活动与市场相融合的学习实践模式，既要保留传统的教学实习科目，又要结合新时期市场需求将在校期间一些实习科目搬到社会大舞台中。通过服装表演实践教学与市场的对接活动，直接使在校学生参与模特赛事，在参加比赛活动中巩固在校所学基础理论知识和艺术表演专业技能，通过亲身体验真实的舞台表演，使学生从害怕没有自信心参加比赛，到勇敢面对每一位竞争对手，从站到舞台上肢体不太协调，到能与舞台上的乐感、舞台表演、舞蹈艺术融为一体，再也不害怕在聚光灯、闪光灯下的亮相，再也不恐惧在摄像机前摆弄造型。通过真实的表演，锻炼了学生的胆识，从多方面、综合性、系统性地训练了学生的舞台实际表演能力和表演技巧真实的发挥。使学生从中感受到专业模特的魅力，增加了群体艺术思想观念，提升了服装表演专业审美观念，使服饰时尚、服装表演意识日益增强。

2.提高教师专业素养加强师资力量

要深化教学改革跟上时代的步伐，学校应注重师资队伍的建设，应注重教师队伍专业技能的培养，要在新的历史时期让每一位教师都明白自己肩负的新使命，要时刻关注有中国特色的社会主义新生活新时尚新气象，不能原地踏步，要在原有的专业理论知识和艺术技能的基础不断加强自身的专业素质培养。应通过带领学生参加模特服装表演赛事，接受国际上昀新的服装设计和新创表演艺术知识，了解国际服装行业昀新标准和服装表演艺术昀新时尚多文化元素，提升个人知识素养，丰富课堂教学内容，将先进的服装表演艺术元素融入课堂教学中，培育符合国际标准的高级别复合型服装表演人才。学校领导应在实际行动上支持服装表演专业教学改革，支持实践教学与市场的对接活动，应根据科学技术发展变化和教学的需求增添教学硬件实施，组织教师参观、培训、学习，积极开展教学经验交流活动，提升学校整体教学水平，按照新课标、新要求、新目标优化教学课程努力奋发前进。

四、总结

通过上述浅析，服装表演专业进行实践教学与市场的对接活动，学校领导思想意识要转变，不仅在人力、物力上支持教学创新模式，还应加强学校、家长、学生和教师的沟通联系，加强对社会需求、企业需要、行业发展、学生就业等信息的调研。加强现代科技信息技术与课堂教学的整合，坚持理论与实践结合的路径，借助社会这个大课堂的特殊优势，更好地探寻实践与市场融合的昀佳教学方式和教学模式，使服装表演专业教学计划能有效地实施。学生学而用之，且能与新时代同步成长。

参考文献：

[1]祖佳.论服装表演实践教学与市场的对接研究[J].大众文艺，2014（09）

[2]倪平.专业赛事实践在服装表演教学中的应用[J].现代经济信息，2015（24）