略论“互联网+”下全面从严治党的创新举措

邹小华

摘要：“互联网+”是当前新的社会发展形态，是以互联网为基础，实现知识社会的经济发展的新形态。这也对中国共产党全面从严治党提出了新的挑战和机遇，必须在从严治党的举措上作出相应的调整和适应，在纪律方面严格要求，才能使我党顺利渡过这一特殊时期。利用互联网+助力全面从严治党的方式包括党员自主学习、党员在线承诺、自主履责践诺以及党员互相评议四个方面，此外，也应使互联网成为中国共产党全面从严治党的利器，通过美化党员精神家园、建立严格的法纪体系以及增强党员队伍凝聚力等三方面可以实现新时代下全面从严治党的重要目标。

关键词：互联网+；全面从严治党 ；创新举措

中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）11-0051-02

全面从严治党是中国共产党自成立以来，为应对长期复杂的考验和危机而制定的改进措施，是我党能够从严酷的生存环境中脱颖而出，最终实现大跨步发展的必不可少因素。目前，国内外环境都在不断发生着显著变化，而自改革开放以来，中国共产党虽然已经在各领域均取得了巨大成就，但同时也在相应的领域留下了众多难以解决但又不得不解决的问题。当前，我国社会发展呈现出矛盾突出、挑战升级、考验加剧的一系列问题，在利益的驱使下，我党很多干部的心理正在逐渐转变，他们的腐化严重影响了中国共产党在全国人民心中的形象，对我党今后的执政方略构成了严重挑战。并且，随着互联网时代的到来，各领域、各民族、各地区的人民群众都能够更快、更深入、更全面地了解政府出现的各种问题，并能够迅速、广泛地表达自己的不满情绪，而这样的情绪则更容易被传播出去，并影响其他人。虽然互联网时代的到来给中国共产党带来了不小的挑战，但挑战当中也蕴含机遇。领导部门能够通过互联网+实现更全面、更迅捷的党员治理措施，加强党员之间的交流与学习，更好地监督党员的工作，并借助互联网的传播效益，快速传达中国共产党的精神思想，严格纠正党员的世界观、人生观以及价值观，为中华民族创造更加美好的家园。

一、全面从严治党问题的提出

在不同阶段，我党对全面从严治党的要求是不同的。我党成立之初，全面从严治党的举措主要体现在加强党员思想、作风及组织建设，提出民主集中制为党的指导原则；红军时期，我党内部存在大量的非无产阶级的思想，严重阻碍了中国共产党按照正确的路线前进的脚步，从而立即在党内进行错误思想的批评与纠正；[1]（P.37-40）抗战结束之后，毛泽东提出马克思列宁主义理论基础应结合中国实际，通过紧密联系群众并充分展开批评与自我批评的方式，提升并完善我党在人民群众当中的形象。

随着新中国的成立，中国共产党开始更加重视自身的建设，继续秉性全面从严治党的优秀传统，继续践行以群众为基础，不断加强并完善自我批评的治党策略。[2]（P. 6-10）而到了改革开放的新时期，领导部门对中国共产党内部进行了全面而系统的整顿工作，进一步加强了我党的形象和能力。

而如今随着互联网时代的来临，我党所面临的内部及外部环境变得更加复杂，党员腐化的问题日益严重，我党在人民群众心目中的高尚形象正受到前所未有的挑战。在这种形势下，全面从严治党的战略方针也应提出相应的变革。保持我党的先进性及纯洁性、为全面建设小康社会提供有力支撑、全面深化改革的内在需求并全面推进依法治国的发展道路成为新时期中国共产党开展全面从严治党的主要目标。

二、利用“互联网+”助力全面从严治党

（一） 党员自主学习

各党员可以借助互联网技术，通过党建平台进行自主学习，深入了解并掌握政治理论基础，领会领导部门的组织基准要求，加强党组织的存在感。党员通过互联网进行线上线下的自主学习，能够自主挑选学习的课程，各取所需，提高学习效率；而线上自主学习的课程，也更贴近党员的需求，符合党员的实际利益；党员能够自行安排学习的时间，不再受时间与空间的限制，避免影响党员的正常工作；将党员自主学习的成果以分数的形式表现出来，将各党员的学习成果公布于网络，使得所有民众都能随时随地对党员的学习情况进行监督；党员之间也可以通过网络快速分享自身的学习心得，交流经验，提升学习质量。[3]（P.38-45）在线学习将贯穿党员主体教育的全过程，改善了曾经课堂式的学习模式，激发党员主动学习的积极性，并显著提升党员的学习效率，而且不会对党员的日常工作造成任何影响。

（二） 党员在线承诺

党员具有相应的权利与义务，因此也就需要自身具有足够的先进性，通过自查的方式，找到自身不符合、不适应以及不到位的问题，首先应做到听取人民群众的意见，并结合自身岗位的职责、业务、环境以及自身特点等多种实际情况，制定出自己的阶段性目标或自己的专项目标，向组织和民众作出符合自身特定和实际情况的承诺。[4]（P. 25-30）而通过在线承诺的方式，人民群众都可以对党员的相关承诺提出宝贵意见，并对党员的承诺进行有效监督。关于党员的在线承诺，可以按季度进行，每季度一次，并要求党员的自我承诺必须做到简洁明了、务实、准确、实用以及易于量化考评。

（三） 自主履责践诺

党员应根据自身所承诺的目标，努力朝着这一方向前进，同时也应以本部门、单位或企业的实际情况为基础，以自身的职责为中心，对任务目标进行准确定位分析，将大目标逐个拆解成小目标，并根据大目标的要求和时限，对小目标进行规划。党员应自觉履行职责、实践承诺，其践诺过程、措施、行为、结果以及成效都应被记录下来并发布到互联网平台，本级的党组织应按照季度在党建平台进行在线记录与分析，对于不合格的党员进行及时有效的批评，并要求其展开自我批评。而通过互联网平台，人民群众也能够随时监督党员履责践诺的情况，而群众的眼睛就如同悬在党员头上的利剑，逼迫他们不得不认真履责践诺。

（四） 党员互相评议

党员之间就各自的承诺及践诺情况交换意见，并开展自我评价与相互评价，评价不要仅限于批评方面，也应充分学习优秀党员的履责态度和能力。根据所有党员的承诺和履责践诺的效果，也包括学习情况、完成任务情况等，进行每季度一次的总体评价，对于履责践诺不到位的党员，应作出通报，并公布在网络上，另外还要对其进行重点监督，督促其下个季度能有良好表现。

三、让“互联网+”成为全面从严治党的利器

（一） 美化党员的精神家园

目前，很多西方敌对势力主要通过互联网途径对我国意识形态进行渗透，而在国内，随着改革开放的深化，人们的生活习惯、思想以及各方面的价值观都在不断发生变化。在各境外敌对势力不断抹黑、攻击我党历史的形势下，国内民众的思想和情绪也受到影响，更可怕的是，很多党员也因此开始质疑自己的信仰。互联网就如同毒藤一样，将不利影响快速扩散到各个角落，在如此形势下，必须尽快构建起完整的现代化党内教育体系，做好充分的准备迎接各种毁谤和侮辱，而在这样一场没有硝烟的战争中，党员的信息化教育平台就成了前线，它同时也是党员的精神家园，因此一定要加强党员教育平台的建设与完善。[5]（P. 48-51）

（二） 建立严格的法纪体系

全面从严治党必须建立在群众监督的基础上，而以互联网为核心技术的信息渠道也为民众参与监督党员提供了更便捷更高效的通道。今后要更加重视对互联网的覆盖面及互动性的提升，加强民众和党员之间的沟通与交流，广泛收集民情民意，架设起党员与网民沟通的桥梁，充分利用网络的力量。党务部门应开设举报网站，并开设互动版块，及时处理民意，让民众成为监督党员工作的重要因素[6]（P. 17-23）。通过互联网加强党员与民众的互动交流，充分考虑民众的意见，并结合实际，制定严格、完善的法纪体系。在互联网时代，法纪法规的建设与加强，都应广泛征求民众的意见，充分考虑人民群众的要求和需求，真正做到为人民服务。[7]（P. 31-36）

（三） 增强党员队伍凝聚力

在市场经济的背景下，不同领域的人员流动性都在增强，也包括党员群体。流动党员常年在外，长期远离党组织，因此党员队伍的凝聚力会因此受到影响。但地理上的分隔却可以通过互联网消除，例如开通公众微信号、微博号以及创建客户端等，各流动党只要关注微信、微博，或下载相应客户端，就能随时随地参与到党组织的各项活动之中。领导部门应坚持开门办平台的思路，实现开放式教育，将学习内容结合工作实际，通过交流互动的方式，提升党员队伍的凝聚力[8]（P. 15-18）。引导基层广大党员自觉关注公众号及客户端，是不断提升党员素质，提升党员队伍凝聚力的有效手段之一。

总的来说，全面从严治党是中国共产党为适应当下环境所制定的符合中国特色社会主义制度的党员治理措施。它对促进我国适应现代化社会、推进现代化社会发展起到重要作用。在互联网+时代，全面从严治党既会面临诸多挑战，也从中得到众多发展机遇。因此，全面从严治党应更多地考虑人民群众的呼声，紧密联系群众，实现中国共产党在新形势下的持续发展与飞跃。

参考文献：

[1]唐棣宣.理念·逻辑·路径：全面从严治党的三重维 度[J].理论导刊，2016，（1）.

[2]沈燕培.全面从严治党下关于坚持党的领导的几点 认识[J].广西社会科学，2016，（1）.

[3]黄小军，朱勇.习近平全面从严治党思想的内在逻 辑[J].学术探索，2015，（3）.

[4]龙秀雄.正确把握全面从严治党战略思想的三个重 要维度[J].求实，2015，（10）.

[5]陈殿林，田慧萍.全面从严治党思想的哲学意蕴[J]. 学校党建与思想教育，2016，（7）.

[6]肖贵清，杨万山.全面从严治党的时代意义及基本 途径[J].山东社会科学，2015，（7）.

[7]吴家骥，李曼琳.全面从严治党的历史反思与现实考 量[J].学术探索，2015，（12）.

[8]蔡钊利.论延安精神在全面从严治党中的党性修养 价值[J].理论导刊，2015，（10）.

[责任编辑：褚永慧]