如何发挥网络在军队思想政治教育中的作用

文/解放军西安政治学院 张莹

如何发挥网络在军队思想政治教育中的作用

文/解放军西安政治学院 张莹

随着科学技术的发展，互联网成为部队思想政治教育的一个崭新阵地，对部队的管理教育有着深远的影响。思想政治教育者必须认真研究网络与思想政治工作相互影响、相互作用的规律，充分利用网络新技术，拓展思想政治教育的空间和渠道，创造更为新颖更为有效的、适应部队思想政治教育的新形式。

网络；军队；思想政治教育

当前，军营文化大发展大繁荣的号角已经吹遍部队的各个角落，网络文化作为军营文化的主要载体，不可或缺地扮演着重要的角色，思想政治教育如何适应网络文化的发展要求，更好地运用网络媒体发挥好教育的引导作用，创新教育的方式方法，是当前一个亟待探讨的问题。

一、加强舆论引导，主动占领网上思想阵地

信息网络时代，大众传媒成为青少年信息来源最广，对思想品德影响最深刻的第一影响源。随着互联网进军营活动的推进，强化官兵的政治意识、阵地意识，使先进思想文化始终成为信息网络的主旋律、最强音是我们基层思想政治教育者的重要任务。一是科学理论学习要“进网入站”。以党的创新理论网上普及为主线，在网上设置“中国梦、强军梦”“当代革命军人核心价值观”等专题，开设“专题辅导”“体会交流”栏目，加强网上思想舆论阵地建设，掌握网上舆论主导权，提高网上引导水平，讲求引导艺术，积极运用新技术，加大正面宣传力度，形成积极向上的主流舆论。二是要建立健全网上舆论分析研判机制。准确把握网上舆论态势，对网上重大舆情动向做到早发现、早预警、早处置，对网上出现的各种错误观点和模糊认识，要及时予以教育引导、解疑释惑，加强分析研判，适时在网上进行深度解读，以详尽的信息、准确的用词、快捷的方式与官兵对接，及时矫正不良倾向，消除模糊认识，确保部队思想阵地纯洁巩固。三是要以正确的价值理念为牵引。在教育活动和交往的基础上，向受教育者传授社会要求的思想观念、政治观点、道德规范，提高他们的思想政治认知水平，是思想政治教育很重要的环节。因此，要积极建设一批融理论性、思想性、知识性、趣味性、服务性于一体，具有较强感召力和吸引力的思想政治教育网站，大张旗鼓、旗帜鲜明地宣传党的创新理论，宣传党的伟大业绩，宣传社会主义意识形态的先进性，用社会主义核心价值体系和当代革命军人核心价值观占领网上思想阵地，引导官兵树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、用好网络资源，注重借鉴各种媒体信息经验

当前，全军政工网大都接入基层连队，任何一项重大教育活动、任何一种教育方式，都可以从各种媒体上找到参考资料和借鉴模式。一是注重在网络媒体上找资源。多数网络媒体既有领导重要论述、专家精辟论谈、官兵热情互动，还有“最佳一堂课”和“政工岗位练兵”等评比竞赛活动，思想性和知识性堪称政治教育的“智囊团”和“资料库”。因此，各级教育者必须养成良好的用“网”习惯浏览政工信息，捕捉教育动态。二是注重在报刊杂志上找资源。当前，军队多数单位订制了各种刊物，尤其是政治刊物对教育的资源利用起到了画龙点睛的辅助作用，教育者要盘活有效资源，把报刊杂志上经典的语句和教育内容加以摘抄，利用扫描或输入的方式形成电子文档，演化为电子书籍，分门别类存放，贴置于政工网络中，为官兵写作和提升教育层次提供参考借鉴，让教育富有感染力。三是注重在实践运用中找资源。政治教育必须贴近实际，向倾向性问题延伸，深入到官兵之中找准问题的成因，尽快掌握形成问题的第一手资料，结合训练比武、典型塑造、活动开展等时机，把实践中的好思路、好经验、好做法以及好人好事贯穿到网络中，做到实践与网络更新的同时、同步，好让广大官兵的眼中事、身边人、实在理融入课堂、进入思想、用于实践。

三、把握网络特点，创新思想教育方式方法

在利用好网络信息资源的前提下，教育者要针对网络特点，善于见微知著，由表及里，把“因”找准，把“事”做实，创新教育方式方法。一是善于集思广益，摸透思想动态。开发网上思想调查软件系统，在国家政策出台、形势任务转换等时机，组织官兵在线思想调查，通过网络自动统计和分析对比，从畅所欲言中摸清思想底数，搞清现实需求，确保教育开好口子、定好主题、解决问题。围绕形势变化及时调查，跟进掌握官兵的思想反映及时纠偏正向。抓住网络实时高效的特点，快速灌注正确理念，在第一时间把党的声音传达给全体官兵。二是抓住网络特点，快速评估教育效果。网络信息传播的快速和便捷，有效节省了人们的时间和精力，也增强了受教育者参与德育活动的实效性、随机性和灵活性。针对网络直观、快速、高效的特点，及时收集归纳官兵提出的热点敏感问题以及“棘手”难题，优化教育方案，搞好释疑解惑，增强教育吸引力。利用视频系统按计划组织网上听课，看教育内容是否落实，教育秩序是否正规，并填写《教学质量评估表》，对授课质量进行检查考核。三是开设心理服务，键对键搞疏导。建立心理咨询网页将心理健康知识讲座、心理测试评定标准、案例剖析、心理健康疏导软件等挂在网上，供官兵自测自评、自我疏导和感悟启发。开展网络谈心，一对一做工作，让官兵主动倾诉心声，表达真实心态。

[1]詹万生.整体建构德育体系总论.教育科学出版社，2001年版，第409页.

[2]张耀灿.现代思想政治教育学.人民出版社，2006年版，第349页.

[3]任健.网络在思想政治教育中的作用.考试周刊，2011 （90）：194.