基于市场参与下的设计类研究生教育外部质量保障体系的构建研究

刘明国 郑 伟 王 霞 王 旭 轩诗涛 单丹丹 （黑龙江东方学院 150000）

基于市场参与下的设计类研究生教育外部质量保障体系的构建研究

刘明国 郑 伟 王 霞 王 旭 轩诗涛 单丹丹 （黑龙江东方学院 150000）

近年来，我国设计类研究生招生规模日益扩张，研究生培养质量呈现逐年下滑的趋势，通过政府引导，高校教育与市场检验相结合，构筑的设计类研究生外部质量保障体系，实现了稳步提高设计类研究生质量的目的，对于培养符合市场需求的设计类人才有重要的现实意义。

设计教育；研究生教育；外部质量保障体系

黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目：特色应用型高校研究生教育外部质量保障系统的构建研究 项目编号：JGXMHLJ-2014111

黑龙江东方学院高等教育教学改革项目：特色应用型本科院校教育外部质量保障系统的构建研究 项目编号：HDJG2014008

一、建立设计类研究生教育外部质量保障体系的意义

近年来，我国高等教育由精英化走向大众化，设计类研究生的招生规模随之日益扩张，由此引发的设计类研究生培养质量呈现出日益下滑的迹象。有的院校甚至出现，不管学生以往所学专业，只要英语过关就能读研的现象，为了提高我国高校设计类研究生的质量，各个高校纷纷采取了相应的措施，但大都从建立和完善内部的质量保障系统进行发力，评价培养质量几乎千篇一律的以研究生所发论文的质量和数量作为主要的依据。通过这种手段培养出来的研究生，如果就职于科研院所是无可厚非的。然而事实是大多数设计类研究生毕业后将进入市场，经历市场选择人才的洗礼。因此，合理的构建市场参与下的设计类研究生外部质量保障体系，通过政府引导，使得高校教育与市场检验相结合，三者形成合力，从而实现提高设计类研究生质量的目的。引入市场参与下的设计类研究生外部质量保障体系的构建，是设计类研究生培养的大趋势，势在必行、刻不容缓。对于提高设计类研究生的质量具有重要的现实意义。

二、我国设计类研究生质量保障体系面临的主要问题

目前，我国设计类研究生外部评估行为几乎都为政府教育部门参与的行为，政府教育部门评估的结果具有相对的权威性和政策导向性，评估的尺度相对单一，不利于高等院校培养个性化、创造性的设计类人才。大部分设计类研究生，最终将走向市场，接受市场的检验，高校培养出来的人才能否满足社会需求，市场说的算。因此，只有政府引导、高校培养、市场检验，三者相互契合、互为补充、形成合力，才能保障设计类人才的质量，高校培养出来的人才才是符合社会需求的人才。

三、基于市场参与下的设计类研究生质量保障体系的理论原型

基于市场参与下的设计类研究生质量保障体系的建立，使得高校、政府教育部门、设计类企业机构、毕业生甚至学生家长共同参与设计类研究生的专业建设，通过网络信息化渠道、访谈、走访渠道、调研渠道收集市场对设计类人才教育的反馈信息，从而重新指导高校教育的培养目标、专业建设等内容。形成一个不断更新、循环往复的闭合系统，从而促进高校设计类研究生质量不断提高、日趋完善。

四、基于市场参与下的设计类研究生质量保障体系的实施步骤

（一）建立设计类研究生外部质量保障体系的组织机构

根据设计类研究生人才培养中所遇到的问题，成立设计类研究生人才培养外部质量保障体系的组织机构，参与的成员包括政府教育部门供职人员、企业高级设计师、高校教育专家、毕业生甚至学生家长。针对设计类研究生人才培养方案、课程体系建设、校企合作实训基地的建设等内容进行深入的研讨，组织机构设立有各类部门及负责人，各司其职，研究设计类研究生保障体系的推行程序、推行手段和管理制度等等，有目的、有计划、有步骤的完成设计类研究生保障体系各个环节的阶段性任务。

（二）推进设计类研究生外部质量保障体系的信息化建设

通过建立毕业生参与高校设计类研究生教育的“校友建言网”和企业参与高校设计类研究生教育的“企业建言网”，并且实现PC端与移动端同步响应的效果，通过信息化平台的建立，实现及时、准确、动态的了解毕业生就业的近况，企业的发展情况，并且追踪企业发展的步伐，调整课程设置、教学内容、实习实训内容，制定相应的专业发展计划等，并且开放信息化平台，让企业、毕业生、家长、社会共同参与设计类研究生教育评估。通过信息平台，开展教学研讨活动，评估教学内容、教学手段和方法等等，并且面向社会公开设计类研究生外部质量保障体系建设的进展情况，从而实现外部力量参与设计类研究生人才的培养与建设的目的，保障设计类研究生人才培养质量的稳步提高。

（三）收集、整理、公开设计类研究生质量保障体系的反馈信息

通过对企业高级设计师、教育专家、毕业生、家长的反馈信息的整理，使得政府主管部门、高校设计类研究生部门调整相关的教育决策、管理制度、教育教学等等内容。使得政府、高校在设计类研究生的培养上受到社会的监督和舆论的影响，促使我国设计类研究生的培养健康、持续、稳健的向前发展。

在市场检验参与下的设计类研究生保障体系的建立，准确地把握了培养的方向，节约了调研成本，缩短了培养的周期，切实提高了培养质量。