漫画作文“羡慕”导写

牛锐

漫画作文“羡慕”导写

牛锐

【文 题】

阅读下面的图画材料，自主立意，自拟题目，写一篇作文。

【写作指导】

这组题为《羡慕》的漫画极富现实意义，它由三幅画面组成。第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。左边鱼缸中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却因羡慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。第三幅：右边的一条鱼和左边的两条鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，只是互换了一下位置。

我们写作时可从多方面来立意，既可讽刺只知一味地去羡慕别人，看问题只看好的一面，不能一分为二地看问题的片面性做法的人。也可从自我的角度出发，写自我的价值，生活中我们羡慕着他人的生活环境与状况，感觉着似乎是他人更幸福，其实这是我们“身在福中不知福。”得到的，都不知道珍惜，一旦失去，才知道——原来我们也曾经拥有过。踏遍千山，最后归于平实；寻遍山水，其实想找的无非是自己心中的那一片静地。而这一切其实原来就在自己手里。我们还可以赞同“差别产生美”的观点，“差别产生美”这在美学上是一条重要原则，借助于这样一幅漫画，我们可以将其推及到整个人类生活领域，差别产生矛盾，差别产生力量，当然，差别也产生“羡慕”，而“羡慕”的另一面可能就是“妒嫉”。然而，“妒嫉”未必就是一种坏的心理，也能够将其转化成力量！

【佳作展示】

看清自己的位置

李丽雪

这幅漫画对人生有很大的启发意义。图中两个鱼缸的鱼都羡慕对方的环境，但当它们互换鱼缸之后，却依然眼巴巴地羡慕着对方的鱼缸。其实，这种反复的羡慕反映了各自价值观的不确定性。是对自身位置没有清楚认识造成的。它们总是期盼对方的位置，却不知道低头瞧一瞧自己的位置，这就是典型的“这山望着那山高”。所以我们不必盲目羡慕，而要看清自己的位置，向前方的美好行进。

盲目羡慕等同于慢性自杀。羡慕让我们产生憧憬，面对现实落差开始懊恼、埋怨，渐渐一点点麻木、颓废，最终将人生光环变成幻影，彻底瓦解。穷人盲目羡慕富人，为摆脱贫困，享受奢华，不择手段，干尽伤天害理的事，待到富贵时却发现那里法网布罗，后悔莫及。富人盲目羡慕有权的人，为了呼风唤雨，做尽违法的勾当，最后权力没得到，却要到监狱走一遭。

所以，我们要看清自己的位置，坚守自己的位置。

看清自己的位置，是一种迷茫中的睿智。社会的竞争扰乱了人们的心境，越来越多的人成了鱼缸的鱼。我们要善于发现自己的长处，不用别人的优点来刺激自己。一个成熟的人，不会因为自己不具备比尔·盖茨的财富或缺乏史铁生的积极乐观而自责担忧，因为他总会发现自己身上的闪光点。JK·罗琳曾一度为繁杂的日常生活所奔波劳累却一事无成，在她迷茫无措时，她认清自己的位置，决心发挥自己的写作才能，终于写下了《哈利波特》这部杰作。对自己位置的清醒认识让她收获了财富与名誉。每个人都有属于自己的生活方式，我们没有必要羡慕他人。当你在现实面前迷茫找不到出路时，低头看看自己脚下，调整自己的心态，看清自己的位置，享受属于自己的生活，这才是明智的做法。

看清自己的位置，是一种平凡中的洒脱。穷人有穷人的活法，富人有富人的活法。芸芸众生，平凡者居多，我们不必总是羡慕明星们头上的光环。因为平凡有平凡的快乐。扫了三十几年大街的老伯说“这条街只有我扫得最干净”；下零点班的纺织女工说“公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇”；苏轼被贬，吟出“一蓑烟雨任平生”的佳句。是啊，没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的幽雅；没有原野的芬芳，但可以有小草的翠绿!他们都看清了自己的处境，明白了自己的位置，不能轰轰烈烈，就安于平凡吧，这也是一种处世的洒脱。

所以，我们不必空羡他人。

燕人对邯郸人步伐的盲目羡慕，最后落得爬着回来的结果。超女王贝对明星的盲目羡慕，最后命赴黄泉。盲目羡慕不如坚守自我，看清自己的位置，相信自己，脚踏实地地向更高的高山前进。

［点 评］本文立意准确，观点鲜明，内容充实，既阐明盲目羡慕的危害性，又指出解决的办法。分论点的设置让文章思路清晰。如能联系自己的生活实际或生活感悟来开掘，阐释的思想会更有现实性和深刻性。

羡慕

张振华

年过花甲的老李今儿照例搬上藤椅到院子里晒太阳。眯着眼瞅着那孱弱的日光，挺惬意的，就是身下的藤椅总是“吱吱”地叫，令老李有点不满。

“要是有一张新藤椅多好啊，躺在上面，吸两口茶，啧啧……”老李又在羡慕了。他这一生都没有满意过，总是在羡慕更好的东西，对此他一直振振有词：有羡慕才有追求，才有动力嘛！

这话真不错。

在老李还是个背双肩包，拖两条鼻涕的小学生时，第一次接触美术课，知道了那些画家们可以惬意地窝在家里大笔一挥成就著作，一出画册就有人抢购，名利双收。老李……哦，是小李的心中就充满了羡慕，并立志当一名画家。说做就做，小李在语文课、数学课上画，在作文本、课本上画，老师讲的东西也不听。可几年努力下来，那手“涂鸦”还是“涂鸦”，小李泄气了，小学也已经完了。

老李回忆时总觉得自己没有享受童年的乐趣，至少童年生活太单调。

初中时的老李爱上了政治，开始羡慕那些在政坛上呼风唤雨的首脑们，张一下口，伸一下手就可以拯救金融危机，化解灾难在人们心中的阴影，太酷！老李幻想着自己是他们，感觉超棒！于是他捧着名人传记，开口就是“×××说……”“当今国际形势……”一下课就扎进同学堆里唾液飞溅地 “指点江山”，仿佛自己已经是才思敏捷的大人物了。可惜初中不是小学，当老李在羡慕中惊醒时，初中生活已浑浑度过，老李直接被挤到了忙碌而拥挤的社会舞台。

似乎教训还不够，抑或老李“意志坚定”，当他经人托关系进入一个小公司做推销员时，丰富的大脑又开始羡慕：恩，当经理爽啊，整天坐在办公室吹吹空调上上网。老李于是努力“培养”起自己来：同事对他打招呼，他象征性的点点头；对于公司新职员，他也像经理一样去赐教；推销时，还是放不下架子，让客户不满……仰望天空，脚踏实地，老李还真忽视了什么。

老李喜欢回忆 “充满激情”与“追求”的往事，可今儿他觉得不大对劲，自己羡慕了一辈子，追求了一辈子，可到底寻得了什么呢？

画家梦让小学过去了，政治家梦让初中过去了，可自己也没成画家和政治家。工作了，成家了，也总在羡慕别人工资高，别人老婆漂亮，自己到头来还是一成不变，庸庸碌碌直到东隅已逝。

藤椅不摇了，老李猛地站起身狠狠地拍了自己的脑门一下，是啊，他羡慕了一辈子别人，从来都没有想过看清自己的位置，踏踏实实地努力。

他活在羡慕的幻想中，丢掉了过去忽视了现在，这样的人，还有什么未来可言！

一辈子，就这样，过去了。

老李低头看自己布满厚茧的手，突然热泪盈眶。

［点 评］运用倒叙、插叙，行文富于变化。构思新颖，行文流畅，观点鲜明。长短句搭配，语言变化丰富有动感。结尾升华主题，引人深思。如果增加点细节描写，凸显人物形象、人物心理，将会更出色。

跳出“鱼缸”

张敏

她是一个叛逆的女孩，一头油黑的披肩长发，穿一双黑白相间的板鞋，一条牛仔裤，一件紧身露背T恤。喜欢塞着耳机，将摇滚音乐的声音调到最大，穿梭在校园间。学校生活的乏味、闭塞让她总觉得自己就像鱼缸中缺氧的鱼。每一次放假，她总是第一个冲出校门，然后冲进她向往的自由大海。

在外面疯了半天，尽管还意犹未尽，但夕阳西下，她不得不回家了。在沙发上正襟危坐的爸爸妈妈一看见这“吊儿郎当”的样子 ，马上教训起来，“不准……”“不准……”她没有听进任何完整的意思，只有这“不准”充斥着客厅的每一个角落。太压抑了！她厌倦了这样的生活。“外面的世界多精彩，多自由！”她暗暗下定决心，一定要逃离。带着这美好的憧憬，她睡着了，嘴角挂着笑，她一定梦到了那快乐自由的国度。

第二天，她准备好行囊，虽没有朋友的陪伴，但她依旧步伐豪迈。她给父母留了一张纸条：我去了自由国度，不用找我。

去青岛！那是她梦里萦回了无数次的地方。跳动的银色浪花，徐徐的海风，温暖的海水，流动着的空气。随着落日的到来，听着浪花轻拍着礁石发出的美妙旋律，享受着海鸥在海滩的自由舞蹈，让心在月色中柔软成一湖清泉。

她醉了，在自己梦想的自由世界里。

终于到了青岛。她伸开双手作了个拥抱的姿势，是的，她要开始拥抱她的新生活了。

打的。掏钱。突然，她的手僵住了，笑容凝固了。新生活并没有张开双手迎接她的到来。钱没有了。“没关系，我自己打工挣钱！”毕竟脱离了“苦海”，怎么着都是值得庆贺的事。她开始找工作了，写字楼，大公司，商场，工厂……没有一个地方愿意接纳她。天空渐渐变得阴霾，青岛的浪花并没有亲吻她的双脚，银色的沙滩上躺不下焦躁饥饿的人儿。她自由了，可是却不能自由的栖息在属于自己的地方。终于，她在一家酒店当了服务员。洗碗、抹桌子、打扫卫生、陪客人喝酒……然而……这是自己想要的自由吗？在不知道第几次被老板训斥后，她的梦被现实的钟敲醒了。远离家乡只身一人的无助，身无分文四处求职的窘迫，面对无理取闹的客人不得不低下曾经高傲的头，冷冰冰的同事们嘲弄的眼神……许多的屈辱与辛酸密密麻麻交织缠绕，形成巨大的网罩住了她，勒得她无法呼吸。把脸埋进胳膊里，她咬住唇无声地哭了。当现实的铁骑踏碎幻想的鲜花，充盈的内心在所谓的“自由”里一点点耗干，她又有了跳入鱼缸的窒息。原来自由不是由环境决定的，外面的世界再自由，都不是现在的她所能享受的。生活中的鱼缸，其实氧气都是充足的，只是她渴求不一样的生活的思想堵塞了呼吸的器官。

走在回家路上的她，仰望蓝天，露出最坦然的笑容。此刻，她的内心已跳出所有鱼缸，她准备吸收鱼缸的养料，坦坦实实地从内心获得自由。

［点 评］这篇习作成功运用起承转合，让行文有波澜。“鱼缸”这个喻体巧妙地融入文字中，具有象征意义。如果加点心理活动描写，会增强文章的感染力。

［作者单位：安徽省临泉县城中南路学校］