利用传媒做好大学生创业创新能力教育培养—— 评《青年创业与大众传媒》

文/许 佳 姚妍妍 程 可

利用传媒做好大学生创业创新能力教育培养
—— 评《青年创业与大众传媒》

文/许 佳 姚妍妍 程 可

近几年，随着社会的迅速发展，各个企业对人才的创业创新能力提出了更高的标准与要求。高校作为人才培养的重要部门，培养并提高大学生的创业创新能力是当前最主要的任务。但目前我国在大学生创业创新教育方面起点较低，存在课程体系不完善、教育理念不成熟、师资力量单薄等问题，从而导致对大学生创业创新的教育培养意识淡薄、教育培养方式单一、教育培养效果较差等现象。在当今，利用传播媒介有助于完善当代大学生的创业创新能力教育培养体系，培养大学生创业创新意识，促使大学生创业创新能力提高。由韩雅丽主编的《青年创业与大众传媒》一书以时间为叙述脉络，介绍了改革开放至今具有划时代意义的人物、人物特点及历史事件，全面阐释了青年创业者的媒介形象，同时以网络、电视、广播等传媒路径作为线索，提出以大学生为主体的青年创业者可利用传媒深入考察创业公共空间。同时，该书对影响创业的社会思潮及传媒制度等因素进行了分析，指出了其积极影响与消极影响，提出了切实可行的创业方案。

该书实现了传媒思想与大学生创业创新现状相结合。当今社会，创业创新能力的培养与提高是保证创业成功的重要因素。作者结合当前我国大学生创业创新能力的教育培养现状，对我国改革开放以来大众传媒与大学生创业创新的关系进行探讨；借鉴国内外最新研究成果，评估当前创业创新能力培养中存在的资金获取问题、投资收益情况、服务系统以及心理素质；全面展示了大众传媒与大学生创业、创新的互动关系，指导大学生创业者合理运用传媒思想、传媒方法、传媒眼光全面、客观的分析社会现象，对创业思路、创业形势、创业手段进行思考总结，不断创新思维、创新方法、创新理念、创新实践。

该书作者还力图引导教育者深入思考总结大学生创业创新能力教育培养方案，构建当代大学生创业、就业联动机制策略。如可通过情景模拟、实际案例分析及角色扮演等方式让大学生切身体会就业压力及创业过程的艰辛，同时积极整合有效的社会资源，构建大学生创业的实践基地，通过全方位的实训，从根本上培养并提高当代大学生的创业创新素养及创业创新能力。

促使大学生创业创新能力培养的教育体系更加完善。该书充分体现了传媒在大学生创业创新能力教育培养中的重要作用，指导大学生创业者在创业之前对社会思潮、传媒制度等因素进行分析，探寻具有发展空间的创业实践方向，制定切实可行的创业方案，进而提高大学生创业成功率。

该书还体现了“技术哲学”的现实意义。作者结合长期的大学生创业创新考察成果，指出了大学生创业者在传媒时代需要面对的三方面现实性难题。一是社会、高校、大学生对创业未达到全面共识，导致高校未充分重视大学生创业创新能力的教育培养，培养氛围不浓厚、培养力度不够、培养体系不够完善、培养工作无法有序开展。二是现行的教育培养体系未充分结合当代大学生的专业特点、个性及市场条件，在创新方法、理念、思维、实践方面不够科学与规范。三是当代大学生创业创新教育没有有力的资金支持、学科支持、实践支持、部门支持等支持系统。对此，作者建议高校应立足传媒，建设、补充五方面的创业创新教育体系，即创业教育评价体系、实践体系、教学体系、文化体系、支持体系。从而有助于大学生创业创新能力培养的教育体系更加完善，促使大学生创业者更加明确创业方向，更快走出创业困境。

书名：青年创业与大众传媒作者：韩雅丽出版社：中国社会科学出版社出版时间：2015年12月定价：56.00元

创业作为大学生自我成长、发展的重要途径，受到了高校、社会、国家认可和推崇。面对创业大军的兴起与发展，虽然大学生有着较高的创业热情，在创业过程中具有较好的吃苦耐劳、百折不挠的精神，但由于我国大学生创业创新能力的教育培养体系不完善，培养的创业型大学生无法满足当今企业与社会的人才要求，实用性较低。当今社会是一个传媒社会，传媒特点为紧跟社会实际情况、社会形势、社会潮流，跟踪报道具有重要现实意义的社会现象，因此利用传媒广阔、全面的视野可促进当代大学生创业创新教育培养体系更加完善，更加具有实效性。《青年创业与大众传媒》一书结合大学生创业、创新现状与社会人才需求特点，引导大学生在创业过程中借助传媒手段对创业方向等做出准确判断，启迪当代高校立足于大学生创业创新教育现状，顺应时代发展潮流，适时改革大学生创业创新教学效果的评估体系，利用传媒资源、传媒思想对学科设置及专业设置进行合理调整，不断创新大学生创业创新能力教育培养模式，完善大学生创业创新能力教育的培养体系，塑造更加符合时代特点的实用性创业人才，是一本优秀的大学生创业、创新能力培养图书。

作者单位 华北理工大学