谈用配方法求解一元二次方程的教学设计

谢占忠

【摘 要】通过用配方法求解一元二次方程的教学设计和教学实践，使我们清楚的认识到教师的教是引导，学生的学是自主学习，引导是外因，自主学习是内因。不能把教材上的知识、方法和结论强加给学生，而是通过教师的引导让学生自主探索发现问题，用学生自己的语言表述结论，让学生在探究中获取知识并发展能力。

【关键词】学生自主学习；求解一元二次方程解；配方法