信息化条件下军队院校新型军事人才培养的几点思考

陈正东 周 鑫

信息化条件下军队院校新型军事人才培养的几点思考

陈正东 周 鑫

培育新型军事人才，建设信息化军队，是当代中国对军队院校提出的更高的要求，也是现阶段军事斗争有待解决的现实问题。面对信息化的战争，必须把眼光放高放远，进一步认清使命、明确标准，加快培养高素质新型军事人才的步伐，努力建设信息化军队，为打赢信息化战争提供强有力的智力支撑和人才保证。然而，我国当前的军事人才素质远远低于信息化军队的要求，这就需要对信息化条件下军事人才的培养进行准确定位，积极探索培育信息化下新型军事人才的对策和方法，构建复合型人才，加快推进信息化人才队伍建设。

信息化 新型军事人才 对策

随着我国经济社会的快速发展，现代科学技术突飞猛进，新军事也面临改革，目前我们所面临的作战形势已经和过去大不相同，作战方式多样、战场环境复杂、战场空间广阔，原来单一的素质与能力是远远不够的，只有具备综合素质的人才与军队才能与之抗衡。因此，如何培育信息化条件下新型军事人才的问题亟待解决。

一、信息化条件下新型军事人才的特征

未来信息化的战争形势必将更加艰苦、更加猛烈，对军人的考验更加残酷。高科技条件下的战斗形势复杂，对于部队的整体协调合作能力提出了更高的要求。在这种形势下，新型军事人才必须全面发展，拥有坚定的信念和一往无前的勇气。

（一）具有坚定的政治信念

军队是统治阶级的统治工具，是完成政治任务的武装集团，军队听谁指挥，为谁作战这是攸关国家生死的重大问题。所以，新型军事人才必须具有坚定的政治信念，不能在困难与危险面前退缩。他们必须坚定地信仰马克思主义与中国特色社会主义，能够经得起任何政治风浪的考验，能够始终如一地听从中国共产党的指挥。

（二）拥有宽广的战略视野与复合的知识结构

新型军事人才必须正确认识和处理军事斗争，这就需要其必须具有科学的战略思维和敏锐的分析、判断问题的能力，用世界的眼光来观察事物的发展趋势，着眼于全局。同时，新型军事人才还必须要有宽广的知识视野，不仅是军事，还要掌握科技、管理、人文、历史以及法律等知识，培育既精通军事专业又有广博知识的一专多能的复合型人才。

（三）具有冒险精神和强健的体魄

未来的战争环境复杂，战争条件艰苦，要在这种条件下努力奋战坚持到最后不仅要有坚定的政治信念，还要有冒险精神和强健的体魄，这是作战最基础的要求。良好的身体素质是所有行动的基础，因此，在培养新型军事人才的过程中不仅要培育他们敢于冒险的精神，还要加强体能训练，培育他们协作、合作、耐力以及吃苦耐劳的精神，使他们以强健的体魄去面对战争。

（四）良好的信息素养以及创新能力

新型军事人员必须有良好的信息素养，具备获取信息的能力，善于运用信息化设备收集信息，能够有效地整合信息，并使这些信息具有传递能力。除此之外，新型军事人员还要具有创新能力，积极探索信息化条件下战争的新技术与新战法，取得未来战争的胜利。

（五）具有健康的心理和坚强的意志

良好的心理素质是各方面能力全面发展的基础，包括学习能力、思维能力、操作能力以及人格情感等方面的能力。对于新型军事人才来说，健康的心理素质对他们拥有上述能力起到了至关重要的作用。只有具有健康的心理素质才能从容地面对信息化时代下，军事战争瞬息万变的状况。要适应这个竞争激烈且未来战争形势复杂的社会，首先要有必胜的信念，虽然硬件条件不太完善，但也要始终保持高昂的士气；再 者要有稳定的情绪、健全的人格、强大的适应力和清醒的头脑，能够冷静理智地面对各种突发情况。

二、我国军事院校高素质新型军事人才培养存在的问题

（一）军校培养的人才综合素质与未来信息化战争的需要不相适应

信息化条件下的战争，对军事人才的要求发生了巨大的变化。面对复杂的战争，军事人员必须有坚定的政治信念和政治素质，还必须要有冒险精神和强健的体魄，面对未来战争的变化能够有较强的心理素质应对各种突发状况等。然而，我们现在培育出来的军事人才在综合素质上还存在较大的差距，特别是指挥类的学员，信息素养都比较弱，计算机操作技术、网络知识以及相关的数学知识比较薄弱。这就使得当前的军事人才不能很好地运用现代信息技术手段进行作战，不能够满足信息化战争对人才的要求。另外，由于当前军校严格的管理与封闭的训练模式使得学生性格相对孤僻，以自我为中心，团结意识差，挫折应变能力不够，再加上军校对学生的心理健康不够重视，导致培育出来的军事人才不能很好地适应工作岗位，有时还会产生心理障碍，这样的状态令他们很容易在战争中败下阵来。

（二）军事院校教育训练课程设置滞后于部队

军事院校是培养国家军事人才的地方，军队关乎国家的生死安危，所以在其设置课程的时候应该充分满足当前战争和军队对人才的需要，满足其不断变化的需求。而当前有些院校的课程设置还不能完全切合以上的需求，一般学校的教育比较缺乏军事特色，课程的设置不能与军事教学实践相结合，这就使得学院的教学严重落后于部队的需求。

（三）军事教育训练投资的效益不高

虽然我国国防支出每年都在增长，为我国军队信息化建设提供了较好的物力支持，但是由于我国技术装备的信息化程度太低，改革还有很大的困难，军事教育投资了，但是效益不太好。例如，军队开展网络教学，设置了教育训练的局域网络，但是由于各种原因，局域网的整体功能得不到很好的发挥，所以应该用合理科学的方法分配教学资源，提高军事教育训练的投资效益。

三、培养高素质新型军事人才的措施

（一）改进培养模式

首先要明确当代社会需要什么样的军事人才，明确培养目标，在信息化条件下，构建与目标相适应的教学模式是培养新型军事人才的前提，这就要加强培训学生在信息类专业课程的比重。在教学方式上要注重实践，理论联系实际，教会学生如何将所学的知识运用到实际当中。在教学资源上，打破原有的陈旧保守的模式，要多与外界交流，实现教学资源共享。

（二）加强师资队伍

培育出符合信息化作战环境需求的综合型人才，老师才是关键，没有知识储备丰富的教师授课，也不会教出适应时代发展的军事人才。教师队伍关乎人才的培养质量，因此加强师资力量具有重要意义。首先，要加强对老师的培训，鼓励教师跟踪学科前沿，紧紧围绕部队作战进行研究，将所研究的内容授予学生；其次，要充分发挥人力资源优势，拓宽招才的渠道，从社会吸取有用的人才；最后，可以请一线部队的军人来校开展知识讲座，或者聘请退休的军人在校当老师，将其最宝贵的经验传授给学生，让学生得到一线的知识。

（三）加强环境建设

学校的一切设施都要着眼于信息化战争下对军事人才的需求，要加大基础设施建设，为学生提供全面的教学设施，使学生能够充分利用学习资源学习。另外，还要加强信息资源建设，广泛运用信息技术与网络平台来指导教育学生，以此来提高人才的培养质量。

（作者单位为空军空降兵学院204队）

［1］ 陈永料.对信息化条件下军队院校加快培养高素质新型军事人才的几点思考［J］.继续教育，2015（12）．